鲁教版五四制美术六年级上册《我的服装我做主》课件

鲁教版五四制美术六年级上册《我的服装我做主》课件1我的服装我做主我的服装我做主2学习目标：1.通过学习了解服装的基本知识并以审美的眼光观察和分析周围人们的着装，提高我们对着装的欣赏能力和审美情趣，激发创新意识。2.掌握学生装的知识要点，学生能灵活设计出自己理想的款式，并巧妙搭配色彩辅以装饰图案，使其有一定的艺术感。3.通过对学生装的设计制作活动，激发学生热爱生活，热爱学校的情感以及发现美，创造美的愿望。学习目标：1.通过学习了解服装的基本知识并以审美的眼光观察和3

礼服装

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8礼仪装礼仪装9礼服装运动装制服装休闲装职业装礼仪装礼服装运动装10如果你是一名服装设计师，你在设计服装上要考虑哪些因素呢？款式实用性原则美观性原则色彩面料如果你是一名服装设计师，你在设计服装上要考虑哪些因素呢？款式11款式：特点（简洁流畅、朴实大方、活泼新颖）如制服式学生装、运动式学生装、休闲装等。制服式学生装运动式学生装休闲装款式：特点（简洁流畅、朴实大方、活泼新颖）如制服式学生装、运12不同款式的衣服它是如何设计出来的呢？作为设计师你想不想知道呢？不同款式的衣服它是如何设计出来的呢？作为设计师你想不想知道呢13服装款式造型小方法服装款式造型小方法14鲁教版五四制美术六年级上册《我的服装我做主》课件15还需要考虑哪些小细节？衣领袖子口袋还需要考虑哪些小细节？衣领16衣领衣领17袖子袖子18口袋口袋19鲁教版五四制美术六年级上册《我的服装我做主》课件20色彩：色彩：21同类色搭配：可以选用同一色系，但明度、纯度上稍有一些变化的色彩。同类色搭配：可以选用同一色系，但明度、纯度上稍有一些变化的色22鲁教版五四制美术六年级上册《我的服装我做主》课件23邻近色搭配：选用色环中邻近的色彩搭配，如黄色可以搭配橘黄、橘红等色。色彩和谐中带有一份活跃。邻近色搭配：选用色环中邻近的色彩搭配，如黄色可以搭配橘黄、橘24鲁教版五四制美术六年级上册《我的服装我做主》课件25对比色搭配：色彩效果对比强烈、耀目，搭配时注意色彩面积的大小比例不同、色彩的纯度不同、或色彩中出现黑色，这样搭配才会和谐。对比色搭配：色彩效果对比强烈、耀目，搭配时注意色彩面积的大小26服装色彩搭配小窍门：1.先定主体色：在服装中所占面积最大2再选搭配色：比主色面积小2最后添点缀色：面积最小，画龙点睛服装色彩搭配小窍门：1.先定主体色：在服装中所占面积最大27合作学习

学生运用所学知识设计一款自己的班服，同时请学生上讲台演示

要求：款式简洁大方

色彩和谐明快合作学习

学生运用所学知识设计一款自己的班服，同时请学生上讲28鲁教版五四制美术六年级上册《我的服装我做主》课件29课堂总结

通过课本的学习，让我们不但懂得服饰应合适得体，更懂得怎样通过服饰来表达自己的美的愿望，表达自己的个性，希望同学们在今后的学习中时刻注意自己的着装。课堂总结

通过课本的学习，让我们不但懂得服饰应合适得体，更懂30鲁教版五四制美术六年级上册《我的服装我做主》课件31我的服装我做主我的服装我做主32学习目标：1.通过学习了解服装的基本知识并以审美的眼光观察和分析周围人们的着装，提高我们对着装的欣赏能力和审美情趣，激发创新意识。2.掌握学生装的知识要点，学生能灵活设计出自己理想的款式，并巧妙搭配色彩辅以装饰图案，使其有一定的艺术感。3.通过对学生装的设计制作活动，激发学生热爱生活，热爱学校的情感以及发现美，创造美的愿望。学习目标：1.通过学习了解服装的基本知识并以审美的眼光观察和33

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学生运用所学知识设计一款自己的班服，同时请学生上讲台演示

要求：款式简洁大方