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《班主任兵法》读后感

《班主任兵法》是一本教导反思集，它记述了在承担班主任期间与学生之间"斗智斗勇'的教导故事。我读过之后，觉得大量做法操作性强，具有特别重大的借鉴意义，使我很受启发。

读完万玮老师的《班主任兵法》，使我充分的熟悉到教导是一种艺术，务必精心研究。万玮老师把兵法运用于班主任管理实践中，这本身就是一个创造。在实践中，强调在"爱'的前提下，在充分考虑到学生心理和人格的健康进展的处境下，采用不同的教导方式来教导学生。这就要求我们作为一名教师，首先就务必对教导事业，对学生分外喜欢。对学生的喜欢是推动教导改革的内在动力。爱心是教师情感的核心。面对有待培养的一个个如此年轻蓬勃的学生，教师要能够感受到他们的心绪、情感、思想一每日的变化和成长，用心呵护，使之成为全面进展的对社会有用的人才。假设没有对学生真挚无私的爱，喜欢教导事业是无从谈起的。爱心是教师职业道德不成或缺的情感。要做好教学管理工作，对学生的喜欢和关爱尤其重要。作为班主任老师，平日更要经常和学生举行交流，通过细致入微的查看将每一位学生的学习处境和行为习惯都能够对比领会地掌管，要充分利用多种途径和全班每一位学生举行思想和心灵上的沟通，以便取得学生的支持与信任。

作为班主任不但要有爱心更要利用自己的聪慧，解决现实生活中的遇到的实际问题。如当班内的孩子在举行正常活动时发生意外后，如何与家长沟通，这也是我们生活中往往发生的事情，万玮老师采用请一个男家长和一个女家长，这确实能制止大量争执，值得我们大家学习。从《班主任兵法》中我也深刻地体会到了万老师的成长体验，充分说领略"教导反思'在教师成长过程中的重要作用。假设我们做教师的能够在平日的工作中养成主动反思总结的习惯，我们的教导方法确定可以获得不断的创新和提高。更加是在班主任工作中更要提防实时的反思，总结方法的生动运用，以达成更人性化的管理。由此我想到了自己所带的班级，在开展家长工作时往往会遇到这样或那样的麻烦，以前我往往会不断的埋怨那些家长，而万老师说"在班级工作中，假设有什么事情没有处理好，我总是第一个反思自己的责任。人非圣贤，孰能无过，关键是吃一堑长一智。'通过学习使我熟悉到班主任工作是对人的工作,因此它更强调针对不同家长的特点实时有效地变更方法，这就需要我们班主任经常反思自己的工作，找出更有效的教导方法。

班主任工作是一项常做常新的工作，每一届孩子都有不同的特点，每一届家长都有不同的要求，要做好新时期的班主任工作，需要我们静心查看，针对不同的事情要实时

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