《社会行为》教学课件

第三节社会行为第三节社会行为1动物的先天性行为和学习行为：1：先天性行为：动物_______就有的,由动物体内的__________所决定的行为.2：学习行为：在_______因素的根底上,通过______因素的作用,由__________和_______而获得的行为.

生来遗传物质遗传环境生活经历学习动物的先天性行为和学习行为：生来遗传物质遗传环2

①母鸡哺育小鸡雏先天性行为②蚯蚓走迷宫

③螳螂捕蝉，黄雀在后

④鹦鹉学舌学习行为⑤黑猩猩取蚂蚁

⑥蜜蜂采蜜

⑦小狗算算术

⑧海豚钻火圈

⑨蜘蛛结网

3学习目标社会行为的概念和特征分工合作对动物生存的意义动物群体中信息交流及其意义学习目标社会行为的概念和特征4P54想一想议一议火蚁群体生活，虽然组成筏子的工蚁局部牺牲了，但是群体得以保存。P54想一想议一议火蚁群体生活，虽然组成筏子的工5

动物界中哪些动物是群体生活的？蜜蜂、蚂蚁、白蚁、猴子、鹿、大象、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狒狒、狼等。？蜜蜂、蚂蚁、白蚁、猴子、鹿、大象、羚羊、企鹅、牛群、斑马、6象群象群7象群象群8羊群羊群9白蚁白蚁10企鹅集群取暖御寒。企鹅集群取暖御寒。11群狼集体捕食群狼集体捕食12《社会行为》教学课件13一、社会行为：

营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。如蚂蚁、白蚁一、社会行为：14白蚁群体蚁后工蚁工蚁蚁王兵蚁白蚁群体蚁后工蚁工蚁蚁王兵蚁15蚁后〔雌蚁〕：产卵蚁王〔雄蚁〕：与蚁后交配工蚁：觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、喂养其它白蚁兵蚁：保护蚁穴蚁后〔雌蚁〕：产卵蚁王〔雄蚁〕：与蚁后交配工蚁：觅食、筑巢、16《社会行为》教学课件17幼年狒狒首领雌狒狒雄狒狒幼年狒狒首领雌狒狒雄狒狒18群体生活的狒狒群体生活的狒狒19狒狒群体等级关系1.根据个体_____，力量_____，_____状况和______程度的不同，排成等级次序。2.首领优先享有_____和配偶，优先选择_____场所，其他成员顺从，不敢_____。3.首领___狒狒负责指挥社群活动，与其他____狒狒共同______社群。大小强弱安康凶猛食物栖息还击雄雄保卫狒狒群体等级关系大小强弱安康凶猛食物栖息还击雄雄保卫20为什么牧羊人只管理好“头羊〞就可以了？为什么牧羊人只管理好“头羊〞就可以了？21P54:动物的社会行为具有哪些特征？有组织，有明确的分工，有等级。P54:动物的社会行为具有哪些特征？有组织，有明确的分工，22P54动物社会行为的特征：1、群体内部往往存在一定的；〔如人、白蚁〕2、成员之间有明确细致的；(如:蚂蚁、蜜蜂)3、有的群体中还存在。(如:狒狒)组织分工等级P54动物社会行为的特征：1、群体内部往往存在一定的23P58动物的社会行为有什么意义？动物依靠集体的力量更容易适应环境，获得食物和战胜天敌，有效保证物种的繁衍〔延续〕。P58动物的社会行为有什么意义？动24群居动物一定有社会行为吗？以下具有社会行为的动物是〔〕Ａ蜻蜓，蝙蝠，危害植物的成群蝗虫，蝴蝶，Ｂ养鸡场成群的肉鸡和蛋鸡Ｃ几头狮子围捕两只羚羊Ｄ水中成群的游鱼，蝌蚪，青蛙

C群居动物一定有社会行为吗？C25俗话说：“人有人言，兽有兽语〞，动物群体成员之间如何交流信息？俗话说：“人有人言，兽有兽语〞，动物群体成员之间如何交流信息26二、动物的信息交流二、动物的信息交流27动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用二、动物的信息交流动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用二、动物的信息28P56探究：蚂蚁的通讯一个动物群体中的个体向其他个体发出某种信息，承受信息的个体产生某种行为反响，叫通讯。P56探究：蚂蚁的通讯一个动物群体中的个体向其他个体发29正常行走尾部翘起发现食物源，尾部拖地排出信息激素用触角承受信息激素蚂蚁的通讯----嗅觉，气味传递信息----触觉正常行走发现食物源，用触角承受信息激素蚂蚁的通讯----嗅觉30盘里有清水!C糖！AB盘里有清水C糖！AB31没糖糖！盘里有清水!ACB交换AB和BC没糖糖！盘里有清水ACB交换AB和BC32BAC涂香精交换AB和BCBAC涂香精交换AB和BC33探究：蚂蚁的通讯假设：_____________________结论：_______________________蚂蚁依靠气味交流信息。蚂蚁依靠气味交流信息探究：蚂蚁的通讯假设：___________________34P58讨论：

1、既靠_____，也靠_____。始终选择有气味的爬过的桥；2、依靠群体的力量可以搬运较____食物。气味触角大P58讨论：气味触角大35特殊气味的挥发性物质动物个体间的通讯人工合成性外激素：性外激素雌蛾雄蛾诱杀农业害虫雌雄虫之间通讯干扰特殊气味的挥发性动物个体间的通讯人工合成性外激素：性外激素雌36P54信息交流的意义？有利于个体适应环境，取食、御敌和繁衍后代。物质流，能量流，信息流，生物与环境成为统一的整体。自然界中，生物间的信息交流普遍存在：P54信息交流的意义？有利于个体适应环境，取食、御敌和繁衍37生活中，我们常发现狗每走一段路就在路旁排一次尿，你知道它排尿的目的吗？提示：它在做标记，依靠尿液的气味信息识别回家的路。生活中，我们常发现狗每走一段路就在路旁排一次尿，你知道38P59练习1.〔1〕(2)2.狒狒、羊、鸡、狮子等。3.虎强壮，独立捕食成功率低，但可吃独食；狼集群捕食成功率高，但要集体分享食物。√

XP59练习1.〔1〕(2)√X39P59练习4.蜜蜂舞蹈，孔雀开屏，蛙鸣、鸟鸣、蝉鸣，昆虫释放体外激素等。P59练习4.蜜蜂舞蹈，孔雀开屏，蛙鸣、鸟鸣、蝉鸣，昆虫40P59练习5.相似点：有组织、有分工、

有等级，有信息交流。区别：人类社会复杂，有道德法律的约束，有复杂的语言文字交流。P59练习5.相似点：有组织、有分工、411、营群体生活的动物中，个体之间的关系是〔〕A、对群体的作用一样，地位平等B、对群体的作用不同，地位平等C、对群体的作用不同，地位不平等D、对群体的作用一样，地位不平等C1、营群体生活的动物中，个体之间的关系是〔〕C422、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着觅食、筑巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是〔〕A、雄蚁B、雌蚁C、工蚁D、兵蚁C2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着觅食、筑巢，喂养雌蚁、433、以下几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的是〔〕A、蜜蜂的舞蹈动作B、蜂王释放的特殊分泌物C、鸟类的各种鸣叫声D、乌贼受到威胁时释放墨汁D3、以下几项动物的行为中，不能起到同种个体之间交流信息作用的444.探究蚂蚁的觅食及搬家行为，发现蚂蚁的“语言〞主要是〔〕A声音B动作C气味D光线5.在蜜蜂群体中，有蜂王、工蜂和雄蜂，它们分工合作，共同生活在一起，这种行为属于〔〕A、取食行为B、防御行为C、繁殖行为D、社会行为CD4.探究蚂蚁的觅食及搬家行为，发现蚂蚁的“语言〞主要是〔456.在同一蚁群中，有很多种蚂蚁，它们大小不同，职能不同，但分工协作关系非常有序，共同生活，这种行为属于〔〕A、分工行为B、协作行为C、社会行为D、繁殖行为7.以下动物群体中，不具有社会行为的是〔〕A、蜜蜂的群体B、白蚁的群体C、狒狒的群体D、洄游的鱼群DCC6.在同一蚁群中，有很多种蚂蚁，它们大小不同，职能不同，但分468.雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是〔〕A、信息素B、外激素C、内激素D、性外激素9.狒狒群体中担任首领的一般是〔〕A、最强壮的雌狒狒B、最强壮的雄狒狒C、群体中的任何一个体D、最强壮的雌狒狒和雄狒狒DB8.雌蛾分泌的吸引雄蛾的物质是〔〕DB4710、以下动物行为中不属于动物“通讯〞的是〔〕A蚂蚁根据同伴的分泌物找到食物B长尾猴发现豹时会发出一种叫声C小动物闻到老虎气味纷纷逃避D乌鸦见到老鹰时大声鸣叫CC4811.蚁群中的工蚁整天忙忙碌碌搬运食物的行为属于()A.防御行为和贮食行为B.社会行为和节律行为C.防御行为和节律行为D.社会行为和贮食行为D11.蚁群中的工蚁整天忙忙碌碌搬运食物的行为属于()D49第三节社会行为第三节社会行为50动物的先天性行为和学习行为：1：先天性行为：动物_______就有的,由动物体内的__________所决定的行为.2：学习行为：在_______因素的根底上,通过______因素的作用,由__________和_______而获得的行为.

生来遗传物质遗传环境生活经历学习动物的先天性行为和学习行为：生来遗传物质遗传环51

①母鸡哺育小鸡雏先天性行为②蚯蚓走迷宫

③螳螂捕蝉，黄雀在后

④鹦鹉学舌学习行为⑤黑猩猩取蚂蚁

⑥蜜蜂采蜜

⑦小狗算算术

⑧海豚钻火圈

⑨蜘蛛结网

52学习目标社会行为的概念和特征分工合作对动物生存的意义动物群体中信息交流及其意义学习目标社会行为的概念和特征53P54想一想议一议火蚁群体生活，虽然组成筏子的工蚁局部牺牲了，但是群体得以保存。P54想一想议一议火蚁群体生活，虽然组成筏子的工54

动物界中哪些动物是群体生活的？蜜蜂、蚂蚁、白蚁、猴子、鹿、大象、羚羊、企鹅、牛群、斑马、黑猩猩、狒狒、狼等。？蜜蜂、蚂蚁、白蚁、猴子、鹿、大象、羚羊、企鹅、牛群、斑马、55象群象群56象群象群57羊群羊群58白蚁白蚁59企鹅集群取暖御寒。企鹅集群取暖御寒。60群狼集体捕食群狼集体捕食61《社会行为》教学课件62一、社会行为：

营群体生活；群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活。如蚂蚁、白蚁一、社会行为：63白蚁群体蚁后工蚁工蚁蚁王兵蚁白蚁群体蚁后工蚁工蚁蚁王兵蚁64蚁后〔雌蚁〕：产卵蚁王〔雄蚁〕：与蚁后交配工蚁：觅食、筑巢、照料蚁后产下的卵、喂养其它白蚁兵蚁：保护蚁穴蚁后〔雌蚁〕：产卵蚁王〔雄蚁〕：与蚁后交配工蚁：觅食、筑巢、65《社会行为》教学课件66幼年狒狒首领雌狒狒雄狒狒幼年狒狒首领雌狒狒雄狒狒67群体生活的狒狒群体生活的狒狒68狒狒群体等级关系1.根据个体_____，力量_____，_____状况和______程度的不同，排成等级次序。2.首领优先享有_____和配偶，优先选择_____场所，其他成员顺从，不敢_____。3.首领___狒狒负责指挥社群活动，与其他____狒狒共同______社群。大小强弱安康凶猛食物栖息还击雄雄保卫狒狒群体等级关系大小强弱安康凶猛食物栖息还击雄雄保卫69为什么牧羊人只管理好“头羊〞就可以了？为什么牧羊人只管理好“头羊〞就可以了？70P54:动物的社会行为具有哪些特征？有组织，有明确的分工，有等级。P54:动物的社会行为具有哪些特征？有组织，有明确的分工，71P54动物社会行为的特征：1、群体内部往往存在一定的；〔如人、白蚁〕2、成员之间有明确细致的；(如:蚂蚁、蜜蜂)3、有的群体中还存在。(如:狒狒)组织分工等级P54动物社会行为的特征：1、群体内部往往存在一定的72P58动物的社会行为有什么意义？动物依靠集体的力量更容易适应环境，获得食物和战胜天敌，有效保证物种的繁衍〔延续〕。P58动物的社会行为有什么意义？动73群居动物一定有社会行为吗？以下具有社会行为的动物是〔〕Ａ蜻蜓，蝙蝠，危害植物的成群蝗虫，蝴蝶，Ｂ养鸡场成群的肉鸡和蛋鸡Ｃ几头狮子围捕两只羚羊Ｄ水中成群的游鱼，蝌蚪，青蛙

C群居动物一定有社会行为吗？C74俗话说：“人有人言，兽有兽语〞，动物群体成员之间如何交流信息？俗话说：“人有人言，兽有兽语〞，动物群体成员之间如何交流信息75二、动物的信息交流二、动物的信息交流76动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用二、动物的信息交流动物的动作、声音和气味等都可以起传递信息的作用二、动物的信息77P56探究：蚂蚁的通讯一个动物群体中的个体向其他个体发出某种信息，承受信息的个体产生某种行为反响，叫通讯。P56探究：蚂蚁的通讯一个动物群体中的个体向其他个体发78正常行走尾部翘起发现食物源，尾部拖地排出信息激素用触角承受信息激素蚂蚁的通讯----嗅觉，气味传递信息----触觉正常行走发现食物源，用触角承受信息激素蚂蚁的通讯----嗅觉79盘里有清水!C糖！AB盘里有清水C糖！AB80没糖糖！盘里有清水!ACB交换AB和BC没糖糖！盘里有清水ACB交换AB和BC81BAC涂香精交换AB和BCBAC涂香精交换AB和BC82探究：蚂蚁的通讯假设：_____________________结论：_______________________蚂蚁依靠气味交流信息。蚂蚁依靠气味交流信息探究：蚂蚁的通讯假设：___________________83P58讨论：

1、既靠_____，也靠_____。始终选择有气味的爬过的桥；2、依靠群体的力量可以搬运较____食物。气味触角大P58讨论：气味触角大84特殊气味的挥发性物质动物个体间的通讯人工合成性外激素：性外激素雌蛾雄蛾诱杀农业害虫雌雄虫之间通讯干扰特殊气味的挥发性动物个体间的通讯人工合成性外激素：性外激素雌85P54信息交流的意义？有利于个体适应环境，取食、御敌和繁衍后代。物质流，能量流，信息流，生物与环境成为统一的整体。自然界中，生物间的信息交流普遍存在：P54信息交流的意义？有利于个体适应环境，取食、御敌和繁衍86生活中，我们常发现狗每走一段路就在路旁排一次尿，你知道它排尿的目的吗？提示：它在做标记，依靠尿液的气味信息识别回家的路。生活中，我们常发现狗每走一段路就在路旁排一次尿，你知道87P59练习1.〔1〕(2)2.狒狒、羊、鸡、狮子等。3.虎强壮，独立捕食成功率低，但可吃独食；狼集群捕食成功率高，但要集体分享食物。√

XP59练习1.〔1〕(2)√X88P59练习4.蜜蜂舞蹈，孔雀开屏，蛙鸣、鸟鸣、蝉鸣，昆虫释放体外激素等。P59练习4.蜜蜂舞蹈，孔雀开屏，蛙鸣、鸟鸣、蝉鸣，昆虫89P59练习5.相似点：有组织、有分工、

有等级，有信息交流。区别：人类社会复杂，有道德法律的约束，有复杂的语言文字交流。P59练习5.相似点：有组织、有分工、901、营群体生活的动物中，个体之间的关系是〔〕A、对群体的作用一样，地位平等B、对群体的作用不同，地位平等C、对群体的作用不同，地位不平等D、对群体的作用一样，地位不平等C1、营群体生活的动物中，个体之间的关系是〔〕C912、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着觅食、筑巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁等职能的白蚁是〔〕A、雄蚁B、雌蚁C、工蚁D、兵蚁C2、在白蚁群体中，不具生育能力，担负着觅食、筑巢，喂养