《小孩不笨2》观后感3篇

《小孩不笨2》观后感3篇上周，教师组织我们班的同学在课上一齐观看了《小孩不笨2》这部影片。影片非常精彩，既诙谐搞笑，又发人深省，具有非常大的教育意义。其中也不乏引人落泪、让人感动得泣涕涟涟的画面，看着那些孩子在父母的误会和呵斥下从原先的好孩子慢慢变成无恶不作的坏孩子，我不禁为他们捏一把汗，更惋惜他们竟会变成这般摸样，心中的痛惜和圆满难以言表，感受油然而发。

影片是用杰利的口吻进展表达的。在影片的开头伊始，屏幕上就消失几个问句：“你最终一次赞扬别人是几时?你最终一次被别人赞扬又是几时?很久了，对吗?”看到这么几行字，我已经进入了深深的思考之中。我想起了我的童年，的确是像影片中的孩子们一样，不管做得多好，大人们永久都嫌不够，从来没有给过我鼓舞和赞美的话。我们的提高的不到确定和赞扬，久而久之，我就觉得再怎样努力也没有用，又没有人会确定我嘉奖我的提高。由此，我明白了赞扬的力气是有多强大。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的确如此，语言就是一把无形的双刃剑，要是你给别人的是赞美、确定、鼓舞的话语，这把“剑”就是一把祛除听的人心里自卑、害怕、自责等阻碍提高有损害身心安康的毒瘤的利剑;要是你对别人说的是贬低、训斥、责骂的话语，这把“剑”就是刺杀对方，把对方的心割裂的支离破裂、涂了剧毒的魔剑。

我们生活在这个世界上，只要不是哑巴，都要用语言和四周形形色色的人进展沟通和沟通，怎样运用语言，以到达自我想要的效果，就成为了我们必需学会的一门学问。每个人，总是有自我的尊严和人格的，所以人人都期望有人能确定他们，赐予他们必需的赞美和鼓舞。仅有这样，他们才觉得活着有意义，有价值。所以，我们要学会常常赞美别人，事物都有好的和坏的两面，我们不要总是把目光定格在别人的缺点上头，而是应当用确定的目光去发觉他们身上的优点，并加以确定和赞扬。这样，被赞扬的人就会觉得自我其实是被人在乎和关怀的，自我所付出的被人确定了，再怎样辛苦、再怎样受委屈都是值得的了。并且，还会转变他们对世界和人心善恶的看法。

赞美甚至在必需程度上挽救了许多差点就走上不归之路的人，这个说法一点也不夸大。我曾看到过这样一个故事，一个孩子失去了父母，成为了孤儿。由于没有人照看，他穿得破破烂烂、又脏又臭，全部的教师和同学都厌恶他、唾弃他、远离他、讥笑他。起初，他只是感到很孤独很哀思，慢慢地，同学和教师对他的讥笑和污辱越来越变本加厉。特别是教师，就算他做的作业再好，也从来不给他应得的分数，还有意挑毛病。于是他再也忍受不住了，打算在圣诞节的时候在学校的饮用水里下毒，把那些污辱过他的人都毒死。就在圣诞节马上降临的前一周，他们班来了一个美丽的女教师。学校的惯例是每个圣诞节前夜学生都要给教师送礼物，并且教师要在全班同学面前把礼物拆开。他犯难了，家里一无全部，教师的礼物怎样办?于是他打算还是把之前被其他教师厌恶的拒绝的礼物拿出来送给这个教师。平安夜那晚，他害怕地把礼物交给了教师，等待着不堪入耳的称赞。教师渐渐地把礼物翻开，里面是一瓶用了一半的香水和一个有裂纹的假玉石手镯。

教师看到这些并没有半点嫌弃，拿起手镯戴在手上，并且把香水洒在空气中，深吸一口气说：“真香!多好哇!多谢这位同学这么精致的礼物!”这时候，他的眼泪夺眶而出，心里面那个邪恶的念头一瞬间荡然无存。之后他像变了一个人似的，埋头苦读，最终成为了一个鼎鼎出名的科学家。在多年以后，这位女教师收到一封信，上头仅有一句话：“是你的赞美挽救了我马上枯竭和已经扭曲了的心灵!”是啊，不管是从这个故事还是这部影片，我们都能够看到赞美对一个人的影响有多大。它们是我们懂得了要多赞美别人，而不是对别人的优点和提高视而不见，而对缺点和缺乏就吹毛求疵。我想，再过几年，我马上初为人师，一向以来我总以为不能过多的赞扬别人，特别是那些年少气盛的孩子、学生。由于我总认为，要是赞美了他们，就会助长他们的傲慢和盛气，下次他们就会沾沾自喜，傲慢自大。仅有不断的厉声教育他们，鞭策他们，才会让他们有更大更多的提高。此刻看来，我这个想法是大错特错，还好准时看了这部教育意义重大的影片，不然我就要成为毁坏祖国栋梁的千古罪人了。

影片另一个发人省醒的是父母与孩子之间沟通的问题。此刻，许多父母都唉声叹气诉说他们的孩子怎样怎样不懂事、如何如何叛逆、不听话、难管教、爱顶嘴等等。特别是此刻所谓的90后，有许多千奇百怪的想法，言行举止都与以老一辈的人大有不一样，没有人能猜得出他们的心思，更不明白他们下一秒会有什么惊天动的的举动。我也是诞生在90年月，是一个典型的90后，我们不一样于老一辈的人，我们爱梦想，有自我的幻想，有自我的共性和独特的想法，不会由于惧怕失败而停滞不前，敢爱敢恨、敢闯敢当、讲义气、胆大心细。可是这些在大人眼里看来，都是一无是处，不切实际，瞎折腾。于是，他们批判我们，到处对我们将加以管束。我们抵抗不了，仅有听之任之，慢慢地变得缄默寡言，不情愿和他们说话，就是迫不得已的说话的时候也是简洁的“嗯、哦、啊”。

久而久之，两代人之间筑起的心墙越来越高，彼此的心都被封堵在密不透风的心墙里，没有任何沟通和沟通，彼此的联络也只靠赤裸裸的血缘关系来维系。其实大人们何尝懂得我们其实是很渴望和他们心平气和的沟通的，可是他们永久只会自我说，自我爽，一说就是一大堆，不管我们听没听进去，更不容我们发表只言片语。这种仅有一方在絮絮叨叨地说，一方悄悄无声的听的，怎样能沟通呢?所谓“沟通”，就是要良两方勾连，才能够到达通的目的。所以，我们要想在和父母之间的这道鸿沟之间搭起一座桥，就要鼓起士气急躁地跟他们说明白这个道理，把自我心里的想法说出来。同样，我们对待一切人也需要用沟通去了解对方，要学会倾听，更要学会委婉地表达自我内心的想法，让对方简单理解。而不是一味的忍气吞声，默不出声，心中的压抑太久，一旦有朝一日爆发，后果可能就没那么简洁了。

此外，影片中还有一个更重要的，教育意义更大的启发。那就是家的定义。许多大人以为，只要自我舍命工作赚钱，给孩子们丰富的物质生活就是爱他们，就是尽到了做父母的职责。其实不然，“养不教，父之过”做父母的不能成天只顾着赚钱，而忽视了对孩子们的关注和教育。其实许多孩子心里所谓的幸福温馨的家，并不是家财万贯的富足。而是父母亲的陪伴和鼓舞，只要有父母的问候和关心，就算吃的是糟糠，穿的是粗布，他们也会觉得内心充实、暖和，感受到家的浓浓亲情。这才是孩子们对家的定义。

另外，给我感受很深的还有成才父子之间这一悲喜交加的故事。影片中成才的父亲在临死前才觉悟出：“没有教不会的孩子，仅有不会教的父母”从成才父子身上的故事，我领悟了很多道理。成才的父亲之所以要在付出了生命这么惨痛的代价之后才让成才“浪子回头”明白他望子成龙的恳切心愿，不是由于他不爱成才，而是由于他太爱成才。爱子心切，却不懂得怎样去爱。只懂得“打是亲，骂是爱”这种教育方法。从小就让成才在拳打脚踢中成长，所以才导致了成才在学校里对教师和同学暴力相向、拳脚相加。这让我醒悟，我们不单是要爱自我的亲人，最重要的是要学会去爱他们，用怎样的方式去爱他们，怎样表达我们的爱，让他们领悟我们对他们的爱和殷切的期望。爱一个人的方式其实比爱还是不爱一个人更重要。不爱一个人，或许给他的只是短暂的苦痛和失意，可是爱一个人，要是不懂爱的方式，不懂怎样表达爱，或许会让他产生误会、弄巧成拙。

影片在成才赢得竞赛冠军和杨学谦父子冰释前嫌、重归于好并达成默契的完善结局中完毕了。可是留给我们的启迪却永久没有止尽。以上只是我一些粗浅的感悟，我明白影片还有许多东西等待我去领悟呢!

《小孩不笨2》观后感2

上周，教师组织我们班的同学在课上一起观看了《小孩不笨2》这部影片。影片特别精彩，既诙谐搞笑，又发人深省，具有特别大的教育意义。其中也不乏引人落泪、让人感动得泣涕涟涟的画面，看着那些孩子在父母的误会和呵斥下从原来的好孩子慢慢变成无恶不作的坏孩子，我不禁为他们捏一把汗，更惋惜他们竟会变成这般摸样，心中的痛惜和圆满难以言表，感受油然而发。

影片是用杰利的口吻进展表达的。在影片的开头伊始，屏幕上就消失几个问句：“你最终一次赞扬别人是几时？你最终一次被别人赞扬又是几时？很久了，对吗？”看到这么几行字，我已经进入了深深的思考之中。我想起了我的童年，的确是像影片中的孩子们一样，不管做得多好，大人们永久都嫌不够，从来没有给过我鼓舞和赞美的话。我们的进步的不到确定和赞扬，久而久之，我就觉得再怎么努力也没有用，又没有人会确定我嘉奖我的进步。由此，我明白了赞扬的力气是有多强大。俗话说：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”的确如此，语言就是一把无形的双刃剑，要是你给别人的是赞美、确定、鼓舞的话语，这把“剑”就是一把祛除听的人心里自卑、害怕、自责等阻碍进步有损害身心安康的毒瘤的利剑；要是你对别人说的是贬低、训斥、责骂的话语，这把“剑”就是刺杀对方，把对方的心割裂的支离破裂、涂了剧毒的魔剑。

我们生活在这个世界上，只要不是哑巴，都要用语言和四周形形色色的人进展沟通和沟通，怎样运用语言，以到达自己想要的效果，就成为了我们必需学会的一门学问。每个人，总是有自己的尊严和人格的，所以人人都盼望有人能确定他们，赐予他们肯定的赞美和鼓舞。只有这样，他们才觉得活着有意义，有价值。所以，我们要学会常常赞美别人，事物都有好的和坏的两面，我们不要总是把目光定格在别人的缺点上面，而是应当用确定的目光去发觉他们身上的优点，并加以确定和赞扬。这样，被赞扬的人就会觉得自己其实是被人在乎和关怀的，自己所付出的被人确定了，再怎么辛苦、再怎么受委屈都是值得的了。而且，还会转变他们对世界和人心善恶的看法。

赞美甚至在肯定程度上挽救了许多差点就走上不归之路的人，这个说法一点也不夸大。我曾看到过这样一个故事，一个孩子失去了父母，成为了孤儿。由于没有人照看，他穿得破破烂烂、又脏又臭，全部的教师和同学都厌恶他、唾弃他、远离他、讥笑他。起初，他只是感到很孤独很难过，慢慢地，同学和教师对他的讥笑和污辱越来越变本加厉。特殊是教师，就算他做的作业再好，也从来不给他应得的分数，还有意挑毛病。于是他再也忍受不住了，打算在圣诞节的时候在学校的饮用水里下毒，把那些污辱过他的人都毒死。就在圣诞节马上降临的前一周，他们班来了一个美丽的女教师。学校的惯例是每个圣诞节前夜学生都要给教师送礼物，并且教师要在全班同学面前把礼物拆开。他犯难了，家里一无全部，教师的礼物怎么办？于是他打算还是把之前被其他教师厌恶的拒绝的礼物拿出来送给这个教师。平安夜那晚，他害怕地把礼物交给了教师，等待着不堪入耳的称赞。教师渐渐地把礼物翻开，里面是一瓶用了一半的香水和一个有裂纹的假玉石手镯。教师看到这些并没有半点嫌弃，拿起手镯戴在手上，并且把香水洒在空气中，深吸一口气说：“真香！多好哇！感谢这位同学这么精致的礼物！”这时候，他的眼泪夺眶而出，心里面那个邪恶的念头一瞬间荡然无存。之后他像变了一个人似的，埋头苦读，最终成为了一个鼎鼎出名的科学家。在多年以后，这位女教师收到一封信，上面只有一句话：“是你的赞美挽救了我马上枯竭和已经扭曲了的心灵！”是啊，不管是从这个故事还是这部影片，我们都可以看到赞美对一个人的影响有多大。它们是我们懂得了要多赞美别人，而不是对别人的优点和进步视而不见，而对缺点和缺乏就吹毛求疵。我想，再过几年，我马上初为人师，始终以来我总以为不能过多的赞扬别人，特殊是那些年少气盛的孩子、学生。由于我总认为，要是赞美了他们，就会助长他们的傲慢和盛气，下次他们就会沾沾自喜，傲慢自大。只有不断的厉声教育他们，鞭策他们，才会让他们有更大更多的进步。现在看来，我这个想法是大错特错，还好准时看了这部教育意义重大的影片，不然我就要成为毁坏祖国栋梁的千古罪人了。

影片另一个发人省醒的是父母与孩子之间沟通的问题。现在，许多父母都唉声叹气诉说他们的孩子怎样怎样不懂事、如何如何叛逆、不听话、难管教、爱顶嘴等等。特殊是现在所谓的90后，有许多千奇百怪的想法，言行举止都与以老一辈的人大有不同，没有人能猜得出他们的心思，更不知道他们下一秒会有什么惊天动的的举动。我也是诞生在90年月，是一个典型的90后，我们不同于老一辈的人，我们爱梦想，有自己的幻想，有自己的共性和独特的想法，不会由于惧怕失败而停滞不前，敢爱敢恨、敢闯敢当、讲义气、胆大心细。但是这些在大人眼里看来，都是一无是处，不切实际，瞎折腾。于是，他们批判我们，到处对我们将加以管束。我们抵抗不了，只有听之任之，慢慢地变得缄默寡言，不情愿和他们说话，就是迫不得已的说话的时候也是简洁的“嗯、哦、啊”。久而久之，两代人之间筑起的心墙越来越高，彼此的心都被封堵在密不透风的心墙里，没有任何沟通和沟通，彼此的联络也只靠赤裸裸的血缘关系来维系。其实大人们何尝懂得我们其实是很渴望和他们心平气和的沟通的，但是他们永久只会自己说，自己爽，一说就是一大堆，不管我们听没听进去，更不容我们发表只言片语。这种只有一方在絮絮叨叨地说，一方悄悄无声的听的，怎么能沟通呢？所谓“沟通”，就是要良两方勾连，才可以到达通的目的。所以，我们要想在和父母之间的这道鸿沟之间搭起一座桥，就要鼓起士气急躁地跟他们说明白这个道理，把自己心里的想法说出来。同样，我们对待一切人也需要用沟通去了解对方，要学会倾听，更要学会委婉地表达自己内心的想法，让对方简单承受。而不是一味的忍气吞声，默不出声，心中的压抑太久，一旦有朝一日爆发，后果可能就没那么简洁了。

此外，影片中还有一个更重要的，教育意义更大的启发。那就是家的定义。许多大人以为，只要自己舍命工作赚钱，给孩子们丰富的物质生活就是爱他们，就是尽到了做父母的责任。其实不然，“养不教，父之过”做父母的不能成天只顾着赚钱，而忽视了对孩子们的关注和教育。其实许多孩子心里所谓的幸福温馨的家，并不是家财万贯的富足。而是父母亲的陪伴和鼓舞，只要有父母的问候和关心，就算吃的是糟糠，穿的是粗布，他们也会觉得内心充实、暖和，感受到家的浓浓亲情。这才是孩子们对家的定义。

另外，给我感受很深的还有成才父子之间这一悲喜交加的故事。影片中成才的父亲在临死前才觉悟出：“没有教不会的孩子，只有不会教的父母”从成才父子身上的故事，我领悟了很多道理。成才的父亲之所以要在付出了生命这么惨痛的代价之后才让成才“浪子回头”明白他望子成龙的恳切心愿，不是由于他不爱成才，而是由于他太爱成才。爱子心切，却不懂得怎样去爱。只懂得“打是亲，骂是爱”这种教育方法。从小就让成才在拳打脚踢中成长，所以才导致了成才在学校里对教师和同学暴力相向、拳脚相加。这让我醒悟，我们不单是要爱自己的亲人，最重要的是要学会去爱他们，用怎样的方式去爱他们，怎样表达我们的爱，让他们领悟我们对他们的爱和殷切的盼望。爱一个人的方式其实比爱还是不爱一个人更重要。不爱一个人，或许给他的只是短暂的苦痛和失意，但是爱一个人，要是不懂爱的方式，不懂怎样表达爱，或许会让他产生误会、弄巧成拙。

影片在成才赢得竞赛冠军和杨学谦父子冰释前嫌、重归于好并达成默契的完善结局中完毕了。但是留给我们的启迪却永久没有止尽。以上只是我一些粗浅的感悟，我知道影片还有许多东西等待我去领悟呢！

《小孩不笨2》观后感3

前几日在教育学原理的课上我们观赏了一部有关于儿童教育的电影，这部电影使我在观赏电影的同时感受颇多，这儿部电影的名字叫《小孩不笨》。《小孩不笨》以新加坡的教育文化为背景，真实反映青少年在学校及家庭里所面对的压力，影片对华人社会的教育、儿童成长问题有细腻而深刻的表达。影片秉持了传统的叙事模式，前半局部是家庭教育和学校教育中消失的问题和隔膜的铺叙，后半局部是问题的集中爆发和解决，同时也是家长和学校通过这些大事的本身和大事中的线索来真正理解、认知孩子的过程。

电影最开头的一段独白让我记忆很深，它说：“你最终一次赞扬别人是在什么时候，你最终一次被人赞扬又是什么时候？很久，对吗？”这部电影叙述了两个新加坡家庭的孩子在成长的过程中，由于家庭、学校和社会的对他们的不正确引导，导致了他们不同程度的自我放弃和自甘堕落。电影中反映出的很多问题，都是我们当今社会中普遍存在的。

一、家庭方面的因素：孩子踏入青春叛逆期，父母们通常会责备孩子很坏不听话，难以与孩子沟通，其实孩子真的坏吗？真的完全无法和孩子沟通吗？每个孩子都会经受叛逆期，假如这个时候，家长和教师们没赐予适当的教育，反而一味地责备他们，认定他们是朽木不行雕，或许，社会真的会多一个败类。别由于家长的无知，而害了孩子。其实，只要大人们和孩子有安康的沟通方式，多赏识他们，包涵他们，赐予他们确定，以朋友的身份和他们相处，将会发觉其实孩子并不坏。

（一）首先，父母双方要安排好对青年教育的`职责，由于管教孩子是两个人的事。并且在教育的过程中要以身作则。电影中的校长说过一句这样的话：“父母就是孩子的典范”，所以父母肯定要留意日常生活的行为举止，假如身为父母都做不到又怎么去让孩子们到达要求呢？在教育过程中，父母对于学生的成长起着典范性的作用。盼望家长们在要求孩子们之前，请先严格要求自己。家庭要关注孩子的成长，身为父母即使工作再忙，也不要忽视孩子们的感受，要关怀孩子成长阶段的每一个小的细节。

（二）其次，夫妻双方的冲突不应当牵连到孩子们，孩子在家庭中是一份特别的存在，父母之间的关系以及父母和长辈之间的关系是否良好，在身心安康进展的过程中，最直承受到影响的就是孩子们。家庭里父母关系不好，吵架、冷战，受伤最大的就是孩子。影片中几个家庭里，父母关系都不和谐，每天吵吵闹闹，没有给孩子营造一个良好的家庭环境。孩子是最正确的学习者，他们能时刻用他们超强的力量去观看、仿照父母的言行举止。孩子是最糟糕的诠释者和表达者，他们没有建构起完整的、规律的、合理的意义的力量，也没有对应的丰富词汇来表达出他们的思索、疑心和奇怪的一切。作为学习者，孩子特殊需要父母的指引。身为家长，要学会和孩子沟通，了解孩子们想什么，需要什么，而并非简洁的生养关系。父母跟孩子缺少沟通，导致孩子遇到事情，出了问题不敢找父母帮助。没有父母的正确引导，孩子找不到方向，渐渐走上了歪路。该管的管，不该管的也管，遇到问题就是骂和打，根本不给孩子说实话的时机，逼孩子不得不说谎话。其实，父母跟孩子需要感情的共鸣。孩子与父母看问题的方式方法不同，因此，作为家长需要去了解孩子的感受。许多时候父母只有站在孩子的角度去问题，才能真正了解孩子。在工作之余，多陪陪孩子，辅导孩子功课，让孩子感受到父母的关爱。父母子女之间，连接他们的并不是责任，而是他们之间的爱。

（三）最终，身为父母要学会观赏并敬重孩子，多从正面鼓舞孩子。在日常生活中，父母要积极参与孩子们的活动，并要敬重孩子们的朋友，这对于拉近父母和孩子们的关系是非常有益的。在每个小孩里面，都有一个好孩子与坏孩子，只要唤醒他们的好孩子，他们就会把最好的拿出来。电影中有句话说得好：资源，放错了地方，就是垃圾；而垃圾，放对了地方，就是资源。在我的同学中，有许多人真的很了不起，有许多的优点，但就是被家长忽视了。大人的观点很唯一，也很统一，就是一个答案：读书读得棒才是真的棒，其余的都是假的，不值一提。为此，家长心甘情愿，花费大量的时间和金钱去给孩子补习，而从来不会问孩子愿不情愿。许多时候是事与愿违，有的甚至适得其反，把孩子对学习仅存的最终一丝兴趣，也给磨灭了，还有什么成绩可言？在孩子的成长过程中，父母也要不断的成长，为了少走些弯路，父母应当向前人多学习一些好的阅历，多看些有关教育方面的书或片子，这些好的东西或多或少总能触动父母的一些神经，在以后教育孩子的道路上少些坎坷。

二、学校方面的因素：教育是一门很大的学问。时代在进展，教育也要与时俱进。作为家长和教师，我们不能只是依靠一些条条框框来教育我们的孩子。