基础写作教学大纲

《基础写作》教学大纲课程代码：0711101课程性质：专业基础课课程学时数：基础写作1（42学时）基础写作2（51学时）课程学分：6学分适用专业：汉语言文学一、课程说明1、课程的性质与任务《基础写作》是汉语言文学专业基础必修课，面向一年级新生开设。本课程开上时间为一学年，分上、下两学期，分别开设《基础写作1》和《基础写作2》。主要传授写作理论（含传统与现代），指导写作实践，培养专业素质和学科意识，提高学生的综合素养，使之能熟练运用写作技能解决学习和生活中的实际问题，能分析阅读各种体裁的文章从而为进入更高层次的写作活动奠定基础。2、课程教学的基本要求本课程讲授写作学的基本理论“写作四体”、“写作过程”和“写作技法”；讲授并训练写作的基本文体“新闻写作”、“文学写作”、“理论写作”和“应用写作”四大类型。学生应了解写作的特性，熟悉文体的基本特征，掌握写作的基本理论和基本技法，能写出文风端正、语言流畅、思路清晰、条理分明的文章。3、先修课程本课程的先修课程是：无二、课堂教学时数分配章节教学内容教学时数分配教学方式或手段第一章绪论3讲授第二章写作主体与写作客体12讲授（多媒体）第三章写作载体与写作受体12讲授（多媒体）第四章写作过程3讲授（多媒体）第五章写作表达方式与写作技法12讲授（多媒体）第六章新闻文体13讲授（多媒体）第七章文学文体20讲授（多媒体）第八章理论文体8讲授（多媒体）第九章应用文体10讲授（多媒体）合计93三、教学内容基础写作1第一章：绪论（3学时）教学要求了解写作课的任务、目的、意义。掌握写作的特性和学习的方法。教学内容第一节写作的含义知识要点：写作的含义，“写作学”与“现代写作学”第二节写作的特性知识要点：写作的综合性、实践性和创造性。第三节写作课的任务、目的知识要点：理解基础知识，掌握基本技法，学会阅读分析，写出正确文章。第四节写作的意义知识要点：写作是人类生活中不可缺少的一种活动，是开发社会智力的钥匙。第五节学习的方法知识要点：理论与实践紧密结合。第二章：写作主体与写作客体（12学时）教学要求了解写作主体应具备的基本素养，写作客体的构成。掌握写作主体的观察、感受、思维、想象等基本技能，写作主体与写作客体的关系。教学内容第一节写作主体及其基本素养知识要点：主体和写作主体，写作主体的主导作用。写作主体的思想意识，生活积累，知识修养，写作技巧。第二节写作主体的基本能力知识要点：观察力，感受力，思维力，想象力，语言的积累与锤炼。客体与写作客体的构成知识要点：客体与写作客体；对象化的自然景观，群体化的社会生活，个体化的生存状态，外在化的精神产品。第四节写作主体与写作客体的关系知识要点：对照关系，同型关系，双向建构关系，思维中介作用。其中实践学时数：3学时第三章：写作载体与写作受体（12学时）教学要求了解写作载体的四要素（材料、主题、结构、语言）；不同文体的语言特征；写作受体的解读需求、原则和方法。掌握提炼主题的方法、结构的基本形态，学会分析写作材料的性质和用途。教学内容第一节写作载体及四要素知识要点：写作载体；材料的分类以及选材的原则；主题的要求以及提炼主题的方法，主题与标题；结构的基本形式，结构的基本单位，结构的基本要求，结构的常见形态；语言的要求。第二节写作受体及解读需求、原则和方法知识要点：“接受美学”观；解读需求之满足求知欲、获取有价信息、再度创造。解读原则之分类原则、整体原则、精思原则；解读方法之笔读法，声读法，比较法，圆识法等。第三节写作载体与写作受体的关系知识要点：理解与超越。 其中实践学时数：3学时第四章：写作过程（3学时）教学要求了解写作的过程。掌握“相似建构性”理论。教学内容第一节写作过程论知识要点：“准备阶段—→写作阶段—→修改阶段”，写作阶段论；“物—→意，意—→文”，两级飞跃论；“感知←→运思←→行文”，写作过程论。第二节感知（动五官）知识要点：感知，感知的特性，感知的方法。第三节运思（动脑）知识要点：运思，“物——我”化一的心理过程；运思的特性；运思的方法（写作思维学）第四节行文（动笔）知识要点：行文，行文的特性，行文的方法（相似建构理论），行文的过程。第五章：写作表达方式和写作技法（12学时）教学要求了解传统技法和现代技法的差异。掌握五种基本的表达方式，学会运用写作中的辨证技法。教学内容第一节表达方式知识要点：叙述的要素、要求及方式；描写的分类、要求及表现；抒情的方法与要求；议论的要素与方法；说明的分类与方法。第二节传统技法知识要点：聚焦，立骨，设悬，那碾。第三节现代技法知识要点：意识流，蒙太奇，黑色幽默，变形。第四节辨正技法知识要点：开合法，虚实法，抑扬法，张驰法，断续法。其中实践学时数：6学时基础写作2第六章：新闻文体（13学时）教学要求了解新闻写作的定义和分类以及新闻文体之间的异同。掌握消息的写作方法。教学内容第一节新闻概述知识要点：定义，新闻的要素，新闻的分类。第二节消息 知识要点：定义，特点，分类，结构及写法。第三节通讯和报告文学知识要点：定义，特点，审美特征，结构及写法其中实践学时数：4学时第七章：文学文体（20学时）教学要求了解文学文体的多样性和丰富性，能运用文学文体的相关理论分析欣赏小说、戏剧、诗歌、影视等作品。掌握散文的特点和写法。教学内容第一节散文知识要点：散文的含义及其历史演变；散文的特点；散文的分类；散文的写作技巧。第二节小说知识要点：定义，特点，小说的分类，小说的写作技巧第三节诗歌、戏剧、影视文学知识要点：定义，特点，审美特征，结构及写法其中实践学时数：8学时第八章：理论文体（8学时）教学要求了解社会评论的基本特征，能区分新闻文体和社会评论的异同。掌握文学评论的写法。教学内容第一节社会评论知识要点：“社论”和“短论”的类别、特征和写法。第二节文学评论知识要点：含义，类型，写法。第三节学术论文知识要点：定义，特点，结构及写法其中实践学时数：4学时第九章：应用文体（10学时）教学要求了解公文和其他应用文的特点和格式，经济合同的主要格式和条款。掌握报告、计划和总结的写法。教学内容第一节行政公文知识要点：行政公文的含义与作用，分类和格式；报告的写法。第二节机关事务文书知识要点：计划、总结的含义及写法。第三节经济文书知识要点：经济合同的含义、分类、格式和主要条款。其中实践学时数：3学时四．课程考试：本课程的考核方法为闭卷考试。主要考核内容为写作基础理论（包括写作学的相关概念、写作“四体”的相关要求，写作过程和表达技法），掌握部分文体的写作方法及相关概念。考核成绩由平时成绩（作业、考勤）和期末考试（闭卷试卷）成绩共同构成，其中平时成绩占总成绩的30%，期末考试成绩占总成绩的70%。考试方式：闭卷考试。五、教材及教学参考书目：教材：课程教材：董小玉主编.《现代写作教程》（第二版）.北京：高等教育出版社出版“普通高等教育‘十一五’国家级规划教材；面向二十一世纪课程教材”.2008年6月版主要参考书：①路德庆主编.《普通写作学教程》（修订二版）.北京：高等教育出版社.2002年2月版②张佐邦主编.《现代写作学》.昆明：云南教育出版社.1990年1月版③刘孟宇,诸孝正主编.《写作大要》（第三版）.广州：中山大学出版社.1995年4月版④姚承嵘著.《写作学》.哈尔滨：东北林业大学出版社.2001年10月版⑤教育部高等教育司组编.《应用写作》.北京：高等教育出版社，2002年3月版。⑥张德实主编.《应用写作》.北京：