幼儿园大班美术详案教案《深海里的怪鱼》含反思

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设计意图：

动物世界对幼儿来说弥漫无尽的吸引力，幼儿对动物总是情有独钟，不仅情愿接触它们，更容许通过自己的想象创造性地把它们画出来。深海里的怪鱼，更加能激起幼儿想象的冲动，由于无人到达的深海神秘莫测，令孩子们奇怪敬仰，而画怪鱼能让幼儿突破常规思维，充分地举行想象创作。学习过程中让幼儿根据想象变化鱼的形状，并合理添画线描图案，创造性地举行创作活动，结果让幼儿在"海'的环境中与同伴、老师彼此赏识作品，相互交流，让幼儿体会到探索的喜悦与告成的喜悦。

活动目标：

1、查看和了解海洋鱼类的生活环境和特征，扩大学识面。

2、用线描画的方法大胆设计怪鱼的形状，并合理地举行装饰，丰富画面，激发幼儿想象力，提高创作水平。

3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所查看到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动打定：

1、学识打定：

了解鱼类及其生存环境。

2、物质打定：

碟片、资源库图片、教师范例、纸张、勾线笔、蜡笔、剪刀、"海底世界'背景墙

活动过程：

(一)激趣与引入：

老师昨天晚上做了一个古怪的梦，梦见自己变成了一条美人鱼，在大海里游呀游呀，看到许大量多各种各样的鱼儿，小挚友想不想一起去看看呀?

(播放碟片：引导幼儿举行查看，扩大学识面，引发兴趣。)

(二)查看与斟酌：

1、提出问题：

鱼是由哪些片面组成的呢?鱼的身上还有些什么?

(播放碟片，鱼是由头、躯干、鱼尾、鱼鳍组成的。)

2、查看讲解：

我在梦里还看到一些怪模怪样的鱼儿，小挚友一起去看看吧?

(播放碟片，师引导幼儿查看各种鱼的形状特征并举行讲解，说说它们"怪'在哪里?为什么会"怪'?)

3、启发思维：

在深海里光线太暗了，我们看不清了，那么会不会还生活着一些样子更怪的鱼呢?(.教案来自:)你想到了吗?(请想到的小挚友把自己所想的怪鱼的特征报告大家。)

4、教师示范：

看，老师也画了一条怪鱼，这条鱼身上的花纹可好看啦!可是它还不够怪，老师想让它再怪些。(教师剪下另一条鱼的鱼头、鱼鳍和鱼尾贴在这条鱼身上，变成一条怪鱼)。

(三)赏识与操作：

1、观摩赏识：

瞧，有些小挚友就大胆地想象把它们画出来了!

(播放碟片、资源库图片，师讲解范例中的图案设计)

2、幼儿作画：

A、大家画完后我们还要把怪鱼"送'到大海里去。(教师示范剪，提示幼儿画完后把怪鱼剪下来交给老师，再一起把它们贴到"海底世界'背景墙去)

B、激励幼儿大胆想象举行作画。

(四)表示与延迟：

1、作品表示：

布置"海底世界'，与同伴交流，说说自己的怪鱼怪在哪里?

2、延迟活动：

区角活动中持续丰富"海底世界'，创作更多的怪鱼。

课后反思：

活动设计中，我结合大班幼儿的想象力、学习才能对比强的特点，将想象和创造作为活动的重点，激发幼儿的创作潜能。整个活动设计流程顺畅、步骤明显、层层引入、环环相扣。

学习过程中，努力创设良好的学习空气，并通过有效的提问，供给充分探索的空间。利用和调动幼儿已有的美术学习阅历和水平，激励幼儿大胆地用图案和线条变化鱼的形状，表现鱼儿独特的形状特征和动态，合理添画线描图案，并适当举行涂色，创造性地举行创作活动。结果让幼儿在"海'的环境中与同伴、老师彼此赏识作品，相互交流，让幼儿体会到探索的喜悦