学前儿童发展5

学前儿童发展（5）解析一、单选题1，儿童知道手脚是自己身体的一部分，说明其处( A。答案A，自我认识的发展阶段B，自我感觉阶段C，自我观察阶段D，自我体验阶段考点认知发展理论分值2分正确答案文字解析

A童知道手脚是I-己身体的一部分，说明其处于自我认识的发展阶段，这是自我意识的第一个阶段。2，在一定程度上说A )的成熟标志着幼儿个性的成熟。答案A，自我意识B，个性特征C，能力倾向D，个性倾向考点认知发展理论分值2分正确答案文字解析

A3，进人33，进人3岁以后，幼儿()。正确答案C答案A，个性萌芽B，个性尚未发生C，出现较稳定的个性特征D，个性的独特性迅速发展考点幼儿个性分值2分文字解析文字解析3岁以后，幼儿出现较稳定的个性特征，而个性的独立性发展更早，在23岁时就已经表现的很明显。4，幼儿期性格的典型特点是(A)。答案A，模仿性强B，喜欢交往C，好奇好问D，活泼好动考点幼儿个性分值2分正确答案文字解析

A冲动等方面，其中模仿性强是幼儿期的典型特点。5，自我意识萌芽的重要标志是（C 。答案A，知道手脚是自己身体的一部分B，知道自己的形象C，能准确用“我”表达愿望D，能进行合理的自我评价考点幼儿个性分值2分正确答案文字解析

C6，幼儿发展评价的方法不包括。正确答案6，幼儿发展评价的方法不包括。正确答案文字解析D家长评价不属于幼儿发展评价的方法。答案A，作品分析法B，谈话法C，问卷调查法D，家长评价考点婴幼儿发展的涵义分值2分7乏独立行走的（A。答 案 A，目的B，需要C，兴趣D，有意考点8，对幼儿来说，个性发展的主要内容是（8，对幼儿来说，个性发展的主要内容是（B）开始形成。正确答案文字解析B对幼儿来说，个性特征是个性发展的主要内容。

婴幼儿心理发展的基本趋势2分A幼儿期是幼儿自觉行动目的开始形成的时期，缺乏明确目的99，不属于幼儿期性格的典型特点是(D)。正确答案文字解析D不稳定性不属于幼儿期性格的典型特点。答案A，自我意识B，个性特征C，调控系统D，情绪状态考点幼儿个性分值2分答案A，活泼好动B，喜欢交往C，好奇好问D，很不稳定考点幼儿个性分值2分时期是(D。答 案 A，青年初期B，少年期C，童年期D，幼儿期考点幼儿个性分值2分正确答案文字解析D幼儿期是个性开始形成的时期。11，作为幼儿教师，最基本、最重要的任务是正确答案文字解析D幼儿期是个性开始形成的时期。答案A，确保幼儿安全B，促进幼儿身体健康发展C，促进幼儿智力发展D，促进幼儿与周围环境的相互作用考点幼儿个性分值2分正确答案文字解析

D12，(A)幼儿的个性初具雏形。正确答案12，(A)幼儿的个性初具雏形。正确答案文字解析A5～6岁为学前晚期，幼儿个性初具雏形。11，一位新入园的孩子问老师“妈妈什么时候来接我？”下列四种回答中哪种最合适( A)答案A，5～6岁B，4～5岁C，3～4岁D，2～3岁考点幼儿个性分值2分答案A，你现在想妈妈了吗？妈妈一下班就会来接你的B，你想妈妈的时候，妈妈就来接你rC，妈妈下午四点半来接你D，下午放学后，妈妈来接你考点14，下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是(D)14，下列选项中，对幼儿教育质量影响最小的是(D)正确答案文字解析D高档园舍对幼儿教育质量影响较小，园舍高档幼儿教育质量不一定高。

幼儿社会性发展2分A在解答儿童问题时，教师的态度要亲切和蔼，注意安抚儿童情绪。16，幼儿教育的实质就是16，幼儿教育的实质就是(B )。正确答案B1，成人对幼儿不理睬，可以成为一种惩罚手段，是因为（B。正确答案文字解析B幼儿喜欢被成人重视，不理睬幼儿，是对他行为的一种忽视，属于一种惩罚手段。答案A，经费投入B，师幼互动C，教师学历D，高档园舍考点幼儿社会性发展分值2分答案A，幼儿独处时感到恐惧B，幼儿有和别人交往的需要C，幼儿害怕成人不要他D，幼儿离不开成人考点幼儿社会性发展分值2分答案A，综合教育B，启蒙教育C，独立性教育D，适宜性教育考点幼儿社会性发展分值2分文字解析文字解析幼儿教育是一种为幼儿今后发展奠定基础的启蒙教育。17，培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对A()的幼儿。答案A，抑郁质B，多血质C，黏液质D，胆汁质考点幼儿社会性发展分值2分正确答案文字解析

A是针对这类幼儿的。答案A，放任型B，溺爱型C，保护型D，包办型考点幼儿社会性发展分值2分1，亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（1，亲子关系通常被分为三种类型：民主型、专制型和（A。正确答案文字解析A放任型、民主型和专制型是三种典型的亲子关系类型。( C 的认知。答 案 A，社会要求B，社会道德C，社会文化D考点分值

幼儿社会性发展2分C20，幼儿社会发展是通( B )实现的。答案A，学校教育B，自身的社会化过程C，家长的教导D，社会的帮助考点幼儿社会性发展分值2分正确答案文字解析

B正确答案文字解析D正确答案文字解析D有差别的微笑的出现标志着幼儿最初的社会性发生。21，(答D案)是幼儿最初社会性发生的标志。A，诱发性微笑的出现B，啼哭C，出声的笑D，诱发性微笑的出有差别的微笑的出现考点幼儿社会性发展分值2分22，婴儿极少对母亲不在身边表现不安当母亲回到身边时他们也避免与母亲的相互作用，理睬母亲与他们交往的表示。这类婴儿的依恋类型( B )。答案A，安全型B，回避型C，矛盾型D，混乱型考点幼儿社会性发展分值2分正确答案文字解析

B“无依恋的儿童。2323，婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的。正确答案文字解析D正确答案文字解析D喜欢成人的接触等反映了儿童的社会性需要。24，下面不属于幼儿社会性需要的形式是（A）正确答案文字解析A安全的需要不属于社会性需要。2（D）亲子关系的家庭出现。正确答案文字解析D放任型亲子关系容易产生这种不良品质。答案A，生理的需要B，情绪表达性需要C，自我调节性需要D，社会性需要考点幼儿社会性发展分值2分答案A，安全B，交往C，游戏D，尊重考点幼儿社会性发展分值2分答案A，民主型B，专制型C，独断型D，放任型考点幼儿社会性发展分值2分22，美国华盛顿儿童博物馆的格言“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了，要说明了在教育过程中( D。答 案 A，尊重儿童的个性B，培养幼儿积极的情感体验C，重视儿童学习的自律性考点分值

D，重视儿童的主动操作婴幼儿发展的涵义2分D注重儿童的主动操作。小明亲眼目睹欺负弱小朋友的同学经常受到老师的严厉批评和处罚而那些爱护弱小同学则受到大家的喜爱，久而久之，他也变成了一个乐于助人的孩子。这种学习属(B )。答案A，亲历学习B，观察学习C，迁移学习D，试误学习考点幼儿社会性发展分值2分正确答案文字解析

B人的行为及结果而习得的行为称为观察学习。28，通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法(D )。答案A，实验法B，测验法C，观察法D，作品分析法考点幼儿社会性发展分值2分正确答案文字解析

D等。这一研究方法属于等。这一研究方法属于答案A，访谈法B，实验法C，观察法D，作品分析法考点幼儿社会性发展分值正确答案文字解析

2分C续的观察。答案A，对幼儿实施全面发展教育B，对幼儿开展智力教育C，保护幼儿健康成长D，对幼儿进行道德教育考点幼儿生活常规教育常用方法分值2分30，我国幼儿教育的基本出发点( A)。正确答案文字解析A对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点。3130，我国幼儿教育的基本出发点( A)。正确答案文字解析A对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点。答案A，谈话法就是研究者到幼儿园随机即兴地对幼儿进行采访B，应用谈话法之前，应事先要和幼儿建立亲密关系C，应用谈话法时，提出的问题不能太多，以免幼儿疲劳、厌倦D，应用谈话法时要把答话按照原词和原来的语气记下考点幼儿生活常规教育常用方法分值2分正确答案文字解析

A32，幼儿德育目标的入手点是（D）32，幼儿德育目标的入手点是（D）答案A，思维B，想象C，任务D，情感考点幼儿生活常规教育常用方法分值正确答案文字解析

2分D龄特征。答案A，观察力B，注意力C，思维力D，想象力考点幼儿思维的发展分值2分33，幼儿智力发展的核心部分是（C）正确答案文字解析C33，幼儿智力发展的核心部分是（C）正确答案文字解析C思维力是幼儿智力发展的核心部分。答案A，观察法B，谈话法C，作品分析法D，实验法考点作品分析法分值2分正确答案文字解析

C35，选择文学作品内容应考虑作品的教育功能和35，选择文学作品内容应考虑作品的教育功能和(A)。正确答案文字解析A选择文学作品内容应考虑作品的教育功能和儿童的欣赏趣味和欣赏能力。答案A，儿童的欣赏趣味和欣赏能力B，教师的教学水平C，幼儿园的教学条件D，作品的语言浅显易懂考点幼儿生活常规教育常用方法分值2分(C)。答案A，自然观察法B，科学实验法C，调查法D，原因调查法考点幼儿生活常规教育常用方法分值2分正确答案文字解析

C用各种方法与手段对儿童语言发展与教育现象进行了解与观察，并对所收集的资料进行统计分析或理论分析的研究方法是调查法。37，学前儿童心理是在活动中形成并通过活动表现的。所以，研究学前儿童心理最基本的方法是(B)。答案A，实验法B，观察法C，谈话法D考点38，谈话欣赏法根据幼儿的年龄和欣赏水平可分为三种：讲解、问答和(C)38，谈话欣赏法根据幼儿的年龄和欣赏水平可分为三种：讲解、问答和(C)。正确答案文字解析C谈话欣赏法根据幼儿的年龄和欣赏水平可分为三种，讲解、问答和表达。

幼儿生活常规教育常用方法2分B观察法是研究幼儿心理的最基本的方法。答案A，叙述B，评论C，表达D，分析考点幼儿生活常规教育常用方法分值3分39，小宝活泼好动、乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力，小宝属于(C)气质类型。答 案 A，粘液质B，胆汁质C，多血质D考点分值

婴幼儿发展的一般特点2分C活泼好动、乐观灵活、精力旺盛，但做事经常粗枝大叶、缺乏耐心和毅力是多血质气质类型的特点。使幼小动物失去或部分失去正常的生活环境对正常与非正常环境中长大的动物行为的差做比较的实验称(C )。答 案 A，视崖实验B，爬梯实验C，早期隔离实验D考点分值

幼儿生活常规教育常用方法2分C异做比较的实验称为早期隔离实验。四、简答题1，简述婴幼儿身心发展的一般特点考点分值

婴幼儿发展的涵义10分(1)连续性与阶段性(2)定向性与顺序性(3)不平衡性(4)差异性此题目主要考查婴幼儿身心发展的一般特点。22，简述儿童动作发展的规律考点幼儿动作发展的规律和特点分 正确答文字解析

10分（1）从上到下，又称为上下规律，先会抬头，然后坐、站立、走路。（2）由远及近，即先从靠近躯干的动作开始，然后出现离躯干远的动作。（3）由粗到细，或者是由大到小。（4）由整体到分化。（5）从无意到有意。此题主要考察到了儿童动作发展的规律和特点。3，简述儿童记忆的发展特点。考 点分 正确答文字解析

幼儿记忆的发展10分（1）记忆的保持时间逐渐延长（2）无意识记占优势，有意识记