七年级历史上册期末试卷（含答案解析）

8/8…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○……○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………七年级历史上册期末试卷（含答案解析）一、选择题1.“读懂中国，必须先读懂中国传统文化，读懂中国传统文化必须先触摸中国的彩陶。”据考古发现，较早制作彩陶的远古居民是（

A.

元谋人

B.

北京人

C.

河姆渡居民

D.

半坡居民2.关于我国的科技成就，以下说法正确的是（

）A.

商周时期，青铜制造业已达到相当高的水平，其中最具代表性的是司母戊（后）鼎

B.

华佗因为发明了世界上最早的麻醉药剂“麻沸散”所以被后人尊称为“医圣”

C.

《齐民要术》是张仲景写的我国现存的第一部完整的农书

D.

蔡伦因发明活字印刷术有功而封侯3.下列影视作品中的情节与史实相符的是（

）A.

周天子奖励功臣亲属大量的圆形方孔钱

B.

孔子对《史记》赞不绝口，认为是史学佳作

C.

秦始皇下令修建长城并以小篆来统一文字

D.

汉武帝建立了第一个中央集权的封建国家4.秦朝时，在中央掌管行政机构的是（

）A.

丞相

B.

太尉

C.

御史大夫

D.

郡守5.“文景之治”这一盛世景象出现的原因有（

）①吸取秦亡的教训，减轻农民的徭役、兵役和赋税负担②注重发展农业生产，奖励耕作的农民，劝诫百官关心农桑③文帝、景帝提倡节俭，并以身作则④重视“以德化民”，社会比较安定⑤“罢黜百家，独尊儒术”，用儒家思想进行统治A.

①②③④

B.

①②③⑤

C.

①③④⑤

D.

②③④⑤6.西汉初年对匈奴采取“和亲”政策，汉武帝时期对匈奴采取攻势，导致这一变化的最主要的原因是（

）A.

汉武帝态度强硬

B.

汉武帝时期的国力强盛

C.

汉武帝时“和亲”政策不起作用

D.

汉武帝时匈奴实力衰弱7.公元纪年的特点是（

）A.

没有公元1年

B.

没有公元前1年

C.

没有公元0年

D.

没有公元前各年8.东汉末年，曹操在割据混战中取得政治优势地位的原因是（

）A.

“挟天子以令诸侯”

B.

实行屯田制

C.

招贤纳士

D.

打败强敌袁绍9.我国老百姓的主食一般呈现出北麦南稻的格局，但在魏晋南北朝时期，南方老百姓的餐桌上除了常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品，出现这种现象的主要原因是（

）A.

南方人口逐渐增多

B.

南方商品经济的发展

C.

面食的营养价值高

D.

北人南迁和民族融合的影响10.王羲之的书法“飘若浮云，矫若惊龙”，在他的名作中被号称为“天下第一行书”的（

）A.

《女史箴图》

B.

《兰亭集序》

C.

《水经注》

D.

《洛神赋图》二、填空题11.完成填空：（1）使用磨制石器的时代，称为________时代；周代的贵族等级分为天子、________、卿大夫、士。（2）孔子是儒家学派的创始人，他的思想后来由其弟子整理成________一书；战国时期孟子主张实行________，要求统治者不要过分盘剥人民。（3）公元前221年，秦国完成统一大业，定都________；秦朝在地方上，建立了由中央直接管辖的________。（4）汉武帝建立________制度，加强中央对地方的控制；光武帝统治后期，社会比较安定，经济得到恢复和发展，史称________。（5）《史记》是中国古代第一部________体通史；230年，孙权派卫温率领船队到达________，加强了台湾与内地的联系。三、简答题12.张骞出使西域的最初目的是什么？张骞通西域有什么重要的历史意义？13.秦汉时期，中国经济的重心在什么区域？到魏晋南北朝时期，江南地区成为古代经济重心，是什么原因促成了这种变化？江南地区的经济发展有哪些表现？四、综合题14.一朝的统治思想影响着王朝的兴衰和发展。阅读材料，回答问题。材料一：秦始皇开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全中国……他还通过统一度量衡和货币来实现经济集中化……

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维护“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。——黄朴民《“大一统”之梦——秦汉政治文化的时代精神》（1）被秦始皇“应用到全中国”的法家学说源自谁的主张？列举一项秦始皇“应用”法家学说的具体措施。（2）汉武帝为“规范、整齐全国上下的思想”采取了怎样的举措？产生了怎样的影响？（3）为了有效地维护“大一统”，加强中央集权，汉武帝还在政治上采取了哪些有效措施？（4）综合上述材料，谈谈古代统治者确定统治思想时会考虑的主要因素。15.“物不因不生，不革不成。”历史上的变法和改革推动了社会发展和历史进步。阅读材料，回答问题。材料一：①奖励军功，按军功授予爵位并赏赐土地②规定官员必须在朝廷使用汉语，禁用鲜卑语③奖励耕织，生产粮食、布帛多的人免除徭役④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻，改姓汉姓⑤设立县制，由国君任命官吏治理⑥以汉服装代替鲜卑服材料二：关于北魏孝文帝的改革，学者们有各种看法。观点一：魏孝文帝改革，使鲜卑等民族融入了汉族之中。正由于鲜卑等民族的不断加入，才为汉民族不断注入了新鲜血液，也使汉民族的人口数量日益增加，今天汉族能成为中国的主体民族和世界上人数最多的民族，离不开鲜卑等民族的贡献。——葛剑雄《盖世英雄还是千古罪人》观点二：北魏孝文帝这些移风易俗的决策与措施，使鲜卑没有了自己的语言，没有了自己的姓氏，没有了服饰，没有了自己纯粹的血统，鲜卑彻底丧失作为一个民族的独立性、主体性。——黄朴民《北魏孝文帝“全盘汉化”的不归之路》阅读材料，回答问题。（1）某同学搜集了商鞅变法和北魏孝文帝改革的部分措施（见上表），请根据所学知识将上表中商鞅变法和北魏孝文帝改革的措施区别开来，将上表内措施的序号填写在下表相应位置。A.属于商鞅变法措施的序号B.属于北魏孝文帝改革措施的序号________________（2）请选择上表中关于商鞅变法内容的两项措施，谈谈改革措施的具体作用。（3）依据材料二说明关于魏孝文帝改革的两个观点有什么不同？依据材料结合所学知识，谈谈孝文帝改革的积极影响。

答案解析一、选择题1.【答案】D【考点】原始的农耕生活【解析】【分析】根据题干信息“较早制作彩陶的远古居民”，结合所学知识可知，6000年前生活在黄河流域的半坡原始居民，较早制造色彩鲜丽的彩陶，并使用陶器，会建造半地穴式房屋，定居生活。因此只有选项D符合题意，故选D。【点评】本题难度适中，考查的是半坡居民的知识。2.【答案】A【考点】青铜艺术【解析】【分析】A符合史实，正确。

B项中，“医圣”是人们对著有《伤寒杂病论》的张仲景的尊称。

C项中，《齐民要术》是北朝的贾思勰所著。

D项中，蔡伦的贡献是改进造纸术，发明活字印刷术的人是北宋的毕昇。

故答案为：A。

【点评】本题考查学生识记历史知识的能力．重点掌握青铜文明。3.【答案】C【考点】秦巩固统一的措施【解析】【分析】依据所学可知，秦始皇为了防御匈奴下令修建长城；命李斯等人制定小篆来统一文字，故C正确；

圆形方孔钱出现在秦朝时期，故A错误；

《史记》是西汉司马迁的著作，而孔子是生活在西汉之前的春秋时期，故B错误；

秦始皇建立了第一个中央集权的封建国家，故D错误。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查了秦朝巩固统治的措施、《史记》、秦朝的建立等知识，注意基础知识的识记与理解。4.【答案】A【考点】秦确立中央集权制【解析】【分析】根据题干并结合所学知识可知，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度。秦始皇在政治方面，建立了君主专制中央集权制度。最高统治者称皇帝，至高无上，总揽全国一切大权，中央政府设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断，选项A符合题意；

太尉掌管军事，选项B不符合题意；

御史大夫掌管监察，选项C不符合题意；

郡守是郡的长官，选项D不符合题意。

故答案为：A。

【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握秦朝巩固统一措施的相关知识点。5.【答案】A【考点】西汉的建立和“文景之治”【解析】【分析】本题为组给型选择题，依据所学，“罢黜百家，独尊儒术”，用儒家思想进行统治是汉武帝巩固大一统的措施，与文景之治无关。⑤不符合题意。采用排除法，①②③④都是“文景之治”这一盛世景象出现的原因，符合题意。

故答案为A。

【点评】本题考查学生识记历史知识能力。本题难度一般。6.【答案】B【考点】汉武帝的大一统，评价汉武帝【解析】【分析】结合所学知识可知，西汉初年，经济萧条，一片荒凉景象，面对这样的社会状况，西汉统治者实行了与民休养生息的政策，无力对匈奴发动大规模的进攻，汉高祖对匈奴采取和亲的政策；到汉武帝时期，国力鼎盛，汉武帝派卫青、霍去病三击匈奴，取得胜利。故导致这一变化的主要原因是国力的强盛。选项B符合题意；选项ACD不符合题意。

故答案为：B。

【点评】本题考查西汉和匈奴的关系，知道国力强盛是汉武帝反击匈奴的主要原因．7.【答案】C【考点】中国古代朝代的更迭【解析】【分析】本题考查公元纪年的特点。公元纪年是把传说中耶稣诞生的那一年定为公元元年。这一年以后的叫公元XX年，这一年以前的叫公元前XX年。公元元年之前的一年就是公元前一年，没有公元0年。

故答案为：C。

【点评】本题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记公元纪年的特点是没有公元0年．8.【答案】A【考点】官渡之战和赤壁之战【解析】【分析】A.依据所学知识可知，东汉末年，曹操占据黄河中下游的地区，“挟天子以令诸侯”，取得政治上的优势地位，与当时北方最大的军阀袁绍发生决战，并取得胜利，故选项A符合题意；

B.实行屯田制，不符合题意；

C.招贤纳士，不符合题意；

D.打败强敌袁绍，不符合题意；

故答案为：A。【点评】本题考查理解能力。解答时，依据题干信息，结合对课本上曹操所拥有的政治优势的理解识记来回答，这类知识，要注意理解，不要死记硬背。9.【答案】D【考点】北方游牧民族的内迁【解析】【分析】根据所学知识可知，魏晋南北朝时期，北方由于战乱，劳动人民为了躲避战乱，大量南迁，不仅为南方增加了大量的劳动力，还带去了先进的生产技术和北方的生活方式，民族间的关系逐渐融合起来，如把小麦的种植方法也带去了南方，因此出现南方老百姓的餐桌上除了常见的稻米饭外，还有面食、粟米饭等北方食品，所以D项符合题意；

南方人口逐渐增多不是主要原因，所以A项不符合题意；

题干中未涉及商品经济的发展的信息，所以B项不符合题意；

面食的营养价值高也不是其主要原因，所以C项不符合题意。

故答案为：D。

【点评】解答本题的关键是理解题干内容，依据民族交融的知识解答。10.【答案】B【考点】魏晋南北朝的文化——书法、绘画与雕塑【解析】【分析】结合所学知识可知，东晋的王羲之的字“飘若浮云，矫若惊龙”，代表作品是《兰亭集序》，被称为“天下第一行书”。故B符合题意；

《女史箴图》和《洛神赋图》是顾恺之的作品，《水经注》是郦道元的作品。故ACD不符合题意。

故答案为：B。

【点评】本题考查运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握三国两晋南北朝科技、文化和艺术成就。二、填空题11.【答案】（1）新石器；诸侯

（2）论语；仁政

（3）咸阳；郡县制

（4）刺史；光武中兴

（5）纪传；夷洲【考点】原始的农耕生活，孔子的贡献及评价，百家思想与“百家争鸣”，秦确立中央集权制，《史记》与司马迁，光武中兴【解析】【分析】（1）依据所学可知，使用磨制石器的时代，考古学上称为新石器时代；西周实行分封制，周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建立诸侯国；诸侯具有较大的独立性，可在自己的封地内进行再分封。因此形成了周天子、诸侯、卿大夫、士、平民、奴隶的等级秩序。天子、诸侯、卿大夫和士构成周代的贵族统治集团。故①是新石器时代；②是诸侯。

（2）根据所学知识可知，孔子生活在春秋晚期，是儒家学派的创始人。他的思想由其弟子整理了《论语》一书，记载了孔子的言行，是研究孔子的重要文献；战国时期儒家学派的代表人物孟子主张实行“仁政”，提出“民贵君轻”思想，要求统治者不要过分盘剥人民。故③是论语；④是仁政。

（3）根据所学知识可知，公元前221年，秦国完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳；秦始皇建立秦朝后，为了强化中央集权，在地方上，进一步废除了西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制，郡县的长官都由皇帝任命，加强了中央对地方的控制，有利于中央集权。故⑤是咸阳；⑥是郡县制。

（4）根据所学知识可知，汉武帝建立刺史制度，派刺史监视州部内部的地方官吏、豪强及其子弟，严禁他们为非作歹，这项措施使得中央对地方的控制大大加强；光武帝在位三十三年，采取了一系列的统治措施，在他统治后期，社会出现了比较安定的局面，经济得到了恢复和发展，史称光武中兴。故⑦是刺史；⑧是光武中兴。

（5）根据所学知识可知，西汉史学家司马迁编写的《史记》，记述了从皇帝到汉武帝时期的史事，是我国古代第一部纪传体通史；230年，吴王孙权派将军卫温、诸葛直率一万多人船队到达夷洲，加强了台湾与大陆的经济文化联系。故⑨是纪传；⑩是夷洲。

【点评】本题侧重考查学生的基础知识的掌握情况，熟练识记西周分封制、秦朝巩固统一的措施，汉武帝巩固大一统的措施和《史记》的理解。三、简答题12.【答案】联络大月氏夹击匈奴；一方面促进了汉与西域各民族的友好往来,密切了汉与西域的联系,汉朝设立了西域都护,对西域地区进行有效管辖。另一方面开辟了丝绸之路,促进了东西方经济文化的交流【考点】汉通西域和丝绸之路【解析】【分析】目的：根据所学知识可知，匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动，汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴，张骞勇敢地出来应募，承担起这一艰巨的使命；历史意义：根据所学知识可知，自从张骞开辟通往西域的道路后，汉朝和西域的使者开始相互往来，促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，为开辟丝绸之路奠定了基础，张骞通西域后，西汉王朝加强了对西域的经营，公元前60年，西汉朝廷设置西域都护，对西域地区进行有效管辖。

【点评】本题侧重考查学生对张骞出使西域的理解。张骞出使西域目的是联络大月氏夹击匈奴，意义是促进了汉朝与西域各国之间的相互了解与往来，为开辟丝绸之路奠定了基础。13.【答案】北方或黄河流域；北方战乱不断，人口大量南迁，带来了先进的生产工具和技术；耕地面积不断增加；兴修水利工程；改进和推广生产技术；商业繁荣，手工业有了快速进步；【考点】江南地区的开发【解析】【分析】根据所学知识可知，秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡，黄河流域经济发达，是全国经济重心，而江南地区地广人稀少，农业生产落后，到魏晋南北朝时期，北方人口南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发，经济迅速发展，其经济发展表现为，大量荒地被开垦，耕地面积不断增加，并兴修了很多水利工程，农业生产技术也有了很大的改进，包括推广和改进犁耕等，南方的手工业也有了快速的进步，农业和手工业的发展，促进了商业的交流和城市的繁荣，南朝的建康，是当时商业最为活跃的大都市。

【点评】本题考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记人口南迁和江南地区的开发等相关史实。四、综合题14.【答案】（1）韩非；创立大一统的中央集权制度（回答具体内容也可），实行严刑峻法或法律非常严苛、刑罚残酷。（答出一点即可）

（2）罢黜百家，独尊儒术”；使儒家学说成为封建的正统思想，为历代王朝所推崇，影响深远。

（3）实施“推恩令”；建立刺史制度。

（4）维护统治；促进社会发展。【考点】秦巩固统一的措施，汉武帝的大一统，秦确立中央集权制【解析】【分析】（1）依据所学可知，战国时期法家代表人物韩非主张法治，加强中央集权；第二问依据所学可知，秦始皇创立大一统的中央集权制度，实行严刑峻法或法律非常严苛、刑罚残酷；

（2）第一问依据所学可知，为了加强思想统治，汉武帝采取董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”；第二问依据所学可知，“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家学说成为封建的正统思想，为历代王朝所推崇，影响深远。

（3）依据所学可知，汉武帝颁布“推恩令”，陆续削夺大批列侯的爵位，解除王国对中央的威胁；汉武帝大力加强监察制度；

（4）开放性题目，依据所学可知，维护统治；促进社会发展。点睛：抓住材料关键词“法家学说、“罢黜百家，独尊儒术””是解题的关键，战国时期法家代表人物韩非主张法治，加强中央集权；“罢黜百家，独尊儒术”，使儒家学说成为封建的正统思想，为历代王朝所推崇，影响深远。

【点评】本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握秦汉加强统一措施的相关知识点。15.【答案】（1）①③⑤；②④⑥

（2）商鞅变法规定奖励军功，提高了秦军战斗力。奖励耕织，促进了经济发展，增强了秦国的经济实力。

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