幼儿园中班健康教案《驻牙虫快走开》含反思

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设计意图：

《纲要》指出："幼儿园要把幼儿的健康放在工作的首位。幼儿有初步的健康学识，知道关切和养护自己。'于是，我设计开展了本次健康活动，以此来扶助幼儿了解龋齿的形成理由，知道养护牙齿的根本方法，掌管正确的刷牙方法，逐步形成良好的卫生习惯。

活动目标：

1.初步了解龋齿产生的理由，知道养护牙齿的重要性。

2.掌管正确的刷牙方法，逐步养成每天早、晚刷牙的好习惯。

3.情愿加入操作活动。

4.初步了解健康的小常识。

5.初步了解预防疾病的方法。

活动打定：

1.课件《牙齿的机要》、磁带《刷牙歌》。

2.蛀牙虫、牙齿头饰，手偶(将小挚友面具正面向外，两边对粘，中间可以伸进手)。

3.幼儿人手一把牙刷，自制特大的牙刷一把，牙齿模型(将小挚友的面具贴在方形的纸盒上，把牙齿模型放到剪去的嘴巴里)。

4.在地面粘贴一个特大的嘴巴。

活动过程：

一、手偶导入，激发兴趣

(出示手偶)小挚友们好，我是亮亮。哎哟，哎哟!好疼哟!(教师用亮亮小挚友的手偶遮住脸，另一只手扶脸腮做疼痛状。)

(评析：面具亮亮流下的串串眼泪，加上老师绘声绘色的模仿，营造了浓郁的嬉戏空气，一下子吸引了小挚友的留神力。)

二、赏识课件，了解理由

1.推测疼痛理由

咦!亮亮怎么啦?他为什么哭呢?(他牙疼、他生病了)毕竟是什么理由呢?请小挚友一起来看看。(赏识课件)

方才小挚友看到了什么?(他牙疼、在哭、有蛀牙、没刷牙)

2.议论蛀牙理由

(教师观看检查幼儿的牙齿)小挚友，请把嘴巴张开来，给亮亮看看谁的嘴巴里也有蛀牙。

哎哟!文文，你和我一样有那么多黑黑的蛀牙了。

你的牙齿不错哟，白白的。

你的牙齿还有点黄了呢!

你的牙齿还有点黑黑的。

幼儿彼此看看牙齿，交流、议论：牙齿怎么会蛀的呢?(零食吃多了、吃糖了)

小结：对了，吃了好多的零食、糖呀、饼干呀，牙齿上面就会有好多的脏东西，早上晚上又不刷牙，蛀牙虫就跑进来了，在你的牙齿里钻来钻去，让你的牙齿变黑、疼痛，所以我们要刷牙。

(评析：亮亮的泪水和哭声激发了小挚友猛烈的关爱之情，精神马上昂扬起来，都大胆积极地推测理由，专心赏识课件，大张着嘴巴让亮亮看牙。[快思老师.教案网出处]小挚友与亮亮不分你我，紧紧融合在一起，分外自然地感知理解了蛀牙的形成理由。)

三、学习刷牙方法

1.回忆阅历，议论交流

小挚友平日在家里刷牙吗?你是怎么刷的?(上面刷刷、下面刷刷)

请小挚友把你的小牙刷拿出来：上面刷刷，下面刷刷，里面还有脏东西呢，里面刷刷刷。

请一个小挚友来试试看。

2.利用模型，示范讲解

现在老师来帮亮亮刷牙了。刷牙时，拿好牙刷，然后挤点牙膏在牙刷上，上面刷，下面刷，牙齿刷得白花花。

咦!亮亮的牙齿上面还有一点脏呢。请一个小挚友来帮他刷，其他小挚友帮他说儿歌。呀，这次亮亮的牙齿被刷得干明净净了!

3.朗诵儿歌，徒手练习

我们一起来一边说儿歌一边刷牙：小牙刷手中拿，挤点牙膏把牙刷，上面刷下面刷，里面刷刷刷，牙齿刷得白花花。

4.利用模型，分组练习

小挚友你们想帮亮亮刷牙吗?

幼儿练习第一遍：两人一组轮替刷。

请小挚友两个人为一组用一把牙刷，一个小挚友先刷，另一个小挚友在旁边看，看他刷得对不对，有没有刷明净。

幼儿练习其次遍：两人轮替，听音乐念儿歌刷。

亮亮的牙齿被刷得干明净净，他可欣喜了，感谢小挚友!

(评析：让小挚友在扶助亮亮的过程中学习了刷牙的方法，显得高明。小挚友学习刷牙时，先回忆阅历再查看示范，然后徒手练习，这为拿小牙刷刷牙做了极好的铺垫。刷牙时，牙齿模型让小挚友觉得牙齿可感觉可触摸，一个个都刷得更加留心专心，都是全身心地投入，牙齿的角角落落、里里外外都不愿放过，更加是朗朗上口的刷牙儿歌，扶助幼儿很快掌管了刷牙方法。)

四、刷牙嬉戏，体验告成

1.选择角色，熟谙规矩

咦，这地上画的是什么?(大嘴巴)请小挚友做大嘴巴里的牙齿，戴上牙齿的胸饰，到大嘴巴上手拉着手。还要请两个小挚友来做蛀牙虫，戴上蛀牙虫的胸饰。

刷牙的时候，蛀牙虫在牙齿边上钻来钻去，被牙刷刷到了就赶快躲到牙齿的后面，蹲下来不要动。牙齿刷完了，小挚友就一起说：嘻唰唰，嘻唰唰，蛀牙虫被赶跑啦!

2.玩嬉戏2～3遍

不用音乐玩第一遍，配上音乐玩其次遍，交换角色，玩第三遍。

庆祝告成!蛀牙虫被我们赶走了，耶!

(评析：嬉戏时，老师突破常规，在地上画了一个特大的嘴巴，打定了一个自制的约一米长的特大牙刷。小挚友有的扮演牙齿，有的扮演蛀牙虫，兴奋极了。更加是在蛀牙虫被赶得走投无路的时候，孩子们都跳起来了，觉得告成了告成了。)

活动反思：

此活动先用猜谜语的方法引出主题牙齿，幼儿的兴趣很高，然后用小熊拔牙的故事来让幼儿更生动形象的知道蛀牙的理由和危害，知道要养护牙齿的重要性，整个活动孩子的兴致都很高。但是刷牙环节只是让幼儿