《阅读就是阅世》阅读及答案参考阅读就是阅世

第5页共5页《阅读就是阅世》阅读及答案参考阅读就是阅世阅读就是阅世①1978年，我16岁，正当少年。在人生的这个阶段，读过的书是可以跟人一辈子的。所以，类如浮士德的永久冲动，曼弗雷德的孤高厌世，还有哈姆雷特的不断疑心与反省，成为我日后一再提及的永久记忆。当然，那样年代中的成长并不轻松。物质的匮乏与精神的贫瘠，都使人脆弱而易感。读书无疑加重了这种感触的分量。但当时的感觉，生命本来就需要伤感的滋养。有时对一个情节乃至细节，可以乐至沉酣，又转生悲凉；有时对一个人物及其结局，可以忧郁入深，又反为旷达。这种情绪转换带出的刺激与快感，难以言说。②今天的孩子，二十多岁了，通常还幼稚率薄。听说狄更斯们可以为一个街区的拐角写去几千字，就问：写一些这样的文字，有什么意思？还有，像罗曼·罗兰这样，让克利斯朵夫与安多纳德错失在两列相向而开的火车上，一如自己玩剩下的小把戏，怎么看都不像是有创意的安排呀。③其实，快乐满足的仅是感官，经典满足的才是心灵。每次与经典相遇，其实都是与人性照面，与自己交谈。这一点，他们能知道并愿意知道吗？特别是，当他们的阅读通常不再及此，并因这种不及，不再认为经典之于人生有多重要的时候。④结果自然是令人担忧的。许多孩子除了在中学文学课上读过一些经典〔通常是快读速读〕，在电视上看过一些经典〔通常是戏说歪说〕，再没有开卷有益的经历；杜威视读书为探险，法朗士视读书为壮游，但孩子们只拿书作消遣；笛卡尔说“读出色的书籍，有如和过去最出色的人物促膝交谈”，但他们把与书交谈的光阴变成了游戏的光阴。于是，这些现象所说明的认知的浅薄，已经造成这个时代思想的贫薄与文化的匮乏，而这种贫薄与匮乏，又必定会延缓和阻碍一个民族的心智成熟。⑤但我们也不失去希望。应该相信，总有一个时刻，人们得安静下来，为人生的意义而苦恼。总有一天，人们得重新认识读书与人生的意义，并由衷地体会到，假设自己内心没有的东西，谁都不可能颁赐给你。⑥契合着个人的经历，最近曾再读但丁，《神曲》“地狱篇”的第一段说：“就在我们人生的中途，我在一座昏暗的森林中醒悟过来，因为我在里面迷失了正确的道路。”许多像我这个年龄段的人都有过迷失，借助于种种外力的帮助，最终都走了出来。但在我，读《神曲》本身，就是走出迷途的最好方法。⑦很朴素的道理，因为阅读就是阅世，书生活就是真生活。〔作者汪涌豪，有删改〕13．文章第③段有一句话详细讲解了“阅读就是阅世”，请把这句话抄写在下面的横线上。〔2分〕14．作者开篇举自己年轻时阅读的事例，说说这样写的作用是什么。〔2分〕15．作者在第④段说“结果自然是令人担忧的”。精读本段，写出“令人担忧”的结果所指代的详细内容。〔2分〕16．温总理说：“书籍是不能改变世界的，但读书可以改变人，人是可以改变世界的。”结合“读书可以改变人”这句话，谈谈你对下面句子的理解。〔任选一句〕〔3分〕〔1〕杜威视读书为探险，法朗士视读书为壮游。〔2〕读出色的书籍，有如和过去最出色的人物促膝交谈。我理解〔〕句：17．作者说“有时对一个情节乃至细节，可以乐至沉酣，又转生悲凉；有时对一个人物及其结局，可以忧郁入深，又反为旷达。”请从《西游记》、《水浒传》、《朝花夕拾》、《钢铁是怎样炼成的》四部名著中任选“一个情节〔细节〕”或“一个人物”，表达你在阅读过程中(类似的情感或认识的变化)。〔不少于80字〕〔5分〕答案13．每次与经典相遇，其实都是与人性照面，与自己交谈。〔评分说明：“每次与经典相遇”1分，“其实都是与人性照面，与自己交谈”1分，共2分〕14．与下文中写今天孩子们的幼稚率薄形成比照；引出下文的观点；从讲述自己读书的经历入手，给人亲切感，便于说理。〔评分说明：答出任意两点即可。每点1分，共2分〕15．(1)造成这个时代思想的贫薄与文化的匮乏。(2)延缓和阻碍一个民族的心智成熟。〔评分说明：大意对即可。每点1分，共2分〕16．例如1：理解(1)句。读一本好书就是一次人生的探险，一次世事的游历。在阅读中我们探寻新的世界，开阔眼界，丰富自己的灵魂，这样我们将进入到一个新的人生境界。例如2：理解(2)句。阅读经典书籍，如同与那些出色人物倾心交流，聆听他们的教导，从而理解社会，理解人生，学会做人，学会处事。〔评分说明：言之成理即可。结合“读书可以改变人”理解语句2分，语言表达1分，共3分〕17．例如1：永远忘不了鲁迅笔下的长妈妈。当我读到她睡觉时摆出的“大”字的睡姿时，不禁暗笑她的粗俗。但读到长妈妈特意为少年鲁迅买到《山海经》时，再回想那个“大”字的睡姿，她的粗俗在我脑海中变成了淳朴和率真。例如2：走进唐僧的情感世界，我的情感也随之如波澜般起伏。