小班美术教案五彩粽子

小班美术授课设计五彩的粽子小班美术授课设计五彩的粽子小班美术授课设计五彩的粽子篇一《缝香袋》授课目的：1.学会依照不一样样的资料、设计不一样样形状的香袋。2.学会用回针的方法缝制，制作香袋。3.培养学生的创新精神和着手能力。4.使学生体验劳动的快乐，培养生活情味。授课要点：用回针的方法缝制和设计不一样样形状的香袋授课难点：回针法的运用授课准备：彩色绸布(棉布)、缝衣针线、棉花、香料、剪刀、线、流苏、成品香袋、课件授课过程：(一)欣赏香袋，激发兴趣1.课件出示各种香袋图片，学生欣赏。2.请学生说说对香袋的认识。3.揭露课题。(二)引出需求，认识结构1.认识香袋组成部分。(课件出示香袋结构图——香囊、提手、吊坠)2.自主研究香袋的缝制过程。(三)引导研究，学会制作1.研究问题师：谁来说说缝制香袋的过程(生报告，课件出示6个步骤)这6个步骤是香袋的缝制过程，你感觉哪一个环节最难做(预设为“缝边”这一环节)为什么感觉难缝(是用回针缝合法)2.分解难点(1)试一试练习师：我们就先来学习新的缝制方法——回针缝合，怎么缝呢请看一段视频，看清楚每一针(课件播放“回针缝合”的片段。)看清楚了吗谁能上来试一试。(指名试一试练习，集体试一试练习，教师重申针法的运用，并一步一步讲清要点)(2)两种针法比较师：同学们，这块是用回针缝合的方法缝制的，这块是用平针法缝制的，用这两种方法缝制的有什么不一样样样？师：你感觉在什么情况下采纳平针法在什么情况下采纳回针缝合的方法？(3)点拨收口针法师：这个难点我们已经解决了，方才有的同学感觉这个“收口”比较难，你们感觉这一步特别要注意什么(向内翻转，平针法缝合)师：谁来试一试请你接着用平针法缝合。(点拨起针的地址)3.引导创新师：同学们，方才我们学会了用回针缝合和平针法缝制香袋，你想用这些方法缝制什么形状的香袋？师：老师这里也有几个同学们设计的香袋，我们不如来欣赏一下(课件出示作品)。你感觉这些香袋缝制圆满吗怎样使它变得更漂亮(装)师：欣赏完这些作品，你们必然想到了更多的设计方案。现在，我们就依照自己的喜好，运用方才学到的方法，亲手做一个香袋。在做从前，请大家注意几点：(课件出示温馨提示)(四)缝制香袋，显现议论1.学生制作，教师巡视并随机议论。2.作品显现，集体议论。小班美术授课设计五彩的粽子篇二做香囊，迎端午授课目的：1.复习端午节的一些民俗。2.学习用纸质资料做香囊。3.对中国的传统文化感兴趣，产生民族骄傲感。授课重难点：要点：学习用纸质资料制作香囊。难点：对香囊进行有创意的装饰。课前准备：(学生)制作香囊所需的资料(折纸、剪刀、固体胶、水彩笔、报纸片、毛线、流苏)。(教师)课件、自制香囊、制作资料等。授课过程：一、认识挂香囊的用途，激发自制的兴趣。师：同学们，小手举起来，跟着老师拍起来——五月五，是端阳。粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在门框上，龙舟下水喜;这儿那边都是端阳!歌谣说的是我国的哪一个传统节日——生：端午节师：对!端午节到了，家家户户忙起来，忙什么——生：吃粽子、赛龙舟、吃“五黄”、挂艾草、菖蒲;佩带香囊。师：端午节的各种民俗千百年来流行不衰、长久弥新。佩带香囊是端午节的其中一个传统民俗。瞧，(课件出示挂香囊的画面)漂亮吧——漂亮!香囊又叫香袋、香包、荷包，内装香料，佩带时香气扑鼻。端午节人们为什么要佩带香囊呢？端午节佩带香囊不仅好避邪驱害，还是漂亮的装饰呢。二、观察香囊，议论、研究制作香囊的方法及注意事项。师：注意了，老师要变魔术了，一、二、三(出示香囊)想知道这些香囊是怎么做的吗——生：想!师：想啊，这节课老师就教你们制作香囊高快乐兴迎接立刻到来的端午节(出示课题)。小身板直起来，脑子动起来。看，问题一：做这样的香囊需要哪些资料？折纸、剪刀、胶棒、毛线、水彩笔、流苏(课件出示)师：资料有了，就可以着手了，(出示问题二：)怎样使用这些资料来做香囊呢，我先露一手你们看看。(教师示范)拿出折纸，老师把它对折一下，喜欢什么形状的香囊呢老师喜欢爱心就画爱心形吧!(画爱心)看这是什么(举起剪刀)老师要开始剪喽!剪好了，变，两颗爱心，现在这两颗爱心光秃秃的不漂亮，老师给它们打扮打扮。(拿出水彩笔在爱心上画图案)OK，老师帮它们打扮好了!(将画好的亮相一下)接下来，用胶棒把两颗爱心粘起来，胶棒要涂在没有图案的那面，注意了，胶棒沿着爱心涂，若是整圈都涂满了，行吗？生：不能够够。师：对啦，爱心上方不要全部粘起来，否则香料塞不进去就不叫香囊啦。把流苏粘在爱心下方，再往香囊里填充报纸片让香囊有立体感。最后把毛线粘在爱心上方，瞧，一只香囊完成了，能够挂在脖子!师：制作香囊一点都不难。现在，我要考考大家，制作香囊需要几个步骤生：第一步用折纸剪出香囊的形状;第二步用水彩笔在香囊上画图案;第三步往香囊里面填充报纸片;第四步在香囊上方粘上毛线。师：我还有个疑问，是不是全部的香囊都是爱心形的呢？生：不是师：那你告诉我香囊有什么样的形状和装饰图案(出示问题三)老师给大家一些例子，你在做的时候能够模拟上面的也能够画自己喜欢的。师：拉长耳朵啦，我还有温馨提示给大家呢？师：1、香囊两面的装饰内容能够有所变化。2、使用剪刀时要注意安全。3、把剩下的报纸片等资料装入盘子里。三、在音乐声中，试一试自制香囊。接下来是你们显现才艺的时候了，比一比，看谁的手最巧，做的香囊最漂亮。赶快行动吧!(学生制作，教师随机指导)四、互相赏析，体验自制香囊的快乐。佩带香囊有杀菌和提高身体抵抗力的作用，赠予香囊则代表着安全吉祥和幸福。下面就让我们互相赠予香囊，把安全和幸福送给同桌。(播放轻松快乐的音乐)把你的香囊挂在同桌的脖子上，说一句祝福语吧!挂着同桌送的香囊，心里必然很快乐跟同桌齐诵拍手歌吧：五月五，是端阳。粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;荷包香，香衣裳;菖蒲插在门框上，龙舟下水乐融融;这儿那边都是端阳!这儿那边都是端阳!五、升华感情希望。

小小端午香囊，承载了人们对端午民俗更深更美的经过这节课的学习，我们对端午这其中华民族的传统节日，有了更深的认识，老师相信今年的端午节大家必然会过得特别有意思。小班美术授课设计五彩的粽子篇三活动目标：1、知道粽子的来历和几种特有包法、名称。2、初步学习包粽子的方法，能用围绕、捆绑的方式包粽子。3、能互相帮助，体验合作的乐趣。活动要点：认识粽子的来历和特点，学习包粽子。活动难点：能将粽子包好并捆紧。活动准备：1、有湿度的碎泥、粽叶若干、橡皮筋2、模范、课件活动过程：一、激趣导入。1、师：你们吃过粽子吗吃过哪些形状的粽子？2、出示课件，帮助幼儿认识不一样样形状的粽子(三角粽、四角粽、团盘粽等)。二、学习包粽子的方法。1、出示模范：你们看，在粽子外面穿了一件外衣，你们知道它的外衣是用什么做成的吗(粽叶)。在我们的太湖畔也有一种粽叶叫芦苇叶，它也能够用来包粽子。平时，我们粽子里面包的是糯米，还可以