统编版一年级语文上册第12课《雪地里的小画家》精美课件

12雪地里的小画家语文一年级上册第一课时第二课时12雪地里的小画家语文一年级上册第一课时第二课“丁丁是个小画家，红蓝铅笔一大把。画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。”小朋友，丁丁是个马虎的画家，我们可不要学他。今天，雪地里来了一群“专业”小画家，他们是谁呢？咱们一起去瞧一瞧吧！“丁丁是个小画家，红蓝铅笔一大把。画只螃蟹四条腿，画初读课文，扫清障碍请同学们借助拼音自由朗读课文，把句子读顺，读通。第二课时初读课文，扫清障碍请同学们借助拼音自由朗读课文，把句跟着老师一起来读一读会认字吧！一群

竹叶月牙不用几步为什么参加洞里睡着

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zháo学认字跟着老师一起来读一读会认字吧！一群竹叶月牙不古文字“群”中有“羊”现在的“群”里面也有“羊”。羊是一种喜爱群居的动物。生活中人或物数量很多的时候，就可以用“一群”来表示。群一群羊学认字古文字“群”中有“羊”现在的“群”里面也有“羊”。羊一群鸡一群大象一群蜜蜂一群人一群鸡一群大象一群蜜蜂一群人这一群小画家都有谁呢？大家再读一遍儿歌，找出来吧。(课后第二题)这一群小画家都有谁呢？大家再读一遍儿歌，找出来吧。(小

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牙。xiǎojīhuàzhúyèxiǎoɡǒuhuàméihuāxiǎoyāhuàfēnɡyèxiǎomǎhuàyuèyá朗读第三句话的时候，在每一种小动物的名字后面停顿一下下朋友，让我们运用填空的方式，试着背诵一下这三句话吧。下雪啦，下雪啦。雪地里来了_______________。____________________，______________________，____________________，_______________________。一群小画家小鸡画竹叶小狗画梅花小鸭画枫叶小马画月牙下朋友，让我们运用填空的方式，试着背诵一下这三句话吧是谁画的画？这幅画像哪一个字？这是小鸡画的画。这幅画像“竹”字。观察“竹”字在田字格中笔画的位置,试着写一写吧！☆左窄右略宽；☆左短右长；☆右边的撇穿插到左边的横下面。学写字是谁画的画？这幅画像哪一个字？这是小鸡画的画。这小朋友，你能从图中找出哪是“月牙”吗？月牙一起给“牙”组词吧！月牙门牙牙刷牙医牙齿shuā

yīchǐ小朋友，你能从图中找出哪是“月牙”吗？月牙一起给“牙”组词吧小朋友，一起看看大象的象牙，“牙”中的那一笔和象牙最像？牙“牙”长长的一撇就像大象的牙齿，所以我们写的时候这一笔要写舒展。小朋友，一起看看大象的象牙，“牙”中的那一笔和象牙最一起来写一写“牙”字吧，看你能拿到几颗星！☆笔画位置正确——横和竖折在上半格，竖钩在竖中线右侧；☆撇与竖钩舒展。学写字一起来写一写“牙”字吧，看你能拿到几颗星！☆笔画位置正确——月牙是谁画的呢？因为（），所以（）。小马的脚印像月牙小马画月牙月牙是谁画的呢？因为（），所这是“马”字字形演变的过程。你看“马”字本身就是一幅画。横折是马头，不能写的太大，竖折折钩像马身子要写的舒展，最后一笔就像高高扬起的马腿，要写的舒展有力。学写字这是“马”字字形演变的过程。你看“马”字本身就是一幅☆马头窄，马背宽；☆马背压在横中线；☆马腿扬起真有力。一起来写一写“马”字吧，看你能拿到几颗星！学写字☆马头窄，马背宽；一起来写一写“马”字吧，看你能拿到几颗星！wèi

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为课堂演练一、看拼音，连线。wèiwāshuìméicā（3）青蛙在洞里睡着（）了，正做着（）美梦。

几己（1）桌子上放着（）本书。（2）星期天，我自（

）来到了奶奶家。几zháo己zhe二、填一填。zhezháo（3）青蛙在洞里睡着（）了，正做着（）美梦。三、根据课文内容填空。课文共有

句话，描写的是_______________________________的景色。6小动物们在雪地上画画三、根据课文内容填空。课文共有句话，描写的是___第二课时小朋友们，根据我们上节课的学习，我们已经知道一群小画家到雪地里画了有趣的画，他们是谁？都画了什么？我们先把画家的名字和画连起来，然后再背诵一下前三句话吧。梅花月牙竹叶枫叶第二课时小朋友们，根据我们上节课的学习，我们已经知道小动物们用的什么颜料、什么彩笔画出了这么漂亮的画呢？小动物们用的什么颜料、什么彩笔画出了这么漂亮的画呢？不

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huà不用颜料不用笔，búyònɡyánlià一边做动作一边读一读下面的词语吧！“不用”摇摇手。“几步”双手作步行状。“一幅画”竖一根手指。一边做动作一边读一读下面的词语吧！“不用”摇摇手。“几步”双这么多小动物都来参加了，可是青蛙为什么没参加？让我们一起读一读最后两句话吧！这么多小动物都来参加了，可是青蛙为什么没参加？让我们qīnɡwāwèi

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zhe（看着）要读得轻柔一点，不要吵醒青蛙呦。朗读指导学认字qīnɡwāwèishénmeméicānj像青蛙一样冬眠的动物还有哪些呢？仿照课文说一说。像青蛙一样冬眠的动物还有哪些呢？仿照课文说一说。小蛇为什么没参加？它在洞里睡着啦！刺猬为什么没参加？它在洞里睡着啦！小蛇为什么没参加？它在洞里睡着啦！刺猬为什么没参加？它在洞里小熊为什么没参加？它在洞里睡着啦！小熊为什么没参加？它在洞里睡着啦！小朋友，你现在是不是能够把课文背下来了呢？我们可以用多种方式来背一背。自主背诵同桌互背集体背诵小朋友，你现在是不是能够把课文背下来了呢？我们可以用这几位小画家在雪地上玩得这么开心，是不是还会有其他的小画家来呢？想一想：还会有谁来和他们一起画画呢？小鸟画竹叶小猫画梅花这几位小画家在雪地上玩得这么开心，是不是还会有其他的最后，我们一起来学写几个会写字吧！横折弯钩书写提示：下笔写横，顿笔折向下写竖，然后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩处。注意弯处要圆转。学写字最后，我们一起来学写几个会写字吧！横折弯钩书写提示：下笔写横比较“几”和“用”两个字的相同与不同的地方,试着写一写吧！☆左右笔画贴近竖中线；☆横折弯钩舒展。☆笔画位置正确——中间第二横在横中线上，竖在竖中线上；☆左右基本对称；☆中间两横不接触两边。学写字比较“几”和“用”两个字的相同与不同的地方,试着写一枫叶雪地里的小画家小鸡竹叶小狗梅花小鸭小马月牙青蛙睡着啦枫叶雪地里的小画家小鸡竹叶小狗梅花小鸭小马月牙青蛙睡着啦

课文以生动活泼的语言讲述了一群（）在雪地上画画的情景，形象地介绍了（）（）（）（）四种动物爪（蹄）的形状和（）冬眠的生活习性。小动物小鸡小狗小鸭小马青蛙课文以生动活泼的语言讲述了一群（）在雪地（1）“几”字共有（）画，第二画是（）。（2）“用”字共有（）画，第三画是（

）。（3）“鱼”字共有（）画，第二画是（

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一乛㇈一、数一数，填一填。（1）“几”字共有（）画，第二画是（）。两五（）雪啦，（）雪啦！雪地（）（）（）一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，（）（）（）（）（）。（）（）颜料（）（）笔，（）步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞（）睡着啦。下下里来了小马

画月牙不用不用几里二、根据课文内容填空。（）雪啦，（）雪啦！下下里来了小马画月牙不用三、假如现在下雪了，你想到雪地里画些什么呢？想一想，快把它画下来吧！字词听写三、假如现在下雪了，你想到雪地里画些什么呢？想一想，快把它画雪地里的小画家12初读感知学习字词当堂检测第一课时雪地里的小画家12初读感知学习字词当堂检测第一课时下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，这到底是怎么回事呢？就让我们一起到课文中看一看吧！下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，这到底是怎么回1.认识“群、竹、牙、用、几、步、为、参、加、洞、着”等11个生字，会写“竹、牙、马、用、几”等5个生字。(重点)2.能正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)3.了解课文的内容。(重点)学习目标1.认识“群、竹、牙、用、几、步、为、参、加、洞、着”等1请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示jǐbùwèicānjiādòngzháo什么里睡一叶月不群qúnzhúyáyòng牙几步参用加洞竹为着我会认提示：点击生字进入详细讲解。jǐbùwèi群众一群竹子竹篮qúnzhú我会认君子放羊识字巧方法篮下没人监管识字巧方法群竹群众竹子qúnzhú我会认君子放羊识字巧方法篮下没人识字巧方牙齿刷牙用力用功yáyòng我会认芽没长出来识字巧方法月分两半识字巧方法牙用牙齿用力yáyòng我会认芽没长出来识字巧方法月分两半识字巧认识“牙”认识“牙”认识“群”认识“群”几人几个脚步迈步jǐbù我会认凡字少一点识字巧方法正上缺一横少右缺一点识字巧方法几步几人脚步jǐbù我会认凡字少一点识字巧方法正上缺一横识字巧方wèicān为什么为何参加参谋我会认出两点力识字巧方法台上见一人背影(彡)识字巧方法参为wèicān为什么参加我会认出两点力识字巧方法台上见一人识jiādòng加入加减洞口黑洞我会认只剩一口力气识字巧方法同水相邻识字巧方法加洞jiādòng加入洞口我会认只剩一口力气识字巧方法同水相zháo睡着着急我会认看长两只角识字巧方法着zháo睡着我会认看长两只角识字巧方法着为wéi(以为)wèi(因为)多音字读一读：•你不要因为(wèi)一次没有考好就认为(wéi)自己笨。•读一读下面的句子，看看你有什么发现？真像老师说的那么多种颜色吗？•注意加点字的读音！加点的字是多音字！为wéi(以为)多音字读一读：•你不要因为(wèi)一次没有群竹用牙洞步着加几参摘苹果为群竹用牙洞步着加几参摘苹果为画家理解词语试着把词语和意思连起来！擅长绘画的人。本课不是指人，而是指小动物。参加数量比较多。加入某种组织或某种活动。一群画家理解词语试着把词语和意思连起来！擅长绘画的人。本课不是指指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自竹牙马用几我会写提示：点击生字进入详细讲解。竹牙马用几我会写提示：点击生字进入详细讲解。结构：左右组词：竹叶竹子造句：大熊猫最爱吃新鲜的竹叶了。音序：Z部首：竹书写指导：注意竖钩的顿笔。竹zhú我会写结构：左右组词：竹叶竹子造句：大熊猫最爱吃新鲜的竹叶了。书写指导：撇要写舒展。结构：独体组词：月牙牙齿造句：弯弯的月牙像小船。音序：Y部首：牙牙yá我会写书写指导：撇要写舒展。结构：独体组词：月牙牙齿造句：弯弯书写指导：竖折折钩写得圆润些。结构：独体组词：小马马上造句：小马在草地上蹦来跳去。音序：M部首：马马mǎ我会写书写指导：竖折折钩写得圆润些。结构：独体组词：小马马上造书写指导：横折钩注意顿笔。结构：半包围组词：用力使用造句：我不用妈妈送，可以自己上学。音序：Y部首：⺆用yònɡ我会写书写指导：横折钩注意顿笔。结构：半包围组词：用力使用造句书写指导：横折弯钩要写圆润。结构：独体组词：几个几朵造句：树上刚开了几朵小花。音序：J部首：几几jǐ我会写书写指导：横折弯钩要写圆润。结构：独体组词：几个几朵造句初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了小鸡、小狗、小鸭、小马都是好画家，它们的画真漂亮呀。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了小鸡、小狗小马竹叶月牙不用几步小马竹叶月牙不用几步扇子画图略扇子画图略雪地里的小画家12第二课时课堂拓展当堂检测品读释疑雪地里的小画家12第二课时课堂拓展当堂检测品读释疑1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。(重点)2.了解课文的内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物的爪(蹄)子的形状以及青蛙冬眠的特点。(难点)学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。(重点)学习下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。

反复说“下雪啦”，表现了雪带给大家的快乐。这句话是总起句，说明雪地里发生了新的情况。引起我们的好奇心，吸引我们继续往下读。下雪啦，下雪啦！反复说“下雪啦”，表现了雪带给大家的快乐。这小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。拟人句小动物们的画就是它们在雪地里留下的脚印。小鸡的爪印像竹叶，小狗的足印像梅花，小鸭的脚印像枫叶，小马的脚印像月牙。小鸡画竹叶，小狗画梅花。拟人句小动物们的画就是它们在雪地里留不用颜料不用笔，几步就成一幅画。把画的内容——动物的足迹，更进一步说清楚了。不用颜料不用笔，把画的内容——动物的足迹，更进一步说清楚了。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦！这是一个设问句，利用一问一答的形式，充满童趣的语言，介绍了青蛙过冬的方式。青蛙为什么没参加？这是一个设问句，利用一问一答的形式，充满童朗读课文，背诵课文。(课后第1题)下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦！要读的轻一些，突出青蛙的冬眠状态。背诵时，可以采用引背法，先记住几个重点词语，然后练习背诵。朗读课文，背诵课文。(课后第1题)下雪啦，下雪啦！要读的轻一雪地里来了哪些小画家，他们画了什么？(课后第2题)雪地里来了哪些小画家，他们画了什么？(课后第2题)仿写：你知道其他小动物能画出什么画？仿照课文句式写几句：(

)画(

)。(

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)。小猫梅花小兔蘑菇仿写：你知道其他小动物能画出什么画？仿照课文小雪花推荐阅读小雪花，小雪花飘在空中像朵花小雪花，小雪花飘在窗上像窗花小雪花，小雪花飘在手中不见了小雪花推荐阅读小雪花，小雪花资料链接冬眠也叫“冬蛰”。某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是这些动物对冬季外界不良环境条件的一种适应。熊、蝙蝠、刺猬、极地松鼠、青蛙、蛇等都有冬眠习惯。1.冬眠：资料链接冬眠也叫“冬蛰”。某些动物在冬季时生命活动处于极度降2.你还知道哪些动物的脚印？分别像什么？猫、老虎的脚印像梅花，大象的脚印像圆盘，牛的脚印像分开的叶子，梅花鹿的脚印像分开的树叶，松鼠的脚印像小花。2.你还知道哪些动物的脚印？分别像什么？猫、老虎的脚印像梅花概念：感叹句指表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤怒等强烈感情的句子，句末用感叹号。运用：“下雪啦，下雪啦！”表达了小动物们的高兴心情。认识感叹句概念：感叹句指表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤怒等强烈感情的句本文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事，形象地介绍了四种动物“鸡、狗、鸭、马”爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。课文主旨本文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事，一课一法一练学一法：学写设问句设问句就是先进行提问，后进行回答的句子。使用设问句可以引起读者的阅读兴趣，或者引发读者的思考。本文最后一句“青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦”就是一个设问句，通过设问的形式，让我们明白了青蛙没在雪地上画画的原因。举一例：春天在哪里？春天在粉色的桃花上。练一练：小画家们画的画为什么不一样？示例：因为他们爪（蹄）子的形状不一样。一课一法一练学一法：学写设问句讲的是一群“小画家”在雪地上画画的事。“小画家”，就是小鸡、小狗、小鸭和小马；“画画”，就是它们在厚厚的雪地上留下脚印。小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地上留下的脚印不同，说明它们的脚趾形状不同。青蛙没有参加“画画”，说明青蛙有冬眠的特点。课堂小结讲的是一群“小画家”在雪地上画画的事。“小画家”，就是小鸡、想象竹叶、梅花、枫叶、月牙的形状特点，想一想，哪些小动物也能画出这些画儿呢？你帮他们画一画。主题延伸麻雀画竹叶小猫画梅花小鹅画枫叶小牛画月牙想象竹叶、梅花、枫叶、月牙的形状特点，想一想，哪些小动物也能

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几个儿子月亮不用月牙人才马车小鸟几个儿子月亮不用月牙人才马车小鸟

④⑤①③②⑥④⑤①③②⑥雪地里的小画家睡觉(冬眠)课文结构雪地里的小画家睡觉(冬眠)课文结构12雪地里的小画家课后练习12雪地里的小画家课后练习1.读一读，连一连。步qúndúyidúliányilián参bù为cān群wèi着dònɡ洞jiā加zháo1.读一读，连一连。步qúndúyidúli2.拼一拼，写笔画。pīnyipīnxiěbǐhuàhénɡzhéwānɡōu

shùzhézhéɡōu2.拼一拼，写笔画。pīnyipīn3.给加点的字选择正确的读音。

ɡěijiādiǎndezìxuǎnzézhènɡquèdedúyīnzhezháo(1)着火了！大家快往楼下跑！(

)(2)下课时，小明在教室里认真地看着书。(

)..zhezháo3.给加点的字选择正确的读音。ɡěiji4.比一比,再组词。bǐyibǐzàizǔcí己（）几（）竹（）从（）月（）用（）牙（）才（）自己几个竹子从来月牙用力门牙刚才4.比一比,再组词。bǐyibǐ5.选量词填空。(填序号)xuǎnliànɡcítiánkònɡtiánxùhào一(

)画一(

)梅花一(

)枫叶一(

)青蛙一(

)画家一(

)大雪①片②群③只④幅⑤朵⑥场④⑤①③②⑥5.选量词填空。(填序号)xuǎnliànɡcí1.照样子,我能看图仿写句子。zhàoyànɡziwǒnénɡkàntúfǎnɡxiějùzi例:(1)(2)_____的脚印像______小鸡的脚印像______。_____的脚印像______。小鸭枫叶竹叶小狗梅花1.照样子,我能看图仿写句子。zhàoyànɡz2．读一读,答一答。

dúyidúdáyidá青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦。(1)选文一共有_____句话，用“___”画出问句。(2)青蛙为什么没参加？(

)①青蛙很懒。②青蛙冬眠了。2

②2．读一读,答一答。dúyidúd

想一想,选一选。

xiǎnɡyixiǎnɡxuǎnyixuǎn1．小画家们画的画就是(

)①美丽的大自然。②他们的脚印。2．雪地上的小画家有(

)(多选)①青蛙②小鸡③小鸭④小狗⑤小马3．我知道需要冬眠的动物还有(

)①小马②小羊③蛇④大象②②③④⑤③想一想,选一选。xiǎnɡyixi12雪地里的小画家语文一年级上册第一课时第二课时12雪地里的小画家语文一年级上册第一课时第二课“丁丁是个小画家，红蓝铅笔一大把。画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。”小朋友，丁丁是个马虎的画家，我们可不要学他。今天，雪地里来了一群“专业”小画家，他们是谁呢？咱们一起去瞧一瞧吧！“丁丁是个小画家，红蓝铅笔一大把。画只螃蟹四条腿，画初读课文，扫清障碍请同学们借助拼音自由朗读课文，把句子读顺，读通。第二课时初读课文，扫清障碍请同学们借助拼音自由朗读课文，把句跟着老师一起来读一读会认字吧！一群

竹叶月牙不用几步为什么参加洞里睡着

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zháo学认字跟着老师一起来读一读会认字吧！一群竹叶月牙不古文字“群”中有“羊”现在的“群”里面也有“羊”。羊是一种喜爱群居的动物。生活中人或物数量很多的时候，就可以用“一群”来表示。群一群羊学认字古文字“群”中有“羊”现在的“群”里面也有“羊”。羊一群鸡一群大象一群蜜蜂一群人一群鸡一群大象一群蜜蜂一群人这一群小画家都有谁呢？大家再读一遍儿歌，找出来吧。(课后第二题)这一群小画家都有谁呢？大家再读一遍儿歌，找出来吧。(小

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yīchǐ小朋友，你能从图中找出哪是“月牙”吗？月牙一起给“牙”组词吧小朋友，一起看看大象的象牙，“牙”中的那一笔和象牙最像？牙“牙”长长的一撇就像大象的牙齿，所以我们写的时候这一笔要写舒展。小朋友，一起看看大象的象牙，“牙”中的那一笔和象牙最一起来写一写“牙”字吧，看你能拿到几颗星！☆笔画位置正确——横和竖折在上半格，竖钩在竖中线右侧；☆撇与竖钩舒展。学写字一起来写一写“牙”字吧，看你能拿到几颗星！☆笔画位置正确——月牙是谁画的呢？因为（），所以（）。小马的脚印像月牙小马画月牙月牙是谁画的呢？因为（），所这是“马”字字形演变的过程。你看“马”字本身就是一幅画。横折是马头，不能写的太大，竖折折钩像马身子要写的舒展，最后一笔就像高高扬起的马腿，要写的舒展有力。学写字这是“马”字字形演变的过程。你看“马”字本身就是一幅☆马头窄，马背宽；☆马背压在横中线；☆马腿扬起真有力。一起来写一写“马”字吧，看你能拿到几颗星！学写字☆马头窄，马背宽；一起来写一写“马”字吧，看你能拿到几颗星！wèi

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为课堂演练一、看拼音，连线。wèiwāshuìméicā（3）青蛙在洞里睡着（）了，正做着（）美梦。

几己（1）桌子上放着（）本书。（2）星期天，我自（

）来到了奶奶家。几zháo己zhe二、填一填。zhezháo（3）青蛙在洞里睡着（）了，正做着（）美梦。三、根据课文内容填空。课文共有

句话，描写的是_______________________________的景色。6小动物们在雪地上画画三、根据课文内容填空。课文共有句话，描写的是___第二课时小朋友们，根据我们上节课的学习，我们已经知道一群小画家到雪地里画了有趣的画，他们是谁？都画了什么？我们先把画家的名字和画连起来，然后再背诵一下前三句话吧。梅花月牙竹叶枫叶第二课时小朋友们，根据我们上节课的学习，我们已经知道小动物们用的什么颜料、什么彩笔画出了这么漂亮的画呢？小动物们用的什么颜料、什么彩笔画出了这么漂亮的画呢？不

用

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画。búyònɡyánliàobúyònɡbǐ

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huà不用颜料不用笔，búyònɡyánlià一边做动作一边读一读下面的词语吧！“不用”摇摇手。“几步”双手作步行状。“一幅画”竖一根手指。一边做动作一边读一读下面的词语吧！“不用”摇摇手。“几步”双这么多小动物都来参加了，可是青蛙为什么没参加？让我们一起读一读最后两句话吧！这么多小动物都来参加了，可是青蛙为什么没参加？让我们qīnɡwāwèi

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zháolɑ多音字“着”zháo（睡着）

zhe（看着）要读得轻柔一点，不要吵醒青蛙呦。朗读指导学认字qīnɡwāwèishénmeméicānj像青蛙一样冬眠的动物还有哪些呢？仿照课文说一说。像青蛙一样冬眠的动物还有哪些呢？仿照课文说一说。小蛇为什么没参加？它在洞里睡着啦！刺猬为什么没参加？它在洞里睡着啦！小蛇为什么没参加？它在洞里睡着啦！刺猬为什么没参加？它在洞里小熊为什么没参加？它在洞里睡着啦！小熊为什么没参加？它在洞里睡着啦！小朋友，你现在是不是能够把课文背下来了呢？我们可以用多种方式来背一背。自主背诵同桌互背集体背诵小朋友，你现在是不是能够把课文背下来了呢？我们可以用这几位小画家在雪地上玩得这么开心，是不是还会有其他的小画家来呢？想一想：还会有谁来和他们一起画画呢？小鸟画竹叶小猫画梅花这几位小画家在雪地上玩得这么开心，是不是还会有其他的最后，我们一起来学写几个会写字吧！横折弯钩书写提示：下笔写横，顿笔折向下写竖，然后圆转向右写横，到起钩处略顿笔向上钩处。注意弯处要圆转。学写字最后，我们一起来学写几个会写字吧！横折弯钩书写提示：下笔写横比较“几”和“用”两个字的相同与不同的地方,试着写一写吧！☆左右笔画贴近竖中线；☆横折弯钩舒展。☆笔画位置正确——中间第二横在横中线上，竖在竖中线上；☆左右基本对称；☆中间两横不接触两边。学写字比较“几”和“用”两个字的相同与不同的地方,试着写一枫叶雪地里的小画家小鸡竹叶小狗梅花小鸭小马月牙青蛙睡着啦枫叶雪地里的小画家小鸡竹叶小狗梅花小鸭小马月牙青蛙睡着啦

课文以生动活泼的语言讲述了一群（）在雪地上画画的情景，形象地介绍了（）（）（）（）四种动物爪（蹄）的形状和（）冬眠的生活习性。小动物小鸡小狗小鸭小马青蛙课文以生动活泼的语言讲述了一群（）在雪地（1）“几”字共有（）画，第二画是（）。（2）“用”字共有（）画，第三画是（

）。（3）“鱼”字共有（）画，第二画是（

）。两五

八

一乛㇈一、数一数，填一填。（1）“几”字共有（）画，第二画是（）。两五（）雪啦，（）雪啦！雪地（）（）（）一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，（）（）（）（）（）。（）（）颜料（）（）笔，（）步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞（）睡着啦。下下里来了小马

画月牙不用不用几里二、根据课文内容填空。（）雪啦，（）雪啦！下下里来了小马画月牙不用三、假如现在下雪了，你想到雪地里画些什么呢？想一想，快把它画下来吧！字词听写三、假如现在下雪了，你想到雪地里画些什么呢？想一想，快把它画雪地里的小画家12初读感知学习字词当堂检测第一课时雪地里的小画家12初读感知学习字词当堂检测第一课时下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，这到底是怎么回事呢？就让我们一起到课文中看一看吧！下雪了，小鸡、小鸭、小狗、小马都跑出来画画了，这到底是怎么回1.认识“群、竹、牙、用、几、步、为、参、加、洞、着”等11个生字，会写“竹、牙、马、用、几”等5个生字。(重点)2.能正确、流利、有感情地朗读课文。(重点)3.了解课文的内容。(重点)学习目标1.认识“群、竹、牙、用、几、步、为、参、加、洞、着”等1请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。自读提示jǐbùwèicānjiādòngzháo什么里睡一叶月不群qúnzhúyáyòng牙几步参用加洞竹为着我会认提示：点击生字进入详细讲解。jǐbùwèi群众一群竹子竹篮qúnzhú我会认君子放羊识字巧方法篮下没人监管识字巧方法群竹群众竹子qúnzhú我会认君子放羊识字巧方法篮下没人识字巧方牙齿刷牙用力用功yáyòng我会认芽没长出来识字巧方法月分两半识字巧方法牙用牙齿用力yáyòng我会认芽没长出来识字巧方法月分两半识字巧认识“牙”认识“牙”认识“群”认识“群”几人几个脚步迈步jǐbù我会认凡字少一点识字巧方法正上缺一横少右缺一点识字巧方法几步几人脚步jǐbù我会认凡字少一点识字巧方法正上缺一横识字巧方wèicān为什么为何参加参谋我会认出两点力识字巧方法台上见一人背影(彡)识字巧方法参为wèicān为什么参加我会认出两点力识字巧方法台上见一人识jiādòng加入加减洞口黑洞我会认只剩一口力气识字巧方法同水相邻识字巧方法加洞jiādòng加入洞口我会认只剩一口力气识字巧方法同水相zháo睡着着急我会认看长两只角识字巧方法着zháo睡着我会认看长两只角识字巧方法着为wéi(以为)wèi(因为)多音字读一读：•你不要因为(wèi)一次没有考好就认为(wéi)自己笨。•读一读下面的句子，看看你有什么发现？真像老师说的那么多种颜色吗？•注意加点字的读音！加点的字是多音字！为wéi(以为)多音字读一读：•你不要因为(wèi)一次没有群竹用牙洞步着加几参摘苹果为群竹用牙洞步着加几参摘苹果为画家理解词语试着把词语和意思连起来！擅长绘画的人。本课不是指人，而是指小动物。参加数量比较多。加入某种组织或某种活动。一群画家理解词语试着把词语和意思连起来！擅长绘画的人。本课不是指指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自读情况指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自竹牙马用几我会写提示：点击生字进入详细讲解。竹牙马用几我会写提示：点击生字进入详细讲解。结构：左右组词：竹叶竹子造句：大熊猫最爱吃新鲜的竹叶了。音序：Z部首：竹书写指导：注意竖钩的顿笔。竹zhú我会写结构：左右组词：竹叶竹子造句：大熊猫最爱吃新鲜的竹叶了。书写指导：撇要写舒展。结构：独体组词：月牙牙齿造句：弯弯的月牙像小船。音序：Y部首：牙牙yá我会写书写指导：撇要写舒展。结构：独体组词：月牙牙齿造句：弯弯书写指导：竖折折钩写得圆润些。结构：独体组词：小马马上造句：小马在草地上蹦来跳去。音序：M部首：马马mǎ我会写书写指导：竖折折钩写得圆润些。结构：独体组词：小马马上造书写指导：横折钩注意顿笔。结构：半包围组词：用力使用造句：我不用妈妈送，可以自己上学。音序：Y部首：⺆用yònɡ我会写书写指导：横折钩注意顿笔。结构：半包围组词：用力使用造句书写指导：横折弯钩要写圆润。结构：独体组词：几个几朵造句：树上刚开了几朵小花。音序：J部首：几几jǐ我会写书写指导：横折弯钩要写圆润。结构：独体组词：几个几朵造句初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了小鸡、小狗、小鸭、小马都是好画家，它们的画真漂亮呀。课堂小结初读课文后，你感受到了什么？初读课文后，我感受到了小鸡、小狗小马竹叶月牙不用几步小马竹叶月牙不用几步扇子画图略扇子画图略雪地里的小画家12第二课时课堂拓展当堂检测品读释疑雪地里的小画家12第二课时课堂拓展当堂检测品读释疑1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。(重点)2.了解课文的内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物的爪(蹄)子的形状以及青蛙冬眠的特点。(难点)学习目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。(重点)学习下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。

反复说“下雪啦”，表现了雪带给大家的快乐。这句话是总起句，说明雪地里发生了新的情况。引起我们的好奇心，吸引我们继续往下读。下雪啦，下雪啦！反复说“下雪啦”，表现了雪带给大家的快乐。这小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。拟人句小动物们的画就是它们在雪地里留下的脚印。小鸡的爪印像竹叶，小狗的足印像梅花，小鸭的脚印像枫叶，小马的脚印像月牙。小鸡画竹叶，小狗画梅花。拟人句小动物们的画就是它们在雪地里留不用颜料不用笔，几步就成一幅画。把画的内容——动物的足迹，更进一步说清楚了。不用颜料不用笔，把画的内容——动物的足迹，更进一步说清楚了。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦！这是一个设问句，利用一问一答的形式，充满童趣的语言，介绍了青蛙过冬的方式。青蛙为什么没参加？这是一个设问句，利用一问一答的形式，充满童朗读课文，背诵课文。(课后第1题)下雪啦，下雪啦！雪地里来了一群小画家。小鸡画竹叶，小狗画梅花。小鸭画枫叶，小马画月牙。不用颜料不用笔，几步就成一幅画。青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦！要读的轻一些，突出青蛙的冬眠状态。背诵时，可以采用引背法，先记住几个重点词语，然后练习背诵。朗读课文，背诵课文。(课后第1题)下雪啦，下雪啦！要读的轻一雪地里来了哪些小画家，他们画了什么？(课后第2题)雪地里来了哪些小画家，他们画了什么？(课后第2题)仿写：你知道其他小动物能画出什么画？仿照课文句式写几句：(

)画(

)。(

)画(

)。小猫梅花小兔蘑菇仿写：你知道其他小动物能画出什么画？仿照课文小雪花推荐阅读小雪花，小雪花飘在空中像朵花小雪花，小雪花飘在窗上像窗花小雪花，小雪花飘在手中不见了小雪花推荐阅读小雪花，小雪花资料链接冬眠也叫“冬蛰”。某些动物在冬季时生命活动处于极度降低的状态，是这些动物对冬季外界不良环境条件的一种适应。熊、蝙蝠、刺猬、极地松鼠、青蛙、蛇等都有冬眠习惯。1.冬眠：资料链接冬眠也叫“冬蛰”。某些动物在冬季时生命活动处于极度降2.你还知道哪些动物的脚印？分别像什么？猫、老虎的脚印像梅花，大象的脚印像圆盘，牛的脚印像分开的叶子，梅花鹿的脚印像分开的树叶，松鼠的脚印像小花。2.你还知道哪些动物的脚印？分别像什么？猫、老虎的脚印像梅花概念：感叹句指表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤怒等强烈感情的句子，句末用感叹号。运用：“下雪啦，下雪啦！”表达了小动物们的高兴心情。认识感叹句概念：感叹句指表示欢乐、悲伤、惊讶、赞叹、愤怒等强烈感情的句本文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事，形象地介绍了四种动物“鸡、狗、鸭、马”爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。课文主旨本文以生动活泼的语言，讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事，一课一法一练学