五年级-语文下册百花园六口语交际(语文S版教材-)《名著导读》课件

名著导读五年级语文下册百花园六口语交际(语文S版教材)名著导读五年级语文下册百花园六口语交际(语文S版教材)1“一师一优课、一课一名师”——教学课“一师一优课、一课一名师”——教学课名著导读“一师一优课、一课一名师”——教学课名著导读“一师一优课、一课一名师”——教学课封面

超越极限“一师一优课、一课一名师”——教学课封面超越极限“一师一优课、一课一名师”——教学课PART01导小小导读员“一师一优课、一课一名师”——教学课介绍：将自己导读卡上收集的最感兴趣的信息与同学分享。PART01“一师一优课、一课一名师”——教学课5欧内斯特·米勒尔·海明威美国作家。是美国“迷失的一代”的代表。

作者简介“一师一优课、一课一名师”——教学课欧内斯特·米勒尔·海明威美国作家。是美国“迷失的“一师一优课、一课一名师”——教学课“一师一优课、一课一名师”——教学课“一师一优课、一课一名师”——教学课“一师一优课、一课一名师”——教学课PART01导小小导读员“一师一优课、一课一名师”——教学课介绍：将自己导读卡上收集的最感兴趣的信息与同学分享。PART01“一师一优课、一课一名师”——教学课9作家素材“一师一优课、一课一名师”——教学课格雷戈里奥•富恩特斯

作家素材“一师一优课、一课一名师”——教学课格雷戈里奥•富“一师一优课、一课一名师”——教学课前言后序作者介绍写作背景主要人物故事梗概和具体章节艺术价值目录导读锦囊一、读前言后序和目录好处：收获信息，有助于对作品的理解。“一师一优课、一课一名师”——教学课前言后序作者介绍写作背11PART02思深读学法交流：你认为《老人与海》这本书的魅力在哪里？“一师一优课、一课一名师”——教学课PART02交流：你认为《老人与海》这本书的魅12“一师一优课、一课一名师”——教学课导读锦囊二、精读与略读相结合圈点批注法：用不同的符号把作品中的重点词语、含义深刻的句子做批注，在留白处，记录自己的评析和感悟。“一师一优课、一课一名师”——教学课导读锦囊二、精读与略读13圈点批注法圈点批注法14PART02思深读学法交流：你认为《老人与海》这本书的魅力在哪里？“一师一优课、一课一名师”——教学课PART02交流：你认为《老人与海》这本书的魅15“一师一优课、一课一名师”——教学课导读锦囊二、精读与略读相结合设疑提问法：边读边思考，对不懂的问题质疑。精读时，分析、寻求答案，使我们读书更专注，保证读书效果。“一师一优课、一课一名师”——教学课导读锦囊二、精读与略读16PART02思深读学法交流：你认为《老人与海》这本书的魅力在哪里？“一师一优课、一课一名师”——教学课PART02交流：你认为《老人与海》这本书的魅17“一师一优课、一课一名师”——教学课“一师一优课、一课一名师”——教学课“一师一优课、一课一名师”——教学课导读锦囊二、精读与略读相结合笔记摘抄法：摘录作品中议论精辟、富含哲理、给人启迪的语句和片段，不仅增强记忆，为写作提供丰富的素材。“一师一优课、一课一名师”——教学课导读锦囊二、精读与略读19好句品读Everydayisanewday.Itisbettertobelucky.ButIwouldratherbeexact.Thenwhenluckcomesyouareready.Nowisnotimetothinkofwhatyoudonothave.Thinkofwhatyoucandowithwhatthereis.Manisnotmadefordefeat,amancanbedestroyedbutnotdefeated.每一天都是一个新的日子。走运当然是好的，不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。一个人并不是生来要被打败的，你尽可以消灭它，可就是打不败它。现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。“一师一优课、一课一名师”——教学课好句品读Everydayisanew20社会影响“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”“一师一优课、一课一名师”——教学课社会影响“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美21PART03赏创作主题与风格“一师一优课、一课一名师”——教学课课后延伸：在你读过的古今中外名著中，你还知道哪些永不言弃的人物？PART03创作主题与风格“一师一优课、一课一名师”——教22“一师一优课、一课一名师”——教学课课后延伸：在你读过的古今中外名著中，你还知道哪些永不言弃的人物？“一师一优课、一课一名师”——教学课课后延伸：23

生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。“一师一优课、一课一名师”——教学课生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤推荐书目“一师一优课、一课一名师”——教学课推荐书目“一师一优课、一课一名师”——教学课25名著导读作业：1、继续探究《老人与海》这部作品，用自己喜欢的方式完善名著导读卡。2、主题交流会：好书伴我成长。“一师一优课、一课一名师”——教学课名著导读作业：1、继续探究《老人与海》这部作品，用自己喜欢的26谢谢观看“一师一优课、一课一名师”——教学课谢谢观看“一师一优课、一课一名师”——教学课名著导读五年级语文下册百花园六口语交际(语文S版教材)名著导读五年级语文下册百花园六口语交际(语文S版教材)28“一师一优课、一课一名师”——教学课“一师一优课、一课一名师”——教学课名著导读“一师一优课、一课一名师”——教学课名著导读“一师一优课、一课一名师”——教学课封面

超越极限“一师一优课、一课一名师”——教学课封面超越极限“一师一优课、一课一名师”——教学课PART01导小小导读员“一师一优课、一课一名师”——教学课介绍：将自己导读卡上收集的最感兴趣的信息与同学分享。PART01“一师一优课、一课一名师”——教学课32欧内斯特·米勒尔·海明威美国作家。是美国“迷失的一代”的代表。

作者简介“一师一优课、一课一名师”——教学课欧内斯特·米勒尔·海明威美国作家。是美国“迷失的“一师一优课、一课一名师”——教学课“一师一优课、一课一名师”——教学课“一师一优课、一课一名师”——教学课“一师一优课、一课一名师”——教学课PART01导小小导读员“一师一优课、一课一名师”——教学课介绍：将自己导读卡上收集的最感兴趣的信息与同学分享。PART01“一师一优课、一课一名师”——教学课36作家素材“一师一优课、一课一名师”——教学课格雷戈里奥•富恩特斯

作家素材“一师一优课、一课一名师”——教学课格雷戈里奥•富“一师一优课、一课一名师”——教学课前言后序作者介绍写作背景主要人物故事梗概和具体章节艺术价值目录导读锦囊一、读前言后序和目录好处：收获信息，有助于对作品的理解。“一师一优课、一课一名师”——教学课前言后序作者介绍写作背38PART02思深读学法交流：你认为《老人与海》这本书的魅力在哪里？“一师一优课、一课一名师”——教学课PART02交流：你认为《老人与海》这本书的魅39“一师一优课、一课一名师”——教学课导读锦囊二、精读与略读相结合圈点批注法：用不同的符号把作品中的重点词语、含义深刻的句子做批注，在留白处，记录自己的评析和感悟。“一师一优课、一课一名师”——教学课导读锦囊二、精读与略读40圈点批注法圈点批注法41PART02思深读学法交流：你认为《老人与海》这本书的魅力在哪里？“一师一优课、一课一名师”——教学课PART02交流：你认为《老人与海》这本书的魅42“一师一优课、一课一名师”——教学课导读锦囊二、精读与略读相结合设疑提问法：边读边思考，对不懂的问题质疑。精读时，分析、寻求答案，使我们读书更专注，保证读书效果。“一师一优课、一课一名师”——教学课导读锦囊二、精读与略读43PART02思深读学法交流：你认为《老人与海》这本书的魅力在哪里？“一师一优课、一课一名师”——教学课PART02交流：你认为《老人与海》这本书的魅44“一师一优课、一课一名师”——教学课“一师一优课、一课一名师”——教学课“一师一优课、一课一名师”——教学课导读锦囊二、精读与略读相结合笔记摘抄法：摘录作品中议论精辟、富含哲理、给人启迪的语句和片段，不仅增强记忆，为写作提供丰富的素材。“一师一优课、一课一名师”——教学课导读锦囊二、精读与略读46好句品读Everydayisanewday.Itisbettertobelucky.ButIwouldratherbeexact.Thenwhenluckcomesyouareready.Nowisnotimetothinkofwhatyoudonothave.Thinkofwhatyoucandowithwhatthereis.Manisnotmadefordefeat,amancanbedestroyedbutnotdefeated.每一天都是一个新的日子。走运当然是好的，不过我情愿做到分毫不差。这样，运气来的时候，你就有所准备了。一个人并不是生来要被打败的，你尽可以消灭它，可就是打不败它。现在不是去想缺少什么的时候，该想一想凭现有的东西你能做什么。“一师一优课、一课一名师”——教学课好句品读Everydayisanew47社会影响“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”“一师一优课、一课一名师”——教学课社会影响“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美48PART03赏创作主题与风格“一师一优课、一课一名师”——教学课课后延伸：在你读过的古今中外名著中，你还知道哪些永不言弃的人物？PART03创作主题与风格“一师一优课、一课一名师”——教49“一师一优课、一课一名师”——教学课课后延伸：在你读过的古今中外名著中，你还知道哪些永不言弃的人物？“一师一优课、一课一名师”——教学课课后延伸：50

生活总是让我们遍体鳞伤，但到后来，那些受伤的地方一定会变成我们最强壮的地方。“一师一优课、一课