五年级下册语文课件：军神-部编版

五年级下册语文课件：军神-部编版1词语年龄土匪拒绝施行勉强过奖诊所惊疑从容镇定目光柔和肃然起敬麻醉剂词语年龄土匪拒绝施行2【近反义词】近义词：惊疑—惊异

镇定—镇静吩咐——嘱咐熟练—老练

慈祥—和蔼反义词：镇定—慌张

熟练—生疏慈祥—狰狞【近反义词】3课文讲了有关刘伯承的什么事？

这篇课文讲了刘伯承的眼睛被土匪打伤了，医生给他做手术，他怕打麻药伤害脑神经，就没有打麻药，沃克医生夸他为军神。课文讲了有关刘伯承的什么事？这篇课文讲了刘4看看课文从哪儿到哪儿讲了一、有关手术的事？

二、那手术之前发生了什么事？三、手术之后呢？

1——1516——1718——26看看课文从哪儿到哪儿讲了二、那手术之前发生了什么事？三、手5理清文章的顺序第一部分（1——15）写沃克医生给刘伯承检查眼睛伤势，发现这个“邮局职员”是个军人。第二部分（16——17）写沃克给刘伯承做手术，刘伯承拒绝用麻药。第三部分（18——26）写手术后沃克对刘伯承的钦佩。理清文章的顺序第一部分（1——15）写沃克医生给刘伯承检查眼6第二课时第二课时7军神军81、学习全文，深入理解课文内容。

（重点）

2、体会文章所包含的思想感情。

（难点）学习目标

学习目标9同桌对议：自主学习部分小组讨论：合作探究部分思同桌对议：自主学习部分思10同桌对议：自主学习部分小组讨论：合作探究部分议同桌对议：自主学习部分议11激情展示同桌对议：自主学习部分小组讨论：合作探究部分激情展示同桌对议：自主学习部分12

你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！评评131、沃克医生为什么称赞刘伯承为军神呢？1、沃克医生为什么称赞刘伯承为军神呢？14

1、病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”

这句话正面写年轻人的态度、语言，表现了年轻人的勇敢、坚强。

1、病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子15

2、病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。

这句话写手术中年轻人的表现，突出了病人的坚强。2、病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背16能力拓展同学们：

如果当时你也在手术台旁，亲眼目睹了这次手术，你会怎样称赞刘伯承呢？1、刘伯承爷爷，你的意志＿＿＿＿＿＿＿＿＿！真不愧是＿＿＿＿！2、在《三国演义》中，也有一位“军神”，他是

，人们称他为军神的原因是

。

能力拓展同学们：17

3、病人脸色苍白，他勉强一笑，

说：“我一直在数你的刀数。”

“七十二刀。”准确地数出刀数，说明军人的冷静，更衬托出他惊人的毅力。3、病人脸色苍白，他勉强一笑，

说：“我一直在数你18有感情朗读小诗：

赞军神英雄壮举泣鬼神，铁骨钢筋铸军魂。七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人。

有感情朗读小诗：赞军神19二、找出描写沃克医生神态、情绪变化的句子说说他为什么会有这种变化。二、找出描写沃克医生神态、20沃克医生手术前后的神情态度变化：冷冷、惊疑关心、敬佩惊叹、肃然起敬手术前手术中手术后沃克医生手术前后的神情态度变化：冷冷、惊疑关心、敬佩惊叹、肃211、是

使刘伯承忍受了常人无法忍受的痛

2、是

使沃克对刘伯承肃然起敬。1、是使刘伯承忍受了常人无法忍受的痛

222写作方法：1、课文按事情发展的顺序并2、通过人物对话、神态的描写，表现人物的品质。写作方法：1、课文按事情发展的顺序并23

这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药的事，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。中心思想：这篇课文记叙了刘伯承在重24结语

同学们：

通过这一课的学习我们不仅感受到了刘伯承那钢铁般的坚强意志，也领悟到了文章的一些表达方法，以后我们在读书的时候就应该多留意作者的写作方法，并将这些方法运用到我们的写作中去，只有这样，读书学习才会让我们受益无穷。结语25

再见再见261.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。3.总的说来，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。4.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。5.我的朋友是一位中学老师，她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。6.到了冬天，天冷的时候，她的手指常常被冻裂开，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟的时间就被粉笔灰吸得一干二净。1.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界27五年级下册语文课件：军神-部编版28词语年龄土匪拒绝施行勉强过奖诊所惊疑从容镇定目光柔和肃然起敬麻醉剂词语年龄土匪拒绝施行29【近反义词】近义词：惊疑—惊异

镇定—镇静吩咐——嘱咐熟练—老练

慈祥—和蔼反义词：镇定—慌张

熟练—生疏慈祥—狰狞【近反义词】30课文讲了有关刘伯承的什么事？

这篇课文讲了刘伯承的眼睛被土匪打伤了，医生给他做手术，他怕打麻药伤害脑神经，就没有打麻药，沃克医生夸他为军神。课文讲了有关刘伯承的什么事？这篇课文讲了刘31看看课文从哪儿到哪儿讲了一、有关手术的事？

二、那手术之前发生了什么事？三、手术之后呢？

1——1516——1718——26看看课文从哪儿到哪儿讲了二、那手术之前发生了什么事？三、手32理清文章的顺序第一部分（1——15）写沃克医生给刘伯承检查眼睛伤势，发现这个“邮局职员”是个军人。第二部分（16——17）写沃克给刘伯承做手术，刘伯承拒绝用麻药。第三部分（18——26）写手术后沃克对刘伯承的钦佩。理清文章的顺序第一部分（1——15）写沃克医生给刘伯承检查眼33第二课时第二课时34军神军351、学习全文，深入理解课文内容。

（重点）

2、体会文章所包含的思想感情。

（难点）学习目标

学习目标36同桌对议：自主学习部分小组讨论：合作探究部分思同桌对议：自主学习部分思37同桌对议：自主学习部分小组讨论：合作探究部分议同桌对议：自主学习部分议38激情展示同桌对议：自主学习部分小组讨论：合作探究部分激情展示同桌对议：自主学习部分39

你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！评评401、沃克医生为什么称赞刘伯承为军神呢？1、沃克医生为什么称赞刘伯承为军神呢？41

1、病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”

这句话正面写年轻人的态度、语言，表现了年轻人的勇敢、坚强。

1、病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子42

2、病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白垫单居然被抓破了。

这句话写手术中年轻人的表现，突出了病人的坚强。2、病人一声不吭，他的双手紧紧抓住身下的白垫单，手背43能力拓展同学们：

如果当时你也在手术台旁，亲眼目睹了这次手术，你会怎样称赞刘伯承呢？1、刘伯承爷爷，你的意志＿＿＿＿＿＿＿＿＿！真不愧是＿＿＿＿！2、在《三国演义》中，也有一位“军神”，他是

，人们称他为军神的原因是

。

能力拓展同学们：44

3、病人脸色苍白，他勉强一笑，

说：“我一直在数你的刀数。”

“七十二刀。”准确地数出刀数，说明军人的冷静，更衬托出他惊人的毅力。3、病人脸色苍白，他勉强一笑，

说：“我一直在数你45有感情朗读小诗：

赞军神英雄壮举泣鬼神，铁骨钢筋铸军魂。七十二刀生死痛，胜似昔日刮骨人。

有感情朗读小诗：赞军神46二、找出描写沃克医生神态、情绪变化的句子说说他为什么会有这种变化。二、找出描写沃克医生神态、47沃克医生手术前后的神情态度变化：冷冷、惊疑关心、敬佩惊叹、肃然起敬手术前手术中手术后沃克医生手术前后的神情态度变化：冷冷、惊疑关心、敬佩惊叹、肃481、是

使刘伯承忍受了常人无法忍受的痛

2、是

使沃克对刘伯承肃然起敬。1、是使刘伯承忍受了常人无法忍受的痛

249写作方法：1、课文按事情发展的顺序并2、通过人物对话、神态的描写，表现人物的品质。写作方法：1、课文按事情发展的顺序并50

这篇课文记叙了刘伯承在重庆治疗受伤的眼睛时，拒绝用麻药的事，表现了刘伯承钢铁般的意志，表达了作者对刘伯承的敬佩和赞扬的感情。中心思想：这篇课文记叙了刘伯承在重51结语

同学们：

通过这一课的学习我们不仅感受到了刘伯承那钢铁般的坚强意志，也领悟到了文章的一些表达方法，以后我们在读书的时候就应该多留意作者的写作方法，并将这些方法运用到我们的写作中去，只有这样，读书学习才会让我们受益无穷。结语52

再见再见531.从前，有一个叫鲁滨逊的英国人，他喜欢航海和冒险，到过世界上很多地方，碰到过许多危险，但他一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。2.他每天或是拿着枪，带着狗到森林里去打猎，或到海边去捕鱼，还把捕到的活山羊畜养起来。后来他竟有了成群的山羊，可以常喝羊奶，吃羊肉。3.总的说来，这是世界