人教版七年级道德与法治下册在品味情感中成长课件

在品味情感中成长在品味情感中成长1基础梳理1、对生活中________的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。2、情由心生，它是在人的__________、______中自然引发的，不能强迫。3、我们可以通过_______、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。4、生活中某些负面的________体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有_______。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的_____，使我们的________变得更加饱满丰盈。基础梳理1、对生活中________的人和事物，让我们身心愉25、学会承受一些负面感受，善于将_______转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。6、在情感体验中，我们并不总是_______接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来______环境。7、我们的情感需要______、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递______________，传递________________。8、我们在生活中不断_______美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。

基础梳理5、学会承受一些负面感受，善于将_______转变为成长的助3重点知识：1、美好情感的作用2、美好情感形成的途径3、如何创造正面的情感体验4、负面情感体验对我们的成长有什么意义5、传递情感正能量的途径6、怎样学会关心7、传递情感正能量的意义自主学案重点知识：自主学案4情境一情境一51、美好情感的影响（意义）（作用）？

这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。P471、美好情感的影响（意义）（作用）？这些情感表62、美好情感的获得途径？①社会交往、互动中自然引发；②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式。P472、美好情感的获得途径？①社会交往、互动中自然引发；7

情境二：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。

P47探究与分享思考：1、你如何看待东东的情感体验

2、美好情感的获得途径情境二：P47探究与分享思考：1、你如何看待东东83、如何创造正面的情感体验？P48①完成一项自己喜欢的活动。②帮助他人3、如何创造正面的情感体验？P48①完成一项自己喜欢的活动9③走进博物馆或大自然

④欣赏艺术作品③走进博物馆或大自然④欣赏艺术作品10

P48方法与技能P48方法与技能11他决定扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩国家应该鼓励社会办学支持教育7、传递情感正能量的意义生活中美好的人和事，让我们身心愉悦4、生活中某些负面的________体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有_______。1、传递爱，传递温暖是我们这个时代的共识，让更多的贫困生能接受到帮助，让更多的学生不再因为贫困而辍学，是国家办教育的基本出发点，也是人们美好生活愿望开始体现，这启发我们()6、在情感体验中，我们并不总是_______接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来______环境。东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。思考：1、你如何看待东东的情感体验3、如何创造正面的情感体验？P48①②④D.国家应该鼓励社会办学支持教育在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。3、如何创造正面的情感体验思考：1、你如何看待东东的情感体验

思考：浩浩为什么心理感觉不舒服？这是一种什么心理表现？

情境三浩浩代表班级参加年纪辩论会，发挥失常，感到心里不舒服。他决定扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩思考：浩浩这样的感受有什么意义？（怎样看待生活中的负面情绪）他决定扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩124、负面情感体验对我们成长有何意义？（1）它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生活更加饱满丰盈。P48（2）学会承受一些负面情感，善于将负面情感转为成长的助力，也可以让我们获得美好的情感体验，不断成长。P494、负面情感体验对我们成长有何意义？（1）它可以丰富我们的人135、如何传递情感正能量？（途径）（1）在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。P49（2）在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命正能量。P49（3）在生活中不断创造美好情感体验，让生命更有力量。P505、如何传递情感正能量？（途径）（1）在情感体验中，可以用自14情境四情境四156、传递情感正能量的意义

在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。6、传递情感正能量的意义在生活中不断创造美好的16牛刀小试1、传递爱，传递温暖是我们这个时代的共识，让更多的贫困生能接受到帮助，让更多的学生不再因为贫困而辍学，是国家办教育的基本出发点，也是人们美好生活愿望开始体现，这启发我们()A.生活中美好的人和事物，与他人有关系，与我无关B.生活中美好的人和事，让我们身心愉悦C.狭隘的生活经验容易导致偏执的情感D.国家应该鼓励社会办学支持教育B牛刀小试1、传递爱，传递温暖是我们这个时代的共识，让更多的贫172、下列情感中，不属于美好情感的是（）A、见义勇为的正义感B、敬业奉献的责任感C、孝亲敬长的亲情感D、养尊处优的高贵感牛刀小试D2、下列情感中，不属于美好情感的是（）牛刀小试D18牛刀小试3、孟子曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”这种人与人之间美好的情感()①表达着我们的愿望，促进我们的精神发展②是在人们的相互交往、互动中自然引发的③是必须通过一定手段来达成的④可以使我们身心愉悦，精神舒畅，大家互敬互爱

A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④

C牛刀小试3、孟子曰：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”194、在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以怎样？牛刀小试也可以用自己的热情和行动来影响环境P494、在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可205、在与他人的情感交流中，我们应传递怎样的情感？牛刀小试美好的情感（生命的正能量）P495、在与他人的情感交流中，我们应传递怎样的情感？牛刀小试美好21谢谢谢谢22在品味情感中成长在品味情感中成长23基础梳理1、对生活中________的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。2、情由心生，它是在人的__________、______中自然引发的，不能强迫。3、我们可以通过_______、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。4、生活中某些负面的________体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有_______。体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的_____，使我们的________变得更加饱满丰盈。基础梳理1、对生活中________的人和事物，让我们身心愉245、学会承受一些负面感受，善于将_______转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。6、在情感体验中，我们并不总是_______接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来______环境。7、我们的情感需要______、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递______________，传递________________。8、我们在生活中不断_______美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。

基础梳理5、学会承受一些负面感受，善于将_______转变为成长的助25重点知识：1、美好情感的作用2、美好情感形成的途径3、如何创造正面的情感体验4、负面情感体验对我们的成长有什么意义5、传递情感正能量的途径6、怎样学会关心7、传递情感正能量的意义自主学案重点知识：自主学案26情境一情境一271、美好情感的影响（意义）（作用）？

这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。P471、美好情感的影响（意义）（作用）？这些情感表282、美好情感的获得途径？①社会交往、互动中自然引发；②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式。P472、美好情感的获得途径？①社会交往、互动中自然引发；29

情境二：东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。

P47探究与分享思考：1、你如何看待东东的情感体验

2、美好情感的获得途径情境二：P47探究与分享思考：1、你如何看待东东303、如何创造正面的情感体验？P48①完成一项自己喜欢的活动。②帮助他人3、如何创造正面的情感体验？P48①完成一项自己喜欢的活动31③走进博物馆或大自然

④欣赏艺术作品③走进博物馆或大自然④欣赏艺术作品32

P48方法与技能P48方法与技能33他决定扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩国家应该鼓励社会办学支持教育7、传递情感正能量的意义生活中美好的人和事，让我们身心愉悦4、生活中某些负面的________体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有_______。1、传递爱，传递温暖是我们这个时代的共识，让更多的贫困生能接受到帮助，让更多的学生不再因为贫困而辍学，是国家办教育的基本出发点，也是人们美好生活愿望开始体现，这启发我们()6、在情感体验中，我们并不总是_______接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来______环境。东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。思考：1、你如何看待东东的情感体验3、如何创造正面的情感体验？P48①②④D.国家应该鼓励社会办学支持教育在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。3、如何创造正面的情感体验思考：1、你如何看待东东的情感体验

思考：浩浩为什么心理感觉不舒服？这是一种什么心理表现？

情境三浩浩代表班级参加年纪辩论会，发挥失常，感到心里不舒服。他决定扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩思考：浩浩这样的感受有什么意义？（怎样看待生活中的负面情绪）他决定扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩344、负面情感体验对我们成长有何意义？（1）它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生活更加饱满丰盈。P48（2）学会承受一些负面情感，善于将负面情感转为成长的助力，也可以让我们获得美好的情感体验，不断成长。P494、负面情感体验对我们成长有何意义？（1）它可以丰富我们的人355、如何传递情感正能量？（途径）（1）在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境。P49（2）在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命正能量。P49（3）在生活中不断创造美好情感体验，让生命更有力量。P505、如何传递情感正能量？（途径）（1）在情感体验中，可以用自36情境四情境四376、传递情感正能量的意义

在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。6、传递情感正能量的意义在生活中不断创造美好的38牛刀小试1、传递爱，传递温暖是我们这个时代的共识，让更多的贫困生能接受到帮助，让更多的学生不再因为贫困而辍学，是国家办教育的基本出发点，也是人们美好生活愿望开始体现，这启发我们()A.生活中美好的人和事物，与他人