人民英雄永垂不朽课件

人民英雄永垂不朽八

年

级（上）人民英雄永垂不朽八年级（上）

人民英雄永垂不朽

——瞻仰首都人民英雄纪念碑

周定舫人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽课件课时目标1、

整体感知课文，理清课文思路；2、了解课文的主要说明顺序；3、革命先烈的丰功伟绩和革命精神课时目标说明文

说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物、解释事理为主要内容的问题。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等，还解释事物的变化规律，目的在给人以知识。

1、说明的对象

2、说明对象的特征3、说明顺序

时间顺序

空间顺序

逻辑顺序说明文4、说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、作诠释、列图表。5、说明文的结构

总分总

总分

分总6、说明文的分类

按说明对象：事物说明文和事理说明文。

按语言风格：平时说明文和生动说明文4、说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、作诠释小碑座碑顶汉白玉栏杆大碑座碑身碑侧纪念碑结构图小碑座碑顶汉白玉栏杆大碑座碑身碑侧纪念碑结构图正音正字瞻仰镏金上溯重幔庑殿挑衅逾越天堑zhānliúsùchóngmànwŭtiăoxìnyúqiàn正音正字瞻仰镏金上溯重幔庑殿挑衅逾越天堑zhānliú瞻仰：恭敬地看。瞻，往上或者往前看。上溯：从当前往上推算。溯，逆着水流方向走。逾越：跨越，超越。天堑：天然形成的隔断交通的大沟，这里指长江，形容它的险要。堑，壕沟。瞻仰：恭敬地看。瞻，往上或者往前看。

矗立:高大而笔直地挺立。永垂不朽:垂,流传后世。朽,磨灭。指光辉的事业和伟大的精神永远流传,不会磨灭。慷慨激昂:充满正气,精神振奋,情绪激动、高昂。勇往直前:勇敢地一直向前走。丰功伟绩:伟大的功绩。丰:多、盛。遥遥相对:遥遥,形容距离远。远远地相互对着。风起云涌:涌,升起,冒出。比喻新生事物不断出现,势不可挡。矗立:高大而笔直地挺立。课文思路点题总领正文（1节）详写碑身浮雕（2—10节）抒写瞻仰感受（11节）

渗透着：无限崇敬深切怀念课文思路点题总（1节）详写碑身浮雕（2—10节）抒写瞻（11课文理解（1节）1、齐读课文第一小节，找出体现作者对纪念碑总印象、概括总特征的词。

巍峨

雄伟

庄严2、“落成”一词在文中有什么含义？

表明工程胜利结束，内含“庄重、庆贺”之意。3、“瞻仰……纪念碑”

说说这句话所包含的情感。

既提示了本文述说的主要内容，也与本小节“怀着万分崇敬的心情”扣合，体现了全文的感情基调。

课文理解（1节）1、齐读课文第一小节，找出体现作者对纪念碑总

从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？（阅读2至5节，找出表明顺序的关键词语回答）研读课文从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑进入广场

越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台活动顺序：越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台活动顺序：天安门人民大会堂纪念碑东南西北

纪念碑台阶前第二层平台东长安街历史博物馆天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街天安门人民大会堂纪念碑东南西北

纪念碑台阶前第二层平台东长安街历史博物馆远近按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街碑背面碑正面碑顶碑背面碑正面碑顶课文分析（6—10节）、这一部分重点介绍了哪10座浮雕？

2、作者是按什么顺序来介绍的？课文分析（6—10节）、这一部分重点介绍了哪10座浮雕？2、人民英雄纪念碑（东）

销毁鸦片烟1839年

金田起义1851年人民英雄纪念碑（东）销毁鸦片烟1839年武昌起义1911年五四爱国运动1919年五卅运动1925年人民英雄纪念碑（南）武昌起义1911年五四爱国运动1919年五卅运动人民英雄纪念碑（西）南昌起义1927年抗日敌后游击战

抗日战争时期人民英雄纪念碑（西）南昌起义1927年抗日敌后游击战人民英雄纪念碑（北）胜利渡长江解放全中国热烈支援前线欢迎解放军人民英雄纪念碑（北）胜利渡长江解放全中国热烈支援前线欢迎解虎门销烟金田起义武昌起义五四爱国运动五卅运动八一南昌起义抗日敌后游击队欢迎解放军胜利渡长江，解放全中国（北）支援前线碑身虎门销烟金田起义武昌起义五四爱国运动五卅运动八一南昌起义抗日2、根据课文你能说出作者介绍浮雕时用了什么顺序？

空间顺序与时间顺序相结合3、第六节与7、8、9、10有什么关系？

总分关系2、根据课文你能说出作者介绍浮雕时用了什么顺序？课文小结本文说明的顺序是：一、从远到近的空间顺序（2-5节）二、从东到南到西再到北的空间顺序与从近代到现代的时间顺序相结合（6-10节）课文小结本文说明的顺序是：体现作者行踪的词走去越过踏着走到踏上到了瞻仰东长安街纪念碑台阶前第二层平台东转到南（背面）

西最后来到北（正面）走下离开体现作者行踪的词走去越过踏着走到踏上到了瞻仰东长安街纪念碑台

通读全文，人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人？

所有为了反对内外敌人、争取民族独立和人民自由幸福献出生命的人。通读全文，人民英雄纪念碑要纪念的英雄究

说明方法

下列句子采用了哪些说明方法，扣住纪念碑的哪一个总特征来说明的？（1）它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部。打比方

巍峨（2）这是中国自古以来最大的一座纪念碑，从地面到碑顶高达37.94米，有10层楼那么高，比纪念碑对面的天安门还高4.24米。

列数字

作比较

雄伟（3）纪念碑是用17000块坚硬的花岗石和洁白的汉白玉砌成的。它象征着先烈们的丰功伟绩，标志着全国人民对先烈的怀念。列数字

庄严说明方法下列句子采用了哪些说明方法，扣住纪人民英雄永垂不朽文章结构图总分总点题一、全貌二、源起三、结构四、浮雕总结人民英雄永垂不朽文章结构图总点题主题思想

本文作者采用了以瞻仰者本人的活动（远－近）顺序为主，以纪念碑的方位（东－南－西－北）顺序为辅，并在介绍浮雕时运用时间顺序（历史顺序）来组织材料的方法，向我们介绍了人民英雄纪念碑。主题思想本文作者采用了以瞻仰者本人的活动（远－近）顺拓展

如果要在纪念碑上补充建国以来的人民英雄,你认为应该增加哪些?拓展如果要在纪念碑上补充建国以来的人民英

人民英雄永垂不朽八

年

级（上）人民英雄永垂不朽八年级（上）

人民英雄永垂不朽

——瞻仰首都人民英雄纪念碑

周定舫人民英雄永垂不朽人民英雄永垂不朽课件课时目标1、

整体感知课文，理清课文思路；2、了解课文的主要说明顺序；3、革命先烈的丰功伟绩和革命精神课时目标说明文

说明文是以说明为主要表达方式，介绍事物、解释事理为主要内容的问题。它说明事物的状态、性质、功能、成因、结构、关系等，还解释事物的变化规律，目的在给人以知识。

1、说明的对象

2、说明对象的特征3、说明顺序

时间顺序

空间顺序

逻辑顺序说明文4、说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、作诠释、列图表。5、说明文的结构

总分总

总分

分总6、说明文的分类

按说明对象：事物说明文和事理说明文。

按语言风格：平时说明文和生动说明文4、说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、下定义、作诠释小碑座碑顶汉白玉栏杆大碑座碑身碑侧纪念碑结构图小碑座碑顶汉白玉栏杆大碑座碑身碑侧纪念碑结构图正音正字瞻仰镏金上溯重幔庑殿挑衅逾越天堑zhānliúsùchóngmànwŭtiăoxìnyúqiàn正音正字瞻仰镏金上溯重幔庑殿挑衅逾越天堑zhānliú瞻仰：恭敬地看。瞻，往上或者往前看。上溯：从当前往上推算。溯，逆着水流方向走。逾越：跨越，超越。天堑：天然形成的隔断交通的大沟，这里指长江，形容它的险要。堑，壕沟。瞻仰：恭敬地看。瞻，往上或者往前看。

矗立:高大而笔直地挺立。永垂不朽:垂,流传后世。朽,磨灭。指光辉的事业和伟大的精神永远流传,不会磨灭。慷慨激昂:充满正气,精神振奋,情绪激动、高昂。勇往直前:勇敢地一直向前走。丰功伟绩:伟大的功绩。丰:多、盛。遥遥相对:遥遥,形容距离远。远远地相互对着。风起云涌:涌,升起,冒出。比喻新生事物不断出现,势不可挡。矗立:高大而笔直地挺立。课文思路点题总领正文（1节）详写碑身浮雕（2—10节）抒写瞻仰感受（11节）

渗透着：无限崇敬深切怀念课文思路点题总（1节）详写碑身浮雕（2—10节）抒写瞻（11课文理解（1节）1、齐读课文第一小节，找出体现作者对纪念碑总印象、概括总特征的词。

巍峨

雄伟

庄严2、“落成”一词在文中有什么含义？

表明工程胜利结束，内含“庄重、庆贺”之意。3、“瞻仰……纪念碑”

说说这句话所包含的情感。

既提示了本文述说的主要内容，也与本小节“怀着万分崇敬的心情”扣合，体现了全文的感情基调。

课文理解（1节）1、齐读课文第一小节，找出体现作者对纪念碑总

从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑一步步介绍到我们面前来？（阅读2至5节，找出表明顺序的关键词语回答）研读课文从总体上看，作者是按照怎样的顺序把纪念碑进入广场

越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台活动顺序：越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台活动顺序：天安门人民大会堂纪念碑东南西北

纪念碑台阶前第二层平台东长安街历史博物馆天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街天安门人民大会堂纪念碑东南西北

纪念碑台阶前第二层平台东长安街历史博物馆远近按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑天安门人民大会堂纪念碑东南西北纪念碑台阶前第二层平台东长安街碑背面碑正面碑顶碑背面碑正面碑顶课文分析（6—10节）、这一部分重点介绍了哪10座浮雕？

2、作者是按什么顺序来介绍的？课文分析（6—10节）、这一部分重点介绍了哪10座浮雕？2、人民英雄纪念碑（东）

销毁鸦片烟1839年

金田起义1851年人民英雄纪念碑（东）销毁鸦片烟1839年武昌起义1911年五四爱国运动1919年五卅运动1925年人民英雄纪念碑（南）武昌起义1911年五四爱国运动1919年五卅运动人民英雄纪念碑（西）南昌起义1927年抗日敌后游击战

抗日战争时期人民英雄纪念碑（西）南昌起义1927年抗日敌后游击战人民英雄纪念碑（北）胜利渡长江解放全中国热烈支援前线欢迎解放军人民英雄纪念碑（北）胜利渡长江解放全中国热烈支援前线欢迎解虎门销烟金田起义武昌起义五四爱国运动五卅运动八一南昌起义抗日敌后游击队欢迎解放军胜利渡长江，解放全中国（北）支援前线碑身虎门销烟金田起义武昌起义五四爱国运动五卅运动八一南昌起义抗日2、根据课文你能说出作者介绍浮雕时用了什么顺序？

空间顺序与时间顺序相结合3、第六节与7、8、9、10有什么关系？

总分关系2、根据课文你能说出作者介绍浮雕时用了什么顺序？课文小结本文说明的顺序是：一、从远到近的空间顺序（2-5节）二、从东到南到西再到北的空间顺序与从近代到现代的时间顺序相结合（6-10节）课文小结本文说明的顺序是：体现作者行踪的词走去越过踏着走到踏上到了瞻仰东长安街纪念碑台阶前第二层平台东转到南（背面）

西最后来到北（正面）走下离开体现作者行踪的词走去越过踏着走到踏上到了瞻仰东长安街纪念碑台

通读