新版本人教教材《串联电路和并联电路》高中物理课件

4.串联电路和并联电路4.串联电路和并联电路1[新版本]人教教材《串联电路和并联电路》高中物理课件2必备知识自我检测一、串、并联电路中的电流、电压和电阻1.电流(1)串联电路中的电流处处相等,即I=I1=I2=I3=…;(2)并联电路的总电流等于各支路电流之和,即I=I1+I2+I3+…。2.电压(1)串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和,即U=U1+U2+U3+…;(2)并联电路的总电压与各支路电压相等,即U=U1=U2=U3=…。必备知识自我检测一、串、并联电路中的电流、电压和电阻3必备知识自我检测3.电阻(1)串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和,即R=R1+R2+R3+…;必备知识自我检测3.电阻4必备知识自我检测二、电压表和电流表的电路结构1.表头从电路的角度看,表头是一个电阻,遵从欧姆定律。表头与其他电阻的不同在于,通过表头的电流可以从刻度盘上读出。2.表头的三个参数及其关系(1)电流表的内阻:表头的电阻Rg;(2)满偏电流:指针偏转到最大刻度时的电流Ig;(3)满偏电压:当表头通过满偏电流时,加在它两端的电压Ug叫作满偏电压;(4)三者间的关系:Ug=IgRg。3.电压表改装:将表头串联一个电阻。4.电流表改装:将表头并联一个电阻。必备知识自我检测二、电压表和电流表的电路结构5必备知识自我检测1.正误判断。(1)一个电阻和一根无电阻的理想导线并联,总电阻为零。(

)解析:并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和,即

,当其中一个分电阻为零时,各支路电阻的倒数之和为无穷大,所以总电阻的倒数为无穷大,总电阻为零。答案:√(2)两个电阻并联,如果一个电阻增大(其他电阻不变),则总电阻减小。(

)解析:并联电路任一支路电阻增大(其他支路不变),各支路电阻的倒数之和将减小,总电阻的倒数将减小,总电阻将增大。答案:×必备知识自我检测1.正误判断。6必备知识自我检测(3)两个电阻串联,如果再串联上一个电阻,总电阻增大。(

)解析:串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和,所以再串联一个电阻,总电阻会增大。答案:√(4)两个电阻并联,如果再并联上一个电阻,总电阻减小。(

)解析:并联电路再并联一个电阻,各支路电阻的倒数之和将增大,总电阻的倒数将增大,总电阻将减小。答案:√必备知识自我检测(3)两个电阻串联,如果再串联上一个电阻,总7必备知识自我检测(5)几个电阻串联,其中任一个电阻的阻值比总电阻大。(

)解析:串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和,所以任一个电阻比总电阻小。答案:×(6)几个电阻并联,其中任一个电阻的阻值比总电阻小。(

)解析:并联电路总电阻的倒数比任何一个电阻的倒数都大。所以总电阻比任一个电阻要小。答案:×必备知识自我检测(5)几个电阻串联,其中任一个电阻的阻值比总8必备知识自我检测2.(多选)下列叙述正确的有(

)A.用同一表头改装成的电压表,电压表的量程越大,其内阻越大B.并联电路的总电阻一定大于每一个支路的电阻C.串联电路任一电阻增大(其他电阻不变),总电阻一定增大D.并联的电阻具有分压作用解析:由并联电路的特点知,并联电路的总电阻比任一支路的阻值都要小,且任一支路电阻增大(其他支路不变),总电阻增大,所以B错误;用同一表头改装成的电压表,电压表的量程越大,其内阻越大,故A正确;串联电路任一电阻增大(其他电阻不变),总电阻一定增大,故C正确;串联电阻具有分压作用,故D错误。答案:AC必备知识自我检测2.(多选)下列叙述正确的有()9必备知识自我检测3.有三个电阻,R1=2Ω,R2=3Ω,R3=4Ω,现把它们并联起来接入电路,则通过它们的电流之比I1∶I2∶I3是(

)A.6∶4∶3 B.3∶4∶6C.2∶3∶4 D.4∶3∶2答案:A必备知识自我检测3.有三个电阻,R1=2Ω,R2=3Ω,10探究一探究二随堂检测对串、并联电路的理解情境导引大型庆祝活动期间,街上的树上都挂满了装饰用的一串串小彩灯,当夜幕降临的时候,一片火树银花的景象,非常好看,这些小彩灯的额定电压一般只有几伏,但大多数都使用了220V的家用照明电路,这些小彩灯是怎样连接的?要点提示:串联。

探究一探究二随堂检测对串、并联电路的理解要点提示:串联。11考点三爆炸和反冲人船模型②利用能级图求解：在氢原子能级图中将氢原子跃迁的各种可能情况一一画出，然后相加．探究式教学过程，培养学生能力(6)验证：一维碰撞中的动量守恒．含义：反映物体质量和能量之间的关系．2．碰撞遵守的规律[答案](1)3πGT20(2)2πrR0rg2．电磁波的接收2．两物体不相碰的临界问题为了更好的突破重难点，我把近视眼的成因和矫正与远视眼的成因与矫正放到同一张幻灯片上，让学生对比理解，加深记忆。三、连通器m1v1＝m1v′1＋m2v′2①学生已经探究出近视眼的成因和矫正，在此基础上引导学生分析远视眼的成因和矫正，尝试由已知知识推测未知知识，然后读课文证明自己的推测正确，使学生有一种成就感。它和近视眼的成因和矫正程序相似，在此不多阐述。探究一探究二随堂检测知识归纳1.串、并联电路总电阻的比较考点三爆炸和反冲人船模型探究一探究二随堂检测知识归纳12探究一探究二随堂检测2.关于电压和电流的分配关系(1)串联电路中各电阻两端的电压跟它的阻值成正比(电阻串联起分压作用)。(2)并联电路中通过各支路电阻的电流跟它们的阻值成反比(电阻并联起分流作用)。画龙点睛

越串越大,比大的还大;越并越小,比小的还小;串联可分压;并联可分流。探究一探究二随堂检测2.关于电压和电流的分配关系13探究一探究二随堂检测实例引导例1(多选)一个T形电路如图所示,电路中的电阻R1=10Ω,R2=120Ω,R3=40Ω。另有一输出电压为100V的测试电源,内阻忽略不计,则(

)A.当cd端短路时,ab之间的等效电阻是40ΩB.当ab端短路时,cd之间的等效电阻是40ΩC.当ab两端接通测试电源时,cd两端的电压为80VD.当cd两端接通测试电源时,ab两端的电压为80V探究一探究二随堂检测实例引导14探究一探究二随堂检测探究一探究二随堂检测15探究一探究二随堂检测答案:AC探究一探究二随堂检测答案:AC16探究一探究二随堂检测规律方法

处理简单混联电路的方法(1)准确地判断出电路的连接方式,画出等效电路图。(2)准确地利用串、并联电路的基本规律、特点。(3)灵活地选用恰当的物理公式进行计算。探究一探究二随堂检测规律方法处理简单混联电路的方法17探究一探究二随堂检测变式训练1如图所示的电路中,R1=2Ω,R2=3Ω,R3=4Ω。(1)电路的总电阻是多少?(2)若流过电阻R1的电流I1=3A,则通过R2、R3的电流分别为多少?干路电流为多少?探究一探究二随堂检测变式训练1如图所示的电路中,R1=2Ω18探究一探究二随堂检测解析:(1)根据并联电路的特点

探究一探究二随堂检测解析:(1)根据并联电路的特点

19探究一探究二随堂检测电表的改装与校对情境导引实验室有一表头G,满偏电流3mA,内阻100Ω。(1)用它能直接测量3A的电流吗?(2)要改装成一个大量程的电流表,是串联一个电阻,还是并联一个电阻?要点提示:(1)不能

(2)并联

探究一探究二随堂检测电表的改装与校对要点提示:(1)不能(20探究一探究二随堂检测知识归纳1.电表的改装探究一探究二随堂检测知识归纳21探究一探究二随堂检测探究一探究二随堂检测22探究一探究二随堂检测2.电表的校对按如图所示的电路对改装成的电表进行校对,校对时注意搞清楚改装后电表刻度盘每一小格表示多大的数值。画龙点睛

改装电压表,量程扩大n倍,串联的电阻是(n-1)Rg。改装电流表,量程扩大n倍,并联的电阻是探究一探究二随堂检测2.电表的校对画龙点睛改装电压表,量23探究一探究二随堂检测实例引导例2一个满偏电流Ig=1mA、线圈电阻Rg=100Ω的小电流表。(1)把它改装成满偏电压U=10V的电压表,请画出电路图,并算出应接入的电阻的阻值;(2)把它改装成满偏电流I=0.6A的电流表,请画出电路图,并算出应接入的电阻的阻值。探究一探究二随堂检测实例引导24在光的干涉、衍射中，要注意光的波长，像双缝干涉中，通常是指光在真空(空气)中的波长，若装置处于其他介质中，就应取光在介质中的波长．又如薄膜干涉、增透膜等，也应为在这种介质中的波长．由此会有两种能量表达：静止时的能量和运动时的能量；两能量之差就是物体的动能Ek，即Ek＝E－E0.[生]“千米／时”中的“时”应该是“小时”，所以可以读作“千米每小时”．(2)波长λ＝dlΔx.（三）情感、态度、价值观2．核能比较(2)、(3)结果可以看出，水对箱底的压力并不等于水的总重力。（4）交流与评估1．定义：在光的照射下从物体发射出电子的现象(发射出的电子称为光电子)．考点三光的偏振现象的理解含义：在运动方向上的长度变小，在垂直运动方向上的长度不变．[师](引导同学们明白)要比较两车谁跑得快，就要比较两车速度的大小，要比较两车速度的大小，就要统一单位．（一）知识与技能(2)光速不变原理：真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的，光速与光源、观测者间的相对运动没有关系．探究一探究二随堂检测解析:(1)小量程电流表的满偏电压Ug=IgRg=0.1

V<U,因此需要串联一个适当的分压电阻,可将其改装成电压表,改装的电路如图甲所示,由欧姆定律有U=Ig(Rg+Rx),解得Rx=-Rg=9

900

Ω。在光的干涉、衍射中，要注意光的波长，像双缝干涉中，通常是指光25探究一探究二随堂检测(2)小量程电流表的满偏电流Ig<I,要将其改装成大量程的电流表,应给其并联一个适当的分流电阻,改装的电路如图乙所示,由并联电压相等得:IgRg=(I-Ig)Rx答案:见解析

探究一探究二随堂检测(2)小量程电流表的满偏电流Ig<I,要26探究一探究二随堂检测规律方法

电表改装的步骤(1)先明确小量程电流表G的两个参数:Ig、Rg,并算出满偏电压Ug=IgRg。(2)用欧姆定律求改装时需要串联或并联的电阻①改装成电压表时要串联一个阻值较大的电阻以分压,它的阻值用它分担的电压(改装后的电压表量程减去Ug)除以最大电流(即Ig)确定。②改装成电流表时要并联一个阻值较小的电阻以分流,它的阻值用它两端的电压(即表头的Ug)除以通过它的电流(即改装后的电流表量程减去Ig)确定。探究一探究二随堂检测规律方法电表改装的步骤27探究一探究二随堂检测变式训练2有一只满偏电流Ig=5mA,内阻Rg=400Ω的电流表G。若把它改装成量程为10V的电压表,应

联一个

Ω的分压电阻,该电压表的内阻为

Ω;若把它改装成量程为3A的电流表,应

联一个

Ω的分流电阻,该电流表的内阻为

Ω。

探究一探究二随堂检测变式训练2有一只满偏电流Ig=5mA,28探究一探究二随堂检测答案:串

1600

2000

并

0.668

0.667探究一探究二随堂检测答案:串16002000并029探究一探究二随堂检测1.如图所示,有三个电阻,已知R1∶R2∶R3=1∶3∶6,则电路工作时,电压U1∶U2为(

)A.1∶6 B.1∶9C.1∶3 D.1∶2解析:R2与R3并联后与R1串联,R2、R3并联后的阻值R并==2R1,由U=IR知U1∶U2=1∶2,D正确。答案:D探究一探究二随堂检测1.如图所示,有三个电阻,已知R1∶R230探究一探究二随堂检测2.(多选)一能够测电流和电压的两用电表如图所示,以下说法正确的是(

)A.若S1和S2都闭合,它是一个电压表B.若S1和S2都闭合,它是一个电流表C.若S1和S2都断开,它是一个电流表D.若S1和S2都断开,它是一个电压表解析:电流表是由表头并联电阻后改装而成的,电压表是由表头串联电阻后改装而成的。故B、D正确,A、C错误。答案:BD探究一探究二随堂检测2.(多选)一能够测电流和电压的两用电表31第十三章动量守恒定律近代物理2、由连通器的水面相平引导学生去思考连通器的原理。学生直接答出连通器的原理有些困难，这时我通过多媒体演示连通器原理的动画，加深学生的理解。(3)分方向守恒：系统在某个方向上所受合力为零时，系统在该方向上动量守恒．①氢原子的能级公式：En＝1n2E1(n＝1,2,3，…)，其中E1为基态能量，其数值为E1＝－13.6eV.两个在光滑水平面上做匀速运动的物体，甲物体追上乙物体的条件是甲物体的速度v甲大于乙物体的速度v乙，即v甲>v乙，而甲物体与乙物体不相碰的临界条件是v甲＝v乙．探究实验，强调学生的地位和主动性，并不是放松对学生的要求，所以教师应该是探究活动过程的引导者与组织者。由于“探究近视眼的成因和矫正”这个实验不是课本中现成的，需要学生在已知知识的基础上将知识转化迁移来进行。所以我计划引导学生根据近视眼眼球的特点设计实验来验证近视眼的成因和矫正。学生根据近视眼的特点选择10厘米的凸透镜做为正常眼，5厘米的凸透镜做为近视眼。先使蜡烛通过10厘米的凸透镜呈一个倒立缩小的实像在光屏上，保持光屏、蜡烛凸透镜的位置不变，把10厘米的凸透镜换成5厘米的凸透镜，观察光屏上成像情况，而后移动白纸找这一次烛焰清晰的像，比较白纸和光屏的位置，得出结论。在5厘米凸透镜前加一个学生戴的凹透镜或者凸透镜，观察哪种透镜能使像呈在视网膜上。[师]在一片欢呼声中，100m决赛的冠军产生了．同样是跑100m的运动员，如何比较他们运动的快慢呢?4．时间间隔的相对性：Δt＝Δτ1－vc2.5．核反应万米冠军：=5．95m／s(1)明确研究对象，确定系统的组成(系统包括哪几个物体及研究的过程)；10n→11H＋0－1e衰变规律 质量数守恒、电荷数守恒这节教材充分体现了新的课程标准“从生活走向物理，从物理走向社会”这一发展的理念。探究一探究二随堂检测3.已知某一表头G,内阻Rg=30Ω,满偏电流Ig=5mA,要将它改装为量程为0~3A的电流表,所做的操作是(

)A.串联一个570Ω的电阻B.并联一个570Ω的电阻C.串联一个0.05Ω的电阻D.并联一个0.05Ω的电阻解析:要改装成电流表需并联一个分流电阻,设其阻值为R,应有IgRg=(I-Ig)R,所以R==0.05

Ω,故选D。答案:D第十三章动量守恒定律近代物理探究一探究二随堂检测3.已324.串联电路和并联电路4.串联电路和并联电路33[新版本]人教教材《串联电路和并联电路》高中物理课件34必备知识自我检测一、串、并联电路中的电流、电压和电阻1.电流(1)串联电路中的电流处处相等,即I=I1=I2=I3=…;(2)并联电路的总电流等于各支路电流之和,即I=I1+I2+I3+…。2.电压(1)串联电路两端的总电压等于各部分电路两端电压之和,即U=U1+U2+U3+…;(2)并联电路的总电压与各支路电压相等,即U=U1=U2=U3=…。必备知识自我检测一、串、并联电路中的电流、电压和电阻35必备知识自我检测3.电阻(1)串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和,即R=R1+R2+R3+…;必备知识自我检测3.电阻36必备知识自我检测二、电压表和电流表的电路结构1.表头从电路的角度看,表头是一个电阻,遵从欧姆定律。表头与其他电阻的不同在于,通过表头的电流可以从刻度盘上读出。2.表头的三个参数及其关系(1)电流表的内阻:表头的电阻Rg;(2)满偏电流:指针偏转到最大刻度时的电流Ig;(3)满偏电压:当表头通过满偏电流时,加在它两端的电压Ug叫作满偏电压;(4)三者间的关系:Ug=IgRg。3.电压表改装:将表头串联一个电阻。4.电流表改装:将表头并联一个电阻。必备知识自我检测二、电压表和电流表的电路结构37必备知识自我检测1.正误判断。(1)一个电阻和一根无电阻的理想导线并联,总电阻为零。(

)解析:并联电路的总电阻的倒数等于各支路电阻的倒数之和,即

,当其中一个分电阻为零时,各支路电阻的倒数之和为无穷大,所以总电阻的倒数为无穷大,总电阻为零。答案:√(2)两个电阻并联,如果一个电阻增大(其他电阻不变),则总电阻减小。(

)解析:并联电路任一支路电阻增大(其他支路不变),各支路电阻的倒数之和将减小,总电阻的倒数将减小,总电阻将增大。答案:×必备知识自我检测1.正误判断。38必备知识自我检测(3)两个电阻串联,如果再串联上一个电阻,总电阻增大。(

)解析:串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和,所以再串联一个电阻,总电阻会增大。答案:√(4)两个电阻并联,如果再并联上一个电阻,总电阻减小。(

)解析:并联电路再并联一个电阻,各支路电阻的倒数之和将增大,总电阻的倒数将增大,总电阻将减小。答案:√必备知识自我检测(3)两个电阻串联,如果再串联上一个电阻,总39必备知识自我检测(5)几个电阻串联,其中任一个电阻的阻值比总电阻大。(

)解析:串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和,所以任一个电阻比总电阻小。答案:×(6)几个电阻并联,其中任一个电阻的阻值比总电阻小。(

)解析:并联电路总电阻的倒数比任何一个电阻的倒数都大。所以总电阻比任一个电阻要小。答案:×必备知识自我检测(5)几个电阻串联,其中任一个电阻的阻值比总40必备知识自我检测2.(多选)下列叙述正确的有(

)A.用同一表头改装成的电压表,电压表的量程越大,其内阻越大B.并联电路的总电阻一定大于每一个支路的电阻C.串联电路任一电阻增大(其他电阻不变),总电阻一定增大D.并联的电阻具有分压作用解析:由并联电路的特点知,并联电路的总电阻比任一支路的阻值都要小,且任一支路电阻增大(其他支路不变),总电阻增大,所以B错误;用同一表头改装成的电压表,电压表的量程越大,其内阻越大,故A正确;串联电路任一电阻增大(其他电阻不变),总电阻一定增大,故C正确;串联电阻具有分压作用,故D错误。答案:AC必备知识自我检测2.(多选)下列叙述正确的有()41必备知识自我检测3.有三个电阻,R1=2Ω,R2=3Ω,R3=4Ω,现把它们并联起来接入电路,则通过它们的电流之比I1∶I2∶I3是(

)A.6∶4∶3 B.3∶4∶6C.2∶3∶4 D.4∶3∶2答案:A必备知识自我检测3.有三个电阻,R1=2Ω,R2=3Ω,42探究一探究二随堂检测对串、并联电路的理解情境导引大型庆祝活动期间,街上的树上都挂满了装饰用的一串串小彩灯,当夜幕降临的时候,一片火树银花的景象,非常好看,这些小彩灯的额定电压一般只有几伏,但大多数都使用了220V的家用照明电路,这些小彩灯是怎样连接的?要点提示:串联。

探究一探究二随堂检测对串、并联电路的理解要点提示:串联。43考点三爆炸和反冲人船模型②利用能级图求解：在氢原子能级图中将氢原子跃迁的各种可能情况一一画出，然后相加．探究式教学过程，培养学生能力(6)验证：一维碰撞中的动量守恒．含义：反映物体质量和能量之间的关系．2．碰撞遵守的规律[答案](1)3πGT20(2)2πrR0rg2．电磁波的接收2．两物体不相碰的临界问题为了更好的突破重难点，我把近视眼的成因和矫正与远视眼的成因与矫正放到同一张幻灯片上，让学生对比理解，加深记忆。三、连通器m1v1＝m1v′1＋m2v′2①学生已经探究出近视眼的成因和矫正，在此基础上引导学生分析远视眼的成因和矫正，尝试由已知知识推测未知知识，然后读课文证明自己的推测正确，使学生有一种成就感。它和近视眼的成因和矫正程序相似，在此不多阐述。探究一探究二随堂检测知识归纳1.串、并联电路总电阻的比较考点三爆炸和反冲人船模型探究一探究二随堂检测知识归纳44探究一探究二随堂检测2.关于电压和电流的分配关系(1)串联电路中各电阻两端的电压跟它的阻值成正比(电阻串联起分压作用)。(2)并联电路中通过各支路电阻的电流跟它们的阻值成反比(电阻并联起分流作用)。画龙点睛

越串越大,比大的还大;越并越小,比小的还小;串联可分压;并联可分流。探究一探究二随堂检测2.关于电压和电流的分配关系45探究一探究二随堂检测实例引导例1(多选)一个T形电路如图所示,电路中的电阻R1=10Ω,R2=120Ω,R3=40Ω。另有一输出电压为100V的测试电源,内阻忽略不计,则(

)A.当cd端短路时,ab之间的等效电阻是40ΩB.当ab端短路时,cd之间的等效电阻是40ΩC.当ab两端接通测试电源时,cd两端的电压为80VD.当cd两端接通测试电源时,ab两端的电压为80V探究一探究二随堂检测实例引导46探究一探究二随堂检测探究一探究二随堂检测47探究一探究二随堂检测答案:AC探究一探究二随堂检测答案:AC48探究一探究二随堂检测规律方法

处理简单混联电路的方法(1)准确地判断出电路的连接方式,画出等效电路图。(2)准确地利用串、并联电路的基本规律、特点。(3)灵活地选用恰当的物理公式进行计算。探究一探究二随堂检测规律方法处理简单混联电路的方法49探究一探究二随堂检测变式训练1如图所示的电路中,R1=2Ω,R2=3Ω,R3=4Ω。(1)电路的总电阻是多少?(2)若流过电阻R1的电流I1=3A,则通过R2、R3的电流分别为多少?干路电流为多少?探究一探究二随堂检测变式训练1如图所示的电路中,R1=2Ω50探究一探究二随堂检测解析:(1)根据并联电路的特点

探究一探究二随堂检测解析:(1)根据并联电路的特点

51探究一探究二随堂检测电表的改装与校对情境导引实验室有一表头G,满偏电流3mA,内阻100Ω。(1)用它能直接测量3A的电流吗?(2)要改装成一个大量程的电流表,是串联一个电阻,还是并联一个电阻?要点提示:(1)不能

(2)并联

探究一探究二随堂检测电表的改装与校对要点提示:(1)不能(52探究一探究二随堂检测知识归纳1.电表的改装探究一探究二随堂检测知识归纳53探究一探究二随堂检测探究一探究二随堂检测54探究一探究二随堂检测2.电表的校对按如图所示的电路对改装成的电表进行校对,校对时注意搞清楚改装后电表刻度盘每一小格表示多大的数值。画龙点睛

改装电压表,量程扩大n倍,串联的电阻是(n-1)Rg。改装电流表,量程扩大n倍,并联的电阻是探究一探究二随堂检测2.电表的校对画龙点睛改装电压表,量55探究一探究二随堂检测实例引导例2一个满偏电流Ig=1mA、线圈电阻Rg=100Ω的小电流表。(1)把它改装成满偏电压U=10V的电压表,请画出电路图,并算出应接入的电阻的阻值;(2)把它改装成满偏电流I=0.6A的电流表,请画出电路图,并算出应接入的电阻的阻值。探究一探究二随堂检测实例引导56在光的干涉、衍射中，要注意光的波长，像双缝干涉中，通常是指光在真空(空气)中的波长，若装置处于其他介质中，就应取光在介质中的波长．又如薄膜干涉、增透膜等，也应为在这种介质中的波长．由此会有两种能量表达：静止时的能量和运动时的能量；两能量之差就是物体的动能Ek，即Ek＝E－E0.[生]“千米／时”中的“时”应该是“小时”，所以可以读作“千米每小时”．(2)波长λ＝dlΔx.（三）情感、态度、价值观2．核能比较(2)、(3)结果可以看出，水对箱底的压力并不等于水的总重力。（4）交流与评估1．定义：在光的照射下从物体发射出电子的现象(发射出的电子称为光电子)．考点三光的偏振现象的理解含义：在运动方向上的长度变小，在垂直运动方向上的长度不变．[师](引导同学们明白)要比较两车谁跑得快，就要比较两车速度的大小，要比较两车速度的大小，就要统一单位．（一）知识与技能(2)光速不变原理：真空中的光速在不同的惯性参考系中都是相同的，光速与光源、观测者间的相对运动没有关系．探究一探究二随堂检测解析:(1)小量程电流表的满偏电压Ug=IgRg=0.1

V<U,因此需要串联一个适当的分压电阻,可将其改装成电压表,改装的电路如图甲所示,由欧姆定律有U=Ig(Rg+Rx),解得Rx=-Rg=9

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Ω。在光的干涉、衍射中，要注意光的波长，像双缝干涉中，通常是指光57探究一探究二随堂检测(2)小量程电流表的满偏电流Ig<I,要将其改装成大量程的电流表,应给其并联一个适当的分流电阻,改装的电路如图乙所示,由并联电压相等得:IgRg=(I-Ig)Rx答案:见解析

探究一探究二随堂检测(2)小量程电流表的满偏电流Ig<I,要58探究一探究二随堂检测规律方法

电表改装的步骤(1)先明确小量程电流表G的两个参数:Ig、Rg,并算出满偏电压Ug=IgRg。(2)用欧姆定律求改装时需要串联或并联的电阻①改装成电压表时要串联一个阻值较大的电阻以分压,它的阻值用它分担的电压(改装后的电压表量程减去Ug)除以最大电流(即Ig)确定。②改装成电流表时要并联一个阻值较小的电阻以分流,它的阻值用它两端的电压(即表头的Ug)除以通过它的电流(即改装后的电流表量程减去Ig)确定。探究一探究二随堂检测规律方法电表改装的步骤59探究一探究二随堂检测变式训练2有一只满偏电流Ig=5mA,内阻Rg=400Ω的电流表G。若把它改装成量程为10V的电压表,应

联一个

Ω的分压电阻,该电压表的内阻为

Ω;若把它改装成量程为3A的电流表,应

联一个

Ω的分流电阻,该电流表的内阻为

Ω。

探究一探究二随堂检测变式训练2有一只满偏电流Ig=5mA,60探究一探究二随堂检测答案:串

1600

2000

并

0.668

0.667探究一探究二随堂检测答案:串16002000并061探究一探究二随堂检测1.如图所示,有三个电阻,已知R1∶R2∶R3=1∶3∶6,则电路工作时,电压U1∶U2为(

)A.1∶6 B.1∶9C.1∶3 D.1∶2解析:R2与R3并联后与R1串联,R2、R3并联后的阻值R并==2R