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人教版九年级化学导教课方案设计4.4化学式和化合价第一课时(无)人教版九年级化学导教课方案设计4.4化学式和化合价第一课时(无)4/4人教版九年级化学导教课方案设计4.4化学式和化合价第一课时(无)课题4化学式与化合价（第一课时）【学习目标】能说出化学式的含义。能依据物质的组成书写单质的化学式。会读简单的化合物的名称。知道书写化合物化学式的注意事项。【重点难点】重点：能说出化学式的含义。难点：知道书写化合物化学式的注意事项。【使用说明及学法指导】1、利用课前时间通读教材，达成自主学习A级；用红笔勾勒出迷惑点，独立思考达成B级合作研究，并总结实验。2、小组谈论沟通，解决迷惑点【学习过程】【自主学习】（A级）写出以下元素的名称或元素符号。Fe

Mg

H

CCu

O氮

硫

氦

锌

铝

钠请写出以下物质的符号：（1）二氧化碳

（2）水

（3）四氧化三铁（4）二氧化硫

（5）五氧化二磷

（6）过氧化氢3、化学式是4、只有物才有化学式。【能力提升】（B级）一、化学式的意义1、化学式H2O的各样意义分别宏观微观请类推化学式SO2的各样意义宏观微观同样化学式KMnO4的各样意义2.“2H2O”中的“2”分别表示什么意义【沟通谈论】说出符号H、2H、H2、2H2各拥有什么意义？今后小组内谈论沟通。子

4、.谈论元素符号周围数字的意义：⑴微粒前的系数表示例：两个氧原子：2O；两个氧气分子：。

。

；两个氧离⑵化学式右下角的数字表示该物质一个分子中含某原子的个数。例：O2（一个氧气分子含有氧原子的个数为2）；SO3：。⑶元素右上角的数字表示其所带电荷数。如：O2-（表示氧离子带两个单位的负电荷）练习：以下数字“2”的意义：2Ca2+:总结：元素符号周围数字的意义

；2NO2:a：表示有a个R粒子（原子、分子或离子等）b：表示一个粒子中含有b个某原子c：表示一个R离子带c个正（或负）电荷d：表示（某化合物中）R元素的化合价为±d价5、化学式的书写:6.化学式的读法：①固态单质直接读名称：如Cu读作铜；气态单质在名称后加“气”，如H2读作氢气。②化合物一般从右向左读“某化某”，比方：ZnS读作硫化锌。有时还要读出化学式中各元素的个数，如Fe3O4读作四氧化三铁。【当堂检测】1.化学式表示的意义：如⑴；⑵⑶；⑷

；。2、【练习】写出并读出以下化学式1.四氧化三铁氯酸钾二氧化锰五氧化二磷氮气二氧化硫过氧化氢高锰酸钾氩气铁水2.NaClCaCl2MgOCaOCaSCO2N2O5PO5CSHFHeAr223.以下相关符号中的数字意义，表达正确的选项是（）A．O2中的“2”表示2个氧原子B．2Fe中的“2”表示2个铁原子C．3H2O中的“2”表示一个氢分子中含有2个氢原子D．2N中的“2”表示2个氮分子4.指出以下符号中“2”所表示的意义2OO2SO233.葡萄糖的化学式为CHO，它由种元素组成，它的一个分子中有个原子，6126各原子的个数比是。2”表示的意义有4.“SO①②③④5.空气中含量最多的两种气体单质的化学式分别是、，污染

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