二年级语文下册古诗二首课件

部教版二年级语文下册15古诗二首部教版二年级语文下册15古诗二首1

杨万里

字廷秀，号诚斋。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。一生作诗两万多首。有《诚斋集》行世。

第一课时杨万里字廷秀，号诚斋。南宋杰出诗人，与尤袤、范

杜甫

字子美，唐代著名现实主义诗人。与李白合称“李杜”。主要作品有《春夜喜雨》《春望》《绝句》等，著有《杜工部集》。杜甫字子美，唐代著名现实主义诗人。与李白合称“李晓春晓晓得慈xiǎocí造句：《春晓》这首诗，既有写景，又有抒情。慈爱慈善造句：这个老板捐了不少钱给慈善机构。朗读课文扫清障碍晓春晓晓得慈xiǎocí造句：《春晓》这首诗，既有写景，又有毕竟bìjìng毕竟毕业造句：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。造句：李明毕竟还是回来了。未竟毕竟毕竟西湖六月中毕竟bìjìng毕竟毕业造句：毕竟西湖六月中，风光不与四时同映yìng映日映射造句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。黄鹂lí鹂造句：我见过黄鹂鸟。映yìng映日映射造句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。黄鹂míng鸣鸣叫鸟鸣造句：早晨公鸡的鸣叫声唤醒了我。两行字行业háng行造句：他对这个行业还不熟悉。míng鸣鸣叫造句：早晨公鸡的鸣叫声唤醒了我。两行字háng泊船停泊bó泊造句：码头已经没有停泊的船了。泊船bó泊造句：码头已经没有停泊的船了。一行白鹭上青天。xíng行步行不行háng多音字一行白鹭上青天。xíng行步行不行háng多音字湖hú

组词：西湖湖水造句：西湖的风景美不胜收。

我会写湖hú组词：西湖湖水造句：西湖的风景美不胜收。我会10莲lián

组词：莲叶莲花造句：莲花开了，粉红粉红的。

莲lián组词：莲叶莲花造句：莲花开了，粉红粉红的。11穷qiónɡ

组词：无穷穷人造句：大自然的财富无穷无尽。

穷qiónɡ组词：无穷穷人造句：大自然的财富无穷无尽12荷hé

组词：荷花荷叶造句：夏天到了，荷花开了。

荷hé组词：荷花荷叶造句：夏天到了，荷花开了。13绝jué

组词：绝句绝对造句：绝句是一种常见的古诗文体。

绝jué组词：绝句绝对造句：绝句是一种常见的古诗文14含hán

组词：包含含义造句：我知道这句诗的含义。含hán组词：包含含义造句：我知道这句诗的含义。15岭lǐnɡ

组词：西岭山岭造句：我去过西岭雪山。

岭lǐnɡ组词：西岭山岭造句：我去过西岭雪山。16吴wú

组词：姓吴吴国造句：我妈妈姓吴。

吴wú组词：姓吴吴国造句：我妈妈姓吴。17

《晓出净慈寺送林子方》描绘了（）晴好天气时，（）的景色。夏日西湖整体感知《晓出净慈寺送林子方》描绘了（）晴好天气时，（

2.用字概括《晓出净慈寺送林子方》中描绘的荷花的特点。红2.用字概括《晓出净慈寺送林子方》中描绘的荷花的特点。红

3.《绝句》中描绘了春天到来的时候，（）等，构成的一副美好的画面。黄鹂、白鹭、积雪、船只3.《绝句》中描绘了春天到来的时候，（课堂演练1.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句诗中有“____”和“____”两种颜色，分别描写莲叶和荷花。碧红课堂演练1.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句诗中二.在正确的理解后面打“√”，错误的打“×”。

1、“窗含西岭千秋雪”中的“千秋雪”指的就是一千年的积雪。（）

2、“风光不与四时同”中的“四时”指是除六月外的其他季节。（）

√×二.在正确的理解后面打“√”，错误的打“×”。√×第二课时有人说，离别是诗，离别是歌，离别是泪水。那么古人是怎么描写离别之情的呢？今天我们就来学习一首送别诗——《晓出净慈寺送林子方》。

第二课时有人说，离别是诗，离别是歌，离别是泪水。那么晓出净慈寺送林子方杨万里晓出净慈寺送林子方杨万里24

朗读时，把握诗的节奏和重音，读出诗的意境和作者的感情。朗读指导（课后第一题）朗读时，把握诗的节奏和重音，读出诗的意境和作者的感情。晓出净慈寺送林子方

【宋】杨万里毕竟/

西湖||

六月中，风光/

不与||

四时同。接天/

莲叶||

无穷碧，映日/

荷花||

别样红。晓出净慈寺送林子方想一想：诗题是什么意思？想一想：诗题是什么意思？27

出送时间：早晨地点：一座寺院朋友的名字交代了时间、地点和人物：（诗人）早晨从净慈寺出来，送别朋友林子方。晓净慈寺林子方出送时间：早晨地点：一座寺院朋友28说一说：诗歌前两句是什么意思？说一说：诗歌前两句是什么意思？本指春夏秋冬四季，诗中指六月以外的时候。

西湖六月中，风光不与

同。到底毕竟四时本指春夏秋冬四季，诗中指六月以外的时候。西湖六月中毕竟西湖六月中，风光不与四时同。六月的西湖风光，到底与其他时节的不一样。译文毕竟西湖六月中，风光不与四时同。六月的西湖风光，到底与其他时说一说：诗歌后两句是什么意思？你从中看到了什么样的景色？说一说：诗歌后两句是什么意思？你从中看到了什么样的景色？不一样，特别

莲叶碧，荷花红。与天相接接天别样无穷映日无边无际与太阳相映衬视野开阔色彩明丽对比不一样，特别莲叶碧，与天相接接天别样无穷映接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；荷花盛开，在阳光辉映下，显得格外鲜艳娇红。译文接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。荷叶铺展开去，与蓝天相连接，我们平时写关于风景的文章，都是先描写景物再表明自己的观点。这首诗是这样的吗？作者这样安排有什么好处？我们平时写关于风景的文章，都是先描写景物再表明自己的观点。这毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。议论写景凸显景色美丽毕竟西湖六月中，接天莲叶无穷碧，议论写景凸显景色美丽欣赏了夏天美丽的景色，让我们再来学习一首描写春天的古诗吧。欣赏了夏天美丽的景色，让我们再来学习一首描写春天的古第二课时绝句［唐］杜甫第二课时绝句绝句是一种古诗的体裁，一首四句，每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。绝句是一种古诗的体裁，一首四句，每句五个字的叫五言绝绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。绝句默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。

朗读时，把握诗的节奏和重音，读出诗的意境和作者的感情。朗读指导（课后第一题）朗读时，把握诗的节奏和重音，读出诗的意境和作者的感情绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句说一说：诗歌前两句写了什么景物？有哪些表示颜色的词语？说一说：诗歌前两句写了什么景物？有哪些表示颜色的词语？景物两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。景物两个黄鹂鸣翠柳，色彩鲜明颜色两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。色彩鲜明颜色两个黄鹂鸣翠柳，

两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。译文两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天这两句诗描绘了怎样的画面？表达了诗人什么情感？两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天这两句诗

“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”两两相对，在蓝蓝的天空下，白鹭展翅飞行，黄鹂在绿柳丛中鸣叫，四种景物有声有色，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的春景。表达了诗人闲适、喜悦的心情。“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”两两相对，在蓝蓝的天诗歌后两句写了怎样的景色？表现了作者怎样的心情？诗歌后两句写了怎样的景色？表现了作者怎样的心情？远景近景诗人心情愉悦西岭雪山，在今成都市西。千年古时候吴国的领地，在今江苏省一带。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。远景近景诗人心情愉悦西岭雪山，在今成都市西。千年古时候吴国的

讨论：“千秋”和“万里”是整整一千年和一万里吗？你还学过这样的诗句吗？不是。这里的“千”和“万”都是虚数。运用了夸张的写法，写出了时间之久，距离之远。其他运用这种写法的诗歌还有李白的《望庐山瀑布》中的飞流直下三千尺，疑是银河落九天。讨论：“千秋”和“万里”是整整一千年和一万里吗？窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

透过窗户看得见西岭雪山千年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。译文窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。透过窗户看得见西岭雪讨论：这两句诗中，那个字用得好？讨论：这两句诗中，那个字用得好？“含”字用得好。窗含，是说由窗往外望，西岭雪山好似嵌在窗框中。“含”字用得好。窗含，是说由窗往外望，西岭雪山好似嵌在想一想：这首诗运用了什么写法，这种写法有什么作用？运用了动静结合的写法，前两句写动景，后两句写静景，使整首诗更加生动鲜活，富有感染力。想一想：这首诗运用了什么写法，这种写法有什么作用？毕竟西湖六月中晓出净慈寺送林子方风光不与四时同议论接天莲叶无穷碧映日荷花别样红写景西湖六月景色明丽毕竟西湖六月中晓出净慈寺送林子方风光不与四时同议论接天莲叶无56动景两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船静景绝句绚丽多彩清新开阔动景两个黄鹂鸣翠柳窗含西岭千秋雪静景绝句绚丽多彩《晓出净慈寺送林子方》这首诗通过对六月西湖景色的描写，抒发了诗人对西湖美景的赞美。《晓出净慈寺送林子方》这首诗通过对六月西湖景色的描写，抒发了愉悦《绝句》勾画出一幅色彩明丽、清新开阔的春景，表达了诗人（）的心情。愉悦《绝句》勾画出一幅色彩明丽、清新开阔的春景，表达了诗人（一、写出下列词语的近义词。泊--（）毕竟--（）停究竟课堂演练一、写出下列词语的近义词。泊--（）毕二、根据课文补全内容。晓出净慈寺送林子方［宋］杨万里毕竟西湖六月中，

。

，映日荷花别样红。风光不与四时同接天莲叶无穷碧二、根据课文补全内容。晓出净慈寺送林子方风光不与四时同接天莲三、阅读古诗，完成练习。绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1.这首诗是描写（）（季节）的。2.诗中描写鸟的诗句是什么？-------------------------------------------。春天泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。字词听写三、阅读古诗，完成练习。绝句1.这首诗是描写（）部教版二年级语文下册15古诗二首部教版二年级语文下册15古诗二首63

杨万里

字廷秀，号诚斋。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。一生作诗两万多首。有《诚斋集》行世。

第一课时杨万里字廷秀，号诚斋。南宋杰出诗人，与尤袤、范

杜甫

字子美，唐代著名现实主义诗人。与李白合称“李杜”。主要作品有《春夜喜雨》《春望》《绝句》等，著有《杜工部集》。杜甫字子美，唐代著名现实主义诗人。与李白合称“李晓春晓晓得慈xiǎocí造句：《春晓》这首诗，既有写景，又有抒情。慈爱慈善造句：这个老板捐了不少钱给慈善机构。朗读课文扫清障碍晓春晓晓得慈xiǎocí造句：《春晓》这首诗，既有写景，又有毕竟bìjìng毕竟毕业造句：毕竟西湖六月中，风光不与四时同。造句：李明毕竟还是回来了。未竟毕竟毕竟西湖六月中毕竟bìjìng毕竟毕业造句：毕竟西湖六月中，风光不与四时同映yìng映日映射造句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。黄鹂lí鹂造句：我见过黄鹂鸟。映yìng映日映射造句：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。黄鹂míng鸣鸣叫鸟鸣造句：早晨公鸡的鸣叫声唤醒了我。两行字行业háng行造句：他对这个行业还不熟悉。míng鸣鸣叫造句：早晨公鸡的鸣叫声唤醒了我。两行字háng泊船停泊bó泊造句：码头已经没有停泊的船了。泊船bó泊造句：码头已经没有停泊的船了。一行白鹭上青天。xíng行步行不行háng多音字一行白鹭上青天。xíng行步行不行háng多音字湖hú

组词：西湖湖水造句：西湖的风景美不胜收。

我会写湖hú组词：西湖湖水造句：西湖的风景美不胜收。我会72莲lián

组词：莲叶莲花造句：莲花开了，粉红粉红的。

莲lián组词：莲叶莲花造句：莲花开了，粉红粉红的。73穷qiónɡ

组词：无穷穷人造句：大自然的财富无穷无尽。

穷qiónɡ组词：无穷穷人造句：大自然的财富无穷无尽74荷hé

组词：荷花荷叶造句：夏天到了，荷花开了。

荷hé组词：荷花荷叶造句：夏天到了，荷花开了。75绝jué

组词：绝句绝对造句：绝句是一种常见的古诗文体。

绝jué组词：绝句绝对造句：绝句是一种常见的古诗文76含hán

组词：包含含义造句：我知道这句诗的含义。含hán组词：包含含义造句：我知道这句诗的含义。77岭lǐnɡ

组词：西岭山岭造句：我去过西岭雪山。

岭lǐnɡ组词：西岭山岭造句：我去过西岭雪山。78吴wú

组词：姓吴吴国造句：我妈妈姓吴。

吴wú组词：姓吴吴国造句：我妈妈姓吴。79

《晓出净慈寺送林子方》描绘了（）晴好天气时，（）的景色。夏日西湖整体感知《晓出净慈寺送林子方》描绘了（）晴好天气时，（

2.用字概括《晓出净慈寺送林子方》中描绘的荷花的特点。红2.用字概括《晓出净慈寺送林子方》中描绘的荷花的特点。红

3.《绝句》中描绘了春天到来的时候，（）等，构成的一副美好的画面。黄鹂、白鹭、积雪、船只3.《绝句》中描绘了春天到来的时候，（课堂演练1.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句诗中有“____”和“____”两种颜色，分别描写莲叶和荷花。碧红课堂演练1.“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这两句诗中二.在正确的理解后面打“√”，错误的打“×”。

1、“窗含西岭千秋雪”中的“千秋雪”指的就是一千年的积雪。（）

2、“风光不与四时同”中的“四时”指是除六月外的其他季节。（）

√×二.在正确的理解后面打“√”，错误的打“×”。√×第二课时有人说，离别是诗，离别是歌，离别是泪水。那么古人是怎么描写离别之情的呢？今天我们就来学习一首送别诗——《晓出净慈寺送林子方》。

第二课时有人说，离别是诗，离别是歌，离别是泪水。那么晓出净慈寺送林子方杨万里晓出净慈寺送林子方杨万里86

朗读时，把握诗的节奏和重音，读出诗的意境和作者的感情。朗读指导（课后第一题）朗读时，把握诗的节奏和重音，读出诗的意境和作者的感情。晓出净慈寺送林子方

【宋】杨万里毕竟/

西湖||

六月中，风光/

不与||

四时同。接天/

莲叶||

无穷碧，映日/

荷花||

别样红。晓出净慈寺送林子方想一想：诗题是什么意思？想一想：诗题是什么意思？89

出送时间：早晨地点：一座寺院朋友的名字交代了时间、地点和人物：（诗人）早晨从净慈寺出来，送别朋友林子方。晓净慈寺林子方出送时间：早晨地点：一座寺院朋友90说一说：诗歌前两句是什么意思？说一说：诗歌前两句是什么意思？本指春夏秋冬四季，诗中指六月以外的时候。

西湖六月中，风光不与

同。到底毕竟四时本指春夏秋冬四季，诗中指六月以外的时候。西湖六月中毕竟西湖六月中，风光不与四时同。六月的西湖风光，到底与其他时节的不一样。译文毕竟西湖六月中，风光不与四时同。六月的西湖风光，到底与其他时说一说：诗歌后两句是什么意思？你从中看到了什么样的景色？说一说：诗歌后两句是什么意思？你从中看到了什么样的景色？不一样，特别

莲叶碧，荷花红。与天相接接天别样无穷映日无边无际与太阳相映衬视野开阔色彩明丽对比不一样，特别莲叶碧，与天相接接天别样无穷映接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿；荷花盛开，在阳光辉映下，显得格外鲜艳娇红。译文接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。荷叶铺展开去，与蓝天相连接，我们平时写关于风景的文章，都是先描写景物再表明自己的观点。这首诗是这样的吗？作者这样安排有什么好处？我们平时写关于风景的文章，都是先描写景物再表明自己的观点。这毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。议论写景凸显景色美丽毕竟西湖六月中，接天莲叶无穷碧，议论写景凸显景色美丽欣赏了夏天美丽的景色，让我们再来学习一首描写春天的古诗吧。欣赏了夏天美丽的景色，让我们再来学习一首描写春天的古第二课时绝句［唐］杜甫第二课时绝句绝句是一种古诗的体裁，一首四句，每句五个字的叫五言绝句，每句七个字的叫七言绝句。绝句是一种古诗的体裁，一首四句，每句五个字的叫五言绝绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。绝句默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。

朗读时，把握诗的节奏和重音，读出诗的意境和作者的感情。朗读指导（课后第一题）朗读时，把握诗的节奏和重音，读出诗的意境和作者的感情绝句［唐］杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。绝句说一说：诗歌前两句写了什么景物？有哪些表示颜色的词语？说一说：诗歌前两句写了什么景物？有哪些表示颜色的词语？景物两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。景物两个黄鹂鸣翠柳，色彩鲜明颜色两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。色彩鲜明颜色两个黄鹂鸣翠柳，

两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由飞翔。译文两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两只黄鹂在翠绿的柳树梢上欢乐地歌唱，一行白鹭在晴朗的两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天这两句诗描绘了怎样的画面？表达了诗人什么情感？两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天这两句诗

“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”两两相对，在蓝蓝的天空下，白鹭展翅飞行，黄鹂在绿柳丛中鸣叫，四种景物有声有色，描绘了一幅色彩明丽、清新动人的春景。表达了诗人闲适、喜悦的心情。“黄鹂”“翠柳”“白鹭”“青天”两两相对，在蓝蓝的天诗歌后两句写了怎样的景色？表现了作者怎样的心情？诗歌后两句写了怎样的景色？表现了作者怎样的心情？远景近景诗人心情愉悦西岭雪山，在今成都市西。千年古时候吴国的领地，在今江苏省一带。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。远景近景诗人心情愉悦西岭雪山，在今成都市西。千年古时候吴国的

讨论：“千秋”和“万里”是整整一千年和一万里吗？你还学过这样的诗句吗？不是。这里的“千”和“万”都是虚数。运用了夸张的写法，写出了时间之久，距离之远。其他运用这种写法的诗歌还有李白的《望庐山瀑布》中的飞流直下三千尺，疑是银河落九天。讨论：“千秋”和“万里”是整整一千年和一万里吗？窗含西岭千秋雪，门泊东吴万