-走月亮-部编版语文四年级上册优质课课件

多么美的月夜呀！同学们，你和妈妈一起在月光下散过步吗？月光下是一幅怎样的场景呢？让我们带着心中的疑惑，一起走进课文看看吧！小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。多么美的月夜呀！同学们，你和妈妈一起在月光下散过步吗第一课时第二课时2走月亮语文四年级上册第一课时第二课时2走月亮语文四年级上册走月亮：我国南方地区的习俗，人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏。第一课时走月亮：第一课时认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。朗读课文扫清障碍认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。朗读课文下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？鹅卵石闪闪烁烁跃出风俗

éluǎnshuòyuèsú识记：更+土=埂稻穗suì镀亮dù田埂gěng惠huì学认字下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？鹅卵石闪闪烁烁跃出luǎn左边不要少写长撇。会认字我们都解决了,下面，我们一起来学习会写字吧！卵学写字luǎn左边不要少写长撇。会认字我们都解决了,下面，pú

“甫”不能忘记点。填

tián左右结构：“真”中间有三横。葡pú“甫”不能忘记点。填tián左右结构：葡táo

“缶”的第四笔不要出头。dào

右下“臼”中的两个小横不能连在一起。萄稻táo“缶”的第四笔不要出头。dào注意部首淘再来一起看看下面的两个字，你发现了什么？萄注意部首淘再来一起看看下面的两个字，你发现了什么？萄识字游戏葡萄风俗庄稼鹅卵石跃出牵手识字游戏葡萄风俗庄稼鹅卵石跃出牵手请同学们默读课文，找出“我”和阿妈走月亮经过的地方。小路上溪边村道、田埂整体感知请同学们默读课文，找出“我”和阿妈走月亮经过的地方。那么，月下漫步是一种怎样的感受？一起来说说吧！愉悦、自由、静谧、浪漫、惊喜、甜蜜、期待……让我们带着这种感受自由朗读课文吧！朗读指导那么，月下漫步是一种怎样的感受？一起来说说吧！小组合作讨论：“我”和阿妈走月亮时看到了什么？小组合作讨论：

秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……“我”和阿妈走月亮时看见了月亮从洱海边缓缓升起，照亮了点苍山、村头、大青树等。这是月亮升起的画面。月亮升起图地点看到的秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。方法提示：先找到“我”和阿妈看到了什么，再想想这些景物出现在哪个地点，最后试着用四个字概括看到的画面。请同学们根据第一幅画面的概括方法来概括一下其他画面吧！方法提示：先找到“我”和阿妈看到了什么，再想想这些景“我”和阿妈看到（）、（）、（）、（）等景物，这些都是（）的景物，可以用“（）”来概括。月下溪岸图溪水山草野花鹅卵石溪岸边月下溪岸“我”和阿妈看到（）、（）、（月下田野图“我”和阿妈看到（）、（）、听到秋虫唱着，（）、闻到水果的甜香，这些都是（）的景物，可以用“（）”来概括。村道稻田沟水汩汩月下田野田野月下田野图“我”和阿妈看到（月亮牵星图“我”和阿妈看到（）有（）、还有闪闪烁烁的（），可以用“（）”来概括。天上一轮圆月小星星月亮牵星月亮牵星图“我”和阿妈看到（）有（鹅卵牵一、猜一猜再连线。

课堂演练鹅卵牵一、猜一猜再连线。课堂演练1.“鹅卵石”的“卵”读“luǎn”

，

不读“luán”

。（）2.“田埂”的“埂”读“gèng”

，不

读“gěng”。（）√×二、判断对错。1.“鹅卵石”的“卵”读“luǎn”，√×二、判三、连一连。月盘月光小星星花瓣明亮的柔和的新鲜的闪闪的三、连一连。月盘月光小星星花瓣明亮的柔和的新鲜的闪闪的

四、根据课文内容给下面的图画按走月亮的顺序选序号。（）1（）2（）3字词听写四、根据课文内容给下面的图画按走月亮的顺序选序号。（一起来回顾：“我”和阿妈走月亮看到了哪些场景图？月亮升起月下田野月亮牵星月下溪岸第二课时一起来回顾：“我”和阿妈走月亮看到了哪些场景图？月亮秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

再次朗读一至三自然段，注意语调舒缓，读出甜蜜、温馨和浪漫的感觉。朗读指导秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。上面讲的四幅画面，你最喜欢哪一幅？我们一起来讨论交流吧！互动课堂上面讲的四幅画面，你最喜欢哪一幅？我们一起来讨论交流月亮升起图秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。时间地点月亮升起图秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来

洱海

据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。洱海，虽然称之为海，但其实是一个湖泊，相传是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所以称之为“洱海”。洱海据说因形状像一个耳朵而取名为“洱月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……按照由远及近、从上到下的顺序，写出了万物被月光照亮后的美丽景象。写出了月光的特点排比月盘是那样明亮，月光是那样柔和，按照由远及近读这句话，我仿佛看到了

_________________________________________________________________________，秋夜里，月亮从洱海那边升起来了。月光如洗，月光照亮了高高的点苍山……读这句话，秋夜里，月亮从洱海那边升起来了。月光如洗，月光照亮想一想说一说月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路，也照亮了，还照亮了

。月儿还会照亮哪些地方？飘香的果园可爱的草塘想一想说一说月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照

边读边想象月亮渐渐从洱海升起来，月光如洗的样子。在语气和语调中浮现画面。朗读指导边读边想象月亮渐渐从洱海升起来，月光如洗的样子。在语你发现了吗？月下溪岸图中包含了几个美丽的小场景呢！请同学们先自读课文第四自然段，然后交流在脑海中浮现出的场景，给每一个场景起个名字吧！月下溪岸图你发现了吗？月下溪岸图中包含了几个美丽的小场景呢！请细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。我仿佛看到了溪水，闻到了山草和鲜花的香味儿，从而感受到溪水、花草的香、月光相互交融的和谐画面。溪水流香从“流”字想象溪水一路欢歌，一路芬芳的画面，用轻柔的语气读出宁静、愉悦的感受。朗读指导细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。我仿佛看到了卵石间布满了一个个清澈、可爱的小水塘，小水塘里倒映着一个个明亮、皎洁的月亮。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！从“抱”字想象天上圆月和小水塘的月亮遥相呼应的神奇画面，读出惊喜、陶醉的感受。水塘抱月朗读指导我仿佛看到了卵石间布满了一个个清澈、可爱的小水塘，小

是因为许多鹅卵石中间，有一些水，是个圆圆的小水塘，水面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮一样。想一想，为什么说“抱着”呢？是因为许多鹅卵石中间，有一些水，是个圆圆的小水塘，水每个小水塘，都抱着一个月亮！每一个小山丘，都托起一个太阳。仿写拟人句每个小水塘，都抱着一个月亮！每一个小山丘，都托起一个太阳。仿哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……

我仿佛看到了一幅美丽的景色，温馨的亲子画面，又感悟到浓浓的亲情。心中所想洗衣做船哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运

在朗读这句话的时候，要用甜美、幸福、欢快的语气来读。要读出母女间浓浓的亲情。朗读指导在朗读这句话的时候，要用甜美、幸福、欢快的语气来读。这两个自然段我们学完了，那你知道如何背诵第四自然段吗？(课后第一题)这两个自然段我们学完了，那你知道如何背诵第四自然段吗(课后第一题)边想象画面边填空，相信你一定能很快背诵这段话！细细的()，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的()布满河床。哟，卵石间有多少可爱的()啊，每个小水塘都抱着一个()！哦，阿妈，白天你在溪里()，而我，用树叶()，()许多新鲜的花瓣……溪水鹅卵石小水塘月亮洗衣裳做小船运载背诵指导(课后第一题)边想象画面边填空，相信你一定能很快背诵

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。听到闻到月下田野图秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声里银

收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。比作运用比喻，生动形象地写出了月光下稻田的样子。稻田银毯看到我和阿妈走在田埂上，闻着果子的甜香，看到一幅丰收的景象！拟人收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻

像

。仿写一个比喻句。稻田像一块月光镀亮的银毯。枫叶一只小小的手掌像。仿写一个比喻句。学完这一部分后，我们一起来读一读：要读出自由、奔放的感情，把丰收的喜悦读出来。（课后第一题）朗读指导学完这一部分后，我们一起来读一读：要读出自由、奔放的你们在什么时候，在哪些地方见过月亮？和谁在一起？又做什么呢？请你仿照第六自然段的写法写一写。(课后小练笔)不同角度看到听到闻到想到你们在什么时候，在哪些地方见过月亮？和谁在一起？又做踩着月光的银辉，我和阿妈走月亮。在这柔和的月光，团团的月影中，我和阿妈都看到了什么？听到了什么？回顾第二、三部分，与你的小伙伴交流并分享。小组合作说一说(课后第二题)踩着月光的银辉，我和阿妈走月亮。在这柔和的月光，团团溪边田埂视觉（眼）听觉（耳）嗅觉（鼻）感觉（心）鹅卵石布满河床、小水塘、水塘抱月溪水声山草和野花的香味“我”和阿妈在溪边的情景修补过的村道、果子挂满枝头 秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、 沟水汩汩果子的香味种油菜花、种蚕豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事溪边田埂视觉（眼）听觉（耳）嗅觉（鼻）感觉（心）鹅卵石布满河啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……天上的月亮小星星浓浓的亲情月亮牵星图啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

风景美、亲情浓、丰收喜……美好的生活，美好的日子。多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！风景美、亲情浓、丰

本课共有14个词语，请你选择其中的词语，描述课文中给你留下而深刻印象的画面。

几朵灰色的薄薄的云萦绕在柔和的月光下，奔腾了一天的小溪睡着了。月儿倒映在河面上，晚风一吹，波光粼粼，像一块洁白的玉，又像一条缀满宝石的绸带。灰白色的鹅卵石，布满河床。阿妈那圆圆的脸庞上，挂着慈祥的微笑，静静地看着我……小练笔本课共有14个词语，请你选择其中的词语，描述课文中给走月亮景美情浓有爱就有温暖有爱就有和谐走过溪边走过田埂溪水水塘可爱果园甜香稻穗低垂我和阿妈手牵手结构梳理走景美情浓有爱就有温暖有爱就有和谐走过溪边走过田埂溪水果园这是一篇充溢着诗情画意的散文。作者用优美的语言，描写了

在云南洱海的月光下

的场景。表达了我和阿妈之间

和作者

。阿妈牵着“我”的手散步浓浓的亲情对生活的热爱主题概括这是一篇充溢着诗情画意的散文。作者用优美的语言，描写明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头》海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》拓展延伸明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头》海上生明月，天涯推荐阅读《珍珠雨》《歌溪》推荐阅读《珍珠雨》《歌溪》

1.稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。（   ）

2.稻田像一片月光镀亮的银毯。（  ）一、判断下面句子是不是比喻句。√×课堂演练 一、判断下面句子是不是比喻句。√×课堂演练1.月盘是那样()，月光是那样（）。2.阿妈喜欢牵着我，在（

）月光的小路上走着，走着。3.阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，（）许多新鲜的花瓣。二、根据课文内容填空。明亮柔和洒满运载1.月盘是那样()，月光是那样（）。习作例文语文四年级上册习作例文语文四年级上册生活是个万花筒，每天都会发生各种各样的事，有的是我们亲身经历的，比如做值日、过生日收到礼物；有的是我们看到的，比如一场与众不同的接力赛；还有的是我们听说的，比如邻居奶奶学会用微信了。想一想：哪些事给你留下了深刻印象？请在学习单上列出来。生活是个万花筒，每天都会发生各种各样的事，有的是我们事情1：

.事情2：

.事情3：

.我印象深刻的事亲身经历亲眼看到听说的事情1：.我印象深刻的事亲身经历亲眼看到

大家打开书，看看书上都写了哪些有趣的事情。你还能想起其它印象更深刻的事吗？请补充在学习单上。

大家既可以写高兴的事，也可以写烦恼的事；可以写学校的事，也可以写家里的事；可以写自己的事，也可以写别人的事……。大家打开书，看看书上都写了哪些有趣的事情。你还能想起

刚才大家聊了好多事情，生活中有许多可以写的事情。哪一件事你印象最深、难以忘记？请在学习单上选出你想写的那件事，在旁边做上记号。刚才大家聊了好多事情，生活中有许多可以写的事情。哪一

要按照一定的顺序写事，把整件事的来龙去脉写清楚，这一点非常重要。回忆本单元学过的两篇精读课文，它们是按什么顺序来写呢？《麻雀》一课，是按照事情的起因、经过、结果的顺序来写的。《爬天都峰》是按照“爬山前——爬山中——爬上峰顶后”的顺序来写的，写了从“不敢爬”到“奋力爬”，并最终“爬上峰顶”的过程。要按照一定的顺序写事，把整件事的来龙去脉写清楚，这一你想写什么事？你准备先写什么，然后写什么，最后写什么？组内同学相互议一议，看看事情的顺序是否清楚。你想写什么事？你准备先写什么，然后写什么，最后写什么示例1：“爷爷戒烟了”可以引导学生从以下角度展开交流：示例讨论，明确如何把事情写清楚。（1）爷爷为什么要戒烟呢？是不想抽？还是不敢抽？（2）爷爷是怎么戒烟的呢？他说戒烟就戒了吗，还是有一个艰难的过程？（3）从哪些现象感受到爷爷戒烟成功？（4）可以按照“决心戒烟——艰难戒烟——戒烟后的变化”的顺序写“爷爷戒烟”。示例1：“爷爷戒烟了”可以引导学生从以下角度展开交流：示例讨示例2：“她收到了礼物”可以引导学生从以下角度展开交流：（1）谁、什么时候、在什么地方、收到了什么样的礼物？（2）礼物是谁送的？为什么要送她礼物？（3）这份礼物给她带来什么样的改变？（4）可以按照“收到礼物——礼物来历——带来改变”的顺序写“她收到了礼物”。示例2：“她收到了礼物”可以引导学生从以下角度展开交流：（1填写学习单，明确自己的习作顺序。我印象深的事先写然后写最后写填写学习单，明确自己的习作顺序。我印象深的事先写然后写最后写

作者把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现了一场生死危机中小麻雀的无助、老麻雀的无畏、猎狗的退缩。

我们不仅要按照一定的顺序写事，还要把事情发展过程的重要内容写清楚。本单元的《麻雀》《爬天都峰》是怎么把事情发展过程中的重点内容写清楚的？作者把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现了一场生死

作者抓住怎么想、怎么说、怎么做，把从“不敢爬”到“爬上顶峰”的过程写清楚了。

在“初试身手”中，你们是不是进一步学习了把内容写清楚的方法？用上表示动作的词语，把做事的过程写清楚。作者抓住怎么想、怎么说、怎么做，把从“不敢爬”到“爬上

一件事不同人来写，重点可能是不同的。对于下面的事情，你准备重点写哪一部分呢？示例：《我敢做_______了》

我想突出当时遇到的困难。把苦难写得细致一些，突出苦难大得让人害怕，表现最后客服苦难的不容易。

我想写一写自己内心的思想斗争。表现自己克服苦难的内心斗争过程。

我想写在别人身上吸取到力量。把自己与别人进行比较，看到别人能做到，觉得自己也可以的。一件事不同人来写，重点可能是不同的。对于下面的事情，

写事情按照一定的顺序，别人才能看得明白；把重点部分写清楚，才能吸引人。大家翻开书，看一下《小木船》这片文章。

读《小木船》，进一步明晰一件事中哪部分重点写。写事情按照一定的顺序，别人才能看得明白；把重点部分写这片文章重点写了哪部分？

重点写了“我”和陈明友谊破裂的过程。还重点写了“我”和陈明和好的过程。那什么内容写得很简略呢？

“我”和陈明的友谊破裂了很长一段时间，这个经过写得非常简单。这片文章重点写了哪部分？重点写了“我”和陈明友谊破裂

是的。作者根据文章的需要重点写了事情的起因和结果，对于经过写得很简单。所以，我们有些事情也要根据需要决定哪部分重点来写，不能简单地认为事情所有的经过都按重点来写。是的。作者根据文章的需要重点写了事情的起因和结果，选一件你印象深刻的事情，按一定的顺序把事情写清楚。

提示:按照一定的记叙顺序，把握记叙的六要素有条理的叙述事件过程。有详有略，刻画人物要生动形象。小练笔选一件你印象深刻的事情，按一定的顺序把事情写清楚。多么美的月夜呀！同学们，你和妈妈一起在月光下散过步吗？月光下是一幅怎样的场景呢？让我们带着心中的疑惑，一起走进课文看看吧！小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。多么美的月夜呀！同学们，你和妈妈一起在月光下散过步吗第一课时第二课时2走月亮语文四年级上册第一课时第二课时2走月亮语文四年级上册走月亮：我国南方地区的习俗，人们常在有月亮的晚上，到户外月光下游玩、散步、嬉戏。第一课时走月亮：第一课时认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。朗读课文扫清障碍认真朗读课文，读准容易读错的字音，注意停顿。朗读课文下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？鹅卵石闪闪烁烁跃出风俗

éluǎnshuòyuèsú识记：更+土=埂稻穗suì镀亮dù田埂gěng惠huì学认字下面这些容易读错的字音，你能读正确吗？鹅卵石闪闪烁烁跃出luǎn左边不要少写长撇。会认字我们都解决了,下面，我们一起来学习会写字吧！卵学写字luǎn左边不要少写长撇。会认字我们都解决了,下面，pú

“甫”不能忘记点。填

tián左右结构：“真”中间有三横。葡pú“甫”不能忘记点。填tián左右结构：葡táo

“缶”的第四笔不要出头。dào

右下“臼”中的两个小横不能连在一起。萄稻táo“缶”的第四笔不要出头。dào注意部首淘再来一起看看下面的两个字，你发现了什么？萄注意部首淘再来一起看看下面的两个字，你发现了什么？萄识字游戏葡萄风俗庄稼鹅卵石跃出牵手识字游戏葡萄风俗庄稼鹅卵石跃出牵手请同学们默读课文，找出“我”和阿妈走月亮经过的地方。小路上溪边村道、田埂整体感知请同学们默读课文，找出“我”和阿妈走月亮经过的地方。那么，月下漫步是一种怎样的感受？一起来说说吧！愉悦、自由、静谧、浪漫、惊喜、甜蜜、期待……让我们带着这种感受自由朗读课文吧！朗读指导那么，月下漫步是一种怎样的感受？一起来说说吧！小组合作讨论：“我”和阿妈走月亮时看到了什么？小组合作讨论：

秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……“我”和阿妈走月亮时看见了月亮从洱海边缓缓升起，照亮了点苍山、村头、大青树等。这是月亮升起的画面。月亮升起图地点看到的秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。方法提示：先找到“我”和阿妈看到了什么，再想想这些景物出现在哪个地点，最后试着用四个字概括看到的画面。请同学们根据第一幅画面的概括方法来概括一下其他画面吧！方法提示：先找到“我”和阿妈看到了什么，再想想这些景“我”和阿妈看到（）、（）、（）、（）等景物，这些都是（）的景物，可以用“（）”来概括。月下溪岸图溪水山草野花鹅卵石溪岸边月下溪岸“我”和阿妈看到（）、（）、（月下田野图“我”和阿妈看到（）、（）、听到秋虫唱着，（）、闻到水果的甜香，这些都是（）的景物，可以用“（）”来概括。村道稻田沟水汩汩月下田野田野月下田野图“我”和阿妈看到（月亮牵星图“我”和阿妈看到（）有（）、还有闪闪烁烁的（），可以用“（）”来概括。天上一轮圆月小星星月亮牵星月亮牵星图“我”和阿妈看到（）有（鹅卵牵一、猜一猜再连线。

课堂演练鹅卵牵一、猜一猜再连线。课堂演练1.“鹅卵石”的“卵”读“luǎn”

，

不读“luán”

。（）2.“田埂”的“埂”读“gèng”

，不

读“gěng”。（）√×二、判断对错。1.“鹅卵石”的“卵”读“luǎn”，√×二、判三、连一连。月盘月光小星星花瓣明亮的柔和的新鲜的闪闪的三、连一连。月盘月光小星星花瓣明亮的柔和的新鲜的闪闪的

四、根据课文内容给下面的图画按走月亮的顺序选序号。（）1（）2（）3字词听写四、根据课文内容给下面的图画按走月亮的顺序选序号。（一起来回顾：“我”和阿妈走月亮看到了哪些场景图？月亮升起月下田野月亮牵星月下溪岸第二课时一起来回顾：“我”和阿妈走月亮看到了哪些场景图？月亮秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。

月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

再次朗读一至三自然段，注意语调舒缓，读出甜蜜、温馨和浪漫的感觉。朗读指导秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。上面讲的四幅画面，你最喜欢哪一幅？我们一起来讨论交流吧！互动课堂上面讲的四幅画面，你最喜欢哪一幅？我们一起来讨论交流月亮升起图秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。时间地点月亮升起图秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来

洱海

据说因形状像一个耳朵而取名为“洱海”。洱海，虽然称之为海，但其实是一个湖泊，相传是因为云南深居内陆，白族人民为表示对海的向往，所以称之为“洱海”。洱海据说因形状像一个耳朵而取名为“洱月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……按照由远及近、从上到下的顺序，写出了万物被月光照亮后的美丽景象。写出了月光的特点排比月盘是那样明亮，月光是那样柔和，按照由远及近读这句话，我仿佛看到了

_________________________________________________________________________，秋夜里，月亮从洱海那边升起来了。月光如洗，月光照亮了高高的点苍山……读这句话，秋夜里，月亮从洱海那边升起来了。月光如洗，月光照亮想一想说一说月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，照亮了村间的大道和小路，也照亮了，还照亮了

。月儿还会照亮哪些地方？飘香的果园可爱的草塘想一想说一说月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照

边读边想象月亮渐渐从洱海升起来，月光如洗的样子。在语气和语调中浮现画面。朗读指导边读边想象月亮渐渐从洱海升起来，月光如洗的样子。在语你发现了吗？月下溪岸图中包含了几个美丽的小场景呢！请同学们先自读课文第四自然段，然后交流在脑海中浮现出的场景，给每一个场景起个名字吧！月下溪岸图你发现了吗？月下溪岸图中包含了几个美丽的小场景呢！请细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。我仿佛看到了溪水，闻到了山草和鲜花的香味儿，从而感受到溪水、花草的香、月光相互交融的和谐画面。溪水流香从“流”字想象溪水一路欢歌，一路芬芳的画面，用轻柔的语气读出宁静、愉悦的感受。朗读指导细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。我仿佛看到了卵石间布满了一个个清澈、可爱的小水塘，小水塘里倒映着一个个明亮、皎洁的月亮。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱着一个月亮！从“抱”字想象天上圆月和小水塘的月亮遥相呼应的神奇画面，读出惊喜、陶醉的感受。水塘抱月朗读指导我仿佛看到了卵石间布满了一个个清澈、可爱的小水塘，小

是因为许多鹅卵石中间，有一些水，是个圆圆的小水塘，水面上映着月亮倒影，就像环抱着月亮一样。想一想，为什么说“抱着”呢？是因为许多鹅卵石中间，有一些水，是个圆圆的小水塘，水每个小水塘，都抱着一个月亮！每一个小山丘，都托起一个太阳。仿写拟人句每个小水塘，都抱着一个月亮！每一个小山丘，都托起一个太阳。仿哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……

我仿佛看到了一幅美丽的景色，温馨的亲子画面，又感悟到浓浓的亲情。心中所想洗衣做船哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运

在朗读这句话的时候，要用甜美、幸福、欢快的语气来读。要读出母女间浓浓的亲情。朗读指导在朗读这句话的时候，要用甜美、幸福、欢快的语气来读。这两个自然段我们学完了，那你知道如何背诵第四自然段吗？(课后第一题)这两个自然段我们学完了，那你知道如何背诵第四自然段吗(课后第一题)边想象画面边填空，相信你一定能很快背诵这段话！细细的()，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的()布满河床。哟，卵石间有多少可爱的()啊，每个小水塘都抱着一个()！哦，阿妈，白天你在溪里()，而我，用树叶()，()许多新鲜的花瓣……溪水鹅卵石小水塘月亮洗衣裳做小船运载背诵指导(课后第一题)边想象画面边填空，相信你一定能很快背诵

秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声里银光一闪……从果园那边飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩汩，很满意地响着。听到闻到月下田野图秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌一声里银

收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。比作运用比喻，生动形象地写出了月光下稻田的样子。稻田银毯看到我和阿妈走在田埂上，闻着果子的甜香，看到一幅丰收的景象！拟人收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻

像

。仿写一个比喻句。稻田像一块月光镀亮的银毯。枫叶一只小小的手掌像。仿写一个比喻句。学完这一部分后，我们一起来读一读：要读出自由、奔放的感情，把丰收的喜悦读出来。（课后第一题）朗读指导学完这一部分后，我们一起来读一读：要读出自由、奔放的你们在什么时候，在哪些地方见过月亮？和谁在一起？又做什么呢？请你仿照第六自然段的写法写一写。(课后小练笔)不同角度看到听到闻到想到你们在什么时候，在哪些地方见过月亮？和谁在一起？又做踩着月光的银辉，我和阿妈走月亮。在这柔和的月光，团团的月影中，我和阿妈都看到了什么？听到了什么？回顾第二、三部分，与你的小伙伴交流并分享。小组合作说一说(课后第二题)踩着月光的银辉，我和阿妈走月亮。在这柔和的月光，团团溪边田埂视觉（眼）听觉（耳）嗅觉（鼻）感觉（心）鹅卵石布满河床、小水塘、水塘抱月溪水声山草和野花的香味“我”和阿妈在溪边的情景修补过的村道、果子挂满枝头 秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、 沟水汩汩果子的香味种油菜花、种蚕豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事溪边田埂视觉（眼）听觉（耳）嗅觉（鼻）感觉（心）鹅卵石布满河啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵着那些闪闪烁烁的小星星，好像也在天上走着，走着……天上的月亮小星星浓浓的亲情月亮牵星图啊，在我仰起脸看阿妈的时候，我突然看见，美丽的月亮牵多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！

风景美、亲情浓、丰收喜……美好的生活，美好的日子。多么奇妙的夜晚啊，我和阿妈走月亮！风景美、亲情浓、丰

本课共有14个词语，请你选择其中的词语，描述课文中给你留下而深刻印象的画面。

几朵灰色的薄薄的云萦绕在柔和的月光下，奔腾了一天的小溪睡着了。月儿倒映在河面上，晚风一吹，波光粼粼，像一块洁白的玉，又像一条缀满宝石的绸带。灰白色的鹅卵石，布满河床。阿妈那圆圆的脸庞上，挂着慈祥的微笑，静静地看着我……小练笔本课共有14个词语，请你选择其中的词语，描述课文中给走月亮景美情浓有爱就有温暖有爱就有和谐走过溪边走过田埂溪水水塘可爱果园甜香稻穗低垂我和阿妈手牵手结构梳理走景美情浓有爱就有温暖有爱就有和谐走过溪边走过田埂溪水果园这是一篇充溢着诗情画意的散文。作者用优美的语言，描写了

在云南洱海的月光下

的场景。表达了我和阿妈之间

和作者

。阿妈牵着“我”的手散步浓浓的亲情对生活的热爱主题概括这是一篇充溢着诗情画意的散文。作者用优美的语言，描写明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头》海上生明月，天涯共此时。——张九龄《望月怀远》露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》明月松间照，清泉石上流。——王维《山居秋暝》拓展延伸明月几时有？把酒问青天。——苏轼《水调歌头》海上生明月，天涯推荐阅读《珍珠雨》《歌溪》推荐阅读《珍珠雨》《歌溪》

1.稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头。（   ）

2.稻田像一片月光镀亮的银毯。（  ）一、判断下面句子是不是比喻句。√×课堂演练 一、判断下面句子是不是比喻句。√×课堂演练1.月盘是那样()，月光是那样（）。2.阿妈喜欢牵着我，在（

）月光的小路上走着，走着。3.阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，（）许多新鲜的花瓣。二、根据课文内容填空。明亮柔和洒满运载1.月盘是那样()，月光是那样（）。习作例文语文四年级上册习作例文语文四年级上册生活是个万花筒，每天都会发生各种各样的事，有的是我们亲身经历的，比如做值日、过生日收到礼物；有的是我们看到的，比如一场与众不同的接力赛；还有的是我们听说的，比如邻居奶奶学会用微信了。想一想：哪些事给你留下了深刻印象？请在学习单上列出来。生活是个万花筒，每天都会发生各种各样的事，有的是我们事情1：

.事情2：

.事情3：

.我印象深刻的事亲身经历亲眼看到听说的事情1：.我印象深刻的事亲身经历亲眼看到

大家打开书，看看书上都写了哪些有趣的事情。你还能想起其它印象更深刻的事吗？请补充在学习单上。

大家既可以写高兴的事，也可以写烦恼的事；可以写学校的事，也可以写家里的事；可以写自己的事，也可以写别人的事……。大家打开书，看看书上都写了哪些有趣的事情。你还能想起

刚才大家聊了好多事情，生活中有许多可以写的事情。哪一件事你印象最深、难以忘记？请在学习单上选出你想写的那件事，在旁边做上记号。刚才大家聊了好多事情，生活中有许多可以写的事情。哪一

要按照一定的顺序写事，把整件事的来龙去脉写清楚，这一点非常重要。回忆本单元学过的两篇精读课文，它们是按什么顺序来写呢？