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文档简介

本文格式为Word版，下载可任意编辑——幼儿园大班优秀科学公开课教案《奇妙的声音》含反思

活动名称：

奇异的声音

活动目标：

1、指导耳朵能分辩声音，了解养护耳朵的方法

2、热爱听好听的声音

3、了解声音与人的关系，激发幼儿对声音的兴趣

4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动打定：

各种声音的录音、各种乐器、药盒、皮筋、酸奶瓶、豆、玉米等

活动过程：

一、感知区分各种声音

教师："左一片，右一片，隔着山头看不见。'猜一猜，这是什么?(幼儿猜出是耳朵)耳朵有什么用呢?

幼儿："耳朵能听见声音。'"没有耳朵，什么声音也听不见'

教师：听一听，这是些什么声音?(唱歌、电话、下雨、鸡鸣、咳嗽、拍手等声音)

除了这些声音，你还听到过什么声音?

假设世界上什么声音都没有，会怎么样?

(幼儿"假设没有声音，说话只能比划'"汽车没有声音，会把人撞死的'"上课没有声音怎么听课呀?'"没有声音，乐器也不响了。')

教师小结：生活中有各种各样的声音，(教案出自：)人们生活离不开声音，但有时候也需要宁静

教师：(请幼儿玩乐器，每人一件，自由敲打，相互交换)你用什么手段让乐器发出了声音?

教师小结：大量东西都可以发出声音，不同的东西发出不同的声音。

二、体验声音的组成

教师：(请幼儿中断一切活动)嘘!怎么没有声音了?一会有声一会又没声，这是怎么回事?

声音是怎样来的?请大家来试一试，请伸出你的手，轻轻地把手放到喉咙上，我们一起来说儿歌"洗手'刚刚说儿歌的时候你的手有什么感觉。

教师小结：不管什么东西，震撼了才能发出声音，不动是不会发出声音的。

我们生活中有好多声音，都是耳朵扶助我们听到的，那小挚友说一说怎样养护耳朵?(不随意挖耳朵，声音大时要张开嘴或捂上耳朵，不要把东西放进耳朵里)

三、小制作

看，老师给你们带来大量东西，请小挚友做一个琴和沙锤，让我们一起用自己制作的小乐器来演奏歌曲吧!

四、活动延迟

请小挚友在院子里、路上、家里听一听还有什么声音。

教学反思：

在活动中，教师能根据幼儿的年龄特点和幼儿的兴趣设计的尝试性，操作性和探索性对比强的科学学习活动。整个活动内容别致，有创意，组织的形式生动，能随机应变。(文.章出自幼儿园学习网教.案网)而且，在教学活动中教师只是一个引导者与组织者，没有过多的示范讲解，使幼儿在活动中成为真正的仆人。这次活动提高了幼儿的思维生动性，动手操作才能，同时也培养了幼儿大胆探索，积极尝试的学习态度。

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