初中语文人教八年级上册《背影》 课件

据外媒报道，在美国纽约皇后区的马路上，一位父亲为孩子打着伞，自己的后背却被雨水淋透了。这一幕被网友拍到，随后照片在国外网络相簿Imgur被疯传。台媒表示，短短13小时感动全球超过250万人。背影朱自清学习目标1.理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体会作者为之感动落泪的原因。2.学习本文平实的语言和传神的细节描写，学习描写人物的方法。3.感受文章父爱的深沉，联系自己的生活迁移对父母的感情。作者链接

朱自清（1899-1948），字佩弦，号秋实，江苏省扬州市人,现代著名的散文家、诗人、学者、民主战士。1946年朱自清为反对美蒋反动派的罪恶行径，在拒绝领取美国救济粮的宣言上签字，因此，毛泽东称他“有骨气”，表现了我们民族的英雄气概。创作成就最大的是散文，细腻清丽、意境隽永，于朴素中见真情，洋溢着一股清新气息。

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《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。文中所写的事发生在1917年冬，当时朱自清的祖母去世，任徐州烟酒公卖局局长的父亲朱鸿钧被卸职，他自己在北大哲学系读书。得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。

预习与交流交卸(xiè)迂(yū)腐栅栏(zhà)颓(tuí)唐举箸(zhù)琐屑（suǒxiè)踌躇（chóuchú)蹒跚（pánshān)簌簌(sùsù)默读课文，识记课文中的生字词。解释下列词语狼藉：簌簌：惨淡：赋闲：迂：蹒跚：颓唐：触目伤怀：情郁其中：琐屑：大去：

预习与交流乱七八糟的样子。纷纷落下的样子。

凄惨暗淡，不景气。失业在家。言行守旧，不合时宜。因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。衰颓败落。看到（家庭败落的情况）心里感到悲伤。感情积聚在心里。细小而繁多（的事）。

意思是与世长辞，一去不返。这是对死的委婉说法。

整体感知1、有感情的朗读课文，思考：这篇文章记叙的主要事件是什么？表现了父子间怎样的感情？2、跳读课文，思考：“我”与父亲是在怎样的背景下见面的？这些背景包含了怎样的情感？

整体感知1、有感情的朗读课文，思考：这篇文章记叙的主要事件是什么？表现了父子间怎样的感情？两年前作者与父亲奔丧完毕，在浦口车站父亲为“我”送行并爬月台为我买橘子这件让“我”终生难忘的事情，表现了父亲对儿子深挚的爱，抒发了作者对父亲深挚的思念。

整体感知2、跳读课文，思考：“我”与父亲是在怎样的背景下见面的？这些背景包含了怎样的情感？在祖母去世、父亲失业，祸不单行、家境惨淡的背景下见面的。这一背景为写“背影”渲染了悲凉的气氛，突出了父亲的爱子之情，也表现了作者对父亲无微不至关照的感动。

合作探究1.文中一共提到几次父亲的背影？a不忘背影（思念父亲）b刻画背影（望父买橘）c惜别背影（父子分别）

d再现背影（泪中再现）合作探究

2．作者是怎样细致的描写父亲买橘子的背影的？

我看见他

着黑布小帽，

着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地

到铁道边，慢慢

身下去，尚不大难。可是他

过铁道，要

上那边月台，就不容易了。他用两手

着上面，两脚再向上

；他肥胖的身子向左微

，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地

下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流

合作探究2、作者是怎样细致的描写父亲买橘子的背影的？

作者在描写父亲的背影时，先用外貌描写来描写父亲，即“父亲是一个胖子”“戴着黑布小帽”“穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，突出了父亲的外貌特征；再用动作描写，“蹒跚地走、慢慢探身下去、攀着、向上缩、向左微倾”，似一个慢镜头一般，作者将这个行动的背影仔细刻画，忽又定格在月台上，表现出父亲买橘子的不易，形成了一个令人印象深刻的背影形象。

合作探究3.课文写了“我”几次流泪？这几次流泪分别代表作者的什么感情？a.难过的泪：见父亲,睹家境,想祖母b.感激的泪：望父亲买橘c.惜别的泪：背影远去，依依惜别d.心酸的泪：再现背影,泪光莹莹

资料链接

1915年，朱自清父亲包办朱自清婚姻，父子生隙。1916年，朱自清上北大后自作主张改“朱自华”为“朱自清”，父亲很生气。1917年，父亲失业，祖母去世，家庭经济陷入困顿。朱自清二弟几乎失学。《背影》的故事就发生在这一年。1921年，朱自清北大毕业参加工作，父亲为了缓解家庭经济的紧张私自扣留了他的工资。父子间发生激烈冲突，朱自清离家出走。1922年，朱自清带儿子回家，父亲不准进门，只能怅然离开。同年，朱自清再次回家，父亲不予理睬。父子间开始长达多年的冷战。1925年，朱自清父亲写信给儿子：大约大去之期不远矣。朱自清在泪水中完成了《背影》。19