保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件

保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁摘自名言网15、机会是不守纪律的。——雨果保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁摘自名言网15、机会是不守纪律的。——雨果个险“拔丁项目国回Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL目录项目带来惊喜项目运作流程项目运作说明文化建设团队规划Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL我们知道小学阶段是学生养成良好行为习惯的关键时期，而且需要学校教育和家庭教育的配合。但是农村小学寄宿学生很早就被迫选择集体寄宿生活，他们中的大部分还是独生子女，很多学生本身就存在这样或者那样的小问题，因此必须要采取恰当手段和途径，来引导和帮助这些学生养成良好的行为习惯，为他们未来更好的学习和健康的成长打下坚实的基础。具体来说，可以从以下方面着手。一、明确要求，强化认知一个人的思想观念认识影响着他的行为，而行为影响着习惯，习惯决定性格，性格影响命运。因此，学校要充分把握小学阶段是学生良好行为习惯形成关键时期的特点，从思想认知着手，对学生明确要求，规范努力方向，进而使其逐渐形成良好的个人行为习惯。结合当前我国教育改革的方向要求，从素质教育的目标出发，给学生明确的要求，就是要使学生逐渐在学校和家长的教育影响下，学会生活自理、学习自主、卫生日常化、安全意识化。要求的目标明确以后还是重在落实，这就要求学校的领导、教师和宿管人员，要结合当前的《小学生守则》《小学生日常行为规范》以及本校实际的校规校纪进行具体的要求，而且要在学生的日常学习和生活中予以观察和评价，这样学生对于良好的行为习惯就能够逐渐形成一定的认知，也有了努力的方向和标准，有利于学生良好行为习惯的养成。二、营造氛围，文化育人环境能够感染人，也能够教育人。学校是育人的主阵地，这种育人不仅仅是教师的教育和引导，还需要用良好的校园文化氛围来教育、引导学生。因此，作为农村寄宿小学来说，要重视校园环境，特别是文化环境的建设，要充分利用好学校的墙报、校报、楼廊这些有利于营造育人环境的空间，制作教育、引导学生规范行为的标语、指示牌、黑板报等，注意充分利用学校的宣传橱窗、宣传电子屏幕，把具体要求渗透其中，使学生在潜移默化的环境氛围影响下规范自己的行为和习惯，实现氛围育人的效果。在这里，学校可以灵活进行环境的营造，发动学生提一些好的建议或者意见，调动学生参与的积极性和热情，这样学校的育人氛围会更贴近学生的实际需求，也能够形成更好的感染力，真正实现“润物细无声”的良好效果。三、家校联系，形成合力在学生的成长过程中，是需要家庭教育和学校教育共同努力和配合的，特别是家庭教育是不能缺失的，因为父母是学生成长过程中的第一任教师，所以在学生养成良好行为习惯的过程中离不开家庭教育的付出，寄宿学生也是如此。对此，学校要结合农村寄宿学生的现实需求，努力构建有效的家校沟通和交流的平台，特别是对于那些父母长期不在身边的学生，也就是我们常说的“留守儿童”，更要特别关注。学校可以利用现代通信技术，建立QQ群、微信群等即时交流平台，对于学生的状况勤沟通、多交流、想办法、找措施。要重视学校的家长和其他交流活动，在教育方法上多沟通，给家长提供一些好的教育方法、建议，也对家长的反馈意见及时梳理，并做出针对性的调整，这样家校的要求一致性会更加突出，便于帮助学生养成良好的行为习惯。四、调动学生，共同管理每一名学生都有上进心，也都希望自己做得越来越好。学校要利用好学生这样一种心理，调动其参与到学习管理中来，帮助学生养成良好的行为习惯。具体来说，我们要鼓励学生相互学习、相互监督，共同进步。学校可以成立学生自己的组织，如红领巾监督岗，建立日常的学生值周制度，对学生在校内行为习惯的养成教育情况实行监督管理。值日情况每天登记，每周将检查情况在学校的板报上进行公布。同时学校还可以选拔一批卫生监督员、文明宣传员，监督学生在校外的表现。这样全方位的覆盖，既能够调动学生的积极性，发挥学生模范和榜样作用，也能够扩大对于学生的教育和引导，有利于更好的规范学生的行为。五、完善评价机制，以评价促养成我们要结合学校德育教育的目标以及对于学生良好行为习惯的基本要求，建立一整套完的整评价体系，充分调动各方面的力量，把自评、互评、师评、家长评四个方面结合起来，对每位学生行为习惯的养成情况进行全面评价，全面关注学生行为习惯的养成情况和效果，并将测评结果纳入学生综合评价等级的评定。这里需要注意的是，要充分结合学生个体的差异来进行评价，特别是对于学校里的一些特殊学生和问题学生，切勿轻易地下结论，要以鼓励和引导为主，耐心等待，真正做到不放弃任何一名学生。六、树立榜样，启迪自觉模仿是小学生养成良好行为习惯的重要途径，因此可以为学生树立榜样，通过榜样的表率作用使养成教育变得“可见、可学、可仿、可行”。每次活动结束后、每学期的期末、每年的六一，学校都要进行认真的总结，表彰奖励一批优秀的寄宿生，例如优秀舍员、优秀舍长、文明礼仪之星、优秀卫生监督员等，在对他们表彰奖励的同时，通过黑板报、广播、校会等媒介对他们的优秀事迹进行大力的宣扬，树立好标杆，传递正能量。总之，农村小学寄宿学生是一个特殊群体，他们因为这样或者那样的原因，年龄很小就开始了离开家人的寄宿生活。我们要结合学校德育育人的要求，想办法、找措施，以学生的长远发展为前提，制定适合学生的方法，引导学生逐渐形成良好的行为习惯，促进农村地区更好地发展。小学数学教学是一门科学，同样是一门艺术。教师要从多个方面来让学生更好的学习数学教学，要让数学教学进入孩子的心灵里面，调动孩子学习的积极性性，让孩子主动的学习，成功的教学不止是老师在教，不是灌输知识，而且让孩子学会，会举一反三，以后运用到生活中去。将学生喜爱的游戏巧妙地融入到教学之中，寓教于乐，能够起到事半功倍的效果。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”一、利用游戏激发学生的学生情趣兴趣是最好的老师。尤其是低年级学生刚入学，对什么都感到新鲜。教师要抓住这一点，在课堂上用多种形式组织学生开展适当的游戏活动，这样既有助于学生体力、智力、交际能力的发展，又有利于激发学生的学习兴趣。我就经常在教学中采用做游戏这一教学手段，且收到了较好的教学效果。例如在教学一年级二十以内的口算时，我经常会使用小组计算接龙的游戏。课前我会设计计算题如：8+9=□-5=□+3=□-6=□-2=□+7=□-6=□，每小组一份，先讲解游戏方法，由第一个学生开始，按顺序，每个学生做一题，再由最后一个学生将答案写在黑板上，全对的小组获得一颗星。这样的游戏学生积极性很高，又对孩子的计算起到了很好的训练作用，最后的评判又很方便，教师便于操作。又如，教学“十以内数的加减法”时，我设计了“找朋友”的游戏：参加游戏的小朋友头戴数字卡，伴随着“找呀找呀，找到一个好朋友”的旋律，相互找朋友，头饰上的算式与得数，就是一对好朋友。（如：2+7等于9；8-3等于5中，“2+7”和“9”是一组好朋友，“8-3”和“5”是一组好朋友。）学生们在感性直观、轻松自如的游戏中，感知了抽象的数学的理念，其乐融融，教师又何乐而不为呢？二、活动形式要多而不乱，重视培养学生的思维能力兴趣是最好的老师。小学生由于年龄比较小，在学习的时候往往注意力不集中，教学活动要引起学生的注意力，激发学生的兴趣，所以要求我们的教学不能单一性，要涉及到各个方面，要从生活中出发，让学生把注意力转到学习上来。老师在备课的时候要考虑到怎么调动学生学习的积极性，在设计教学时要了解学生对什么感兴趣，一定要课堂上多彩多样化，不要每次都是一个样子的，现在的学生一般都喜欢动画还有上课的时候做游戏，如果能把游戏和动画放入小学数学教学中，学生在玩的时候也能学到很多的知识，而且气氛相对于来说也比较好，但是在教学中要要求多而不乱。例如，在教10的认识的时候，这样设计：在认识了10后，教师引导学生做找朋友的游戏，并把能组成10的两个好朋友都编成儿歌，最后还剩下0和10，学生一致认为0和10也是好朋友，老师说：“对啊，0和10也是好朋友，可老师还没有给它们编出儿歌，大家愿意帮老师吗？”顿时，学生的学习兴趣迅速高涨，纷纷举起自己的小手，有的说：“0和10，跟我走”又说“0和10手拉手”……..，很多儿歌是学生自己唱自己编的，这样能满足学生心理上的满足感，还能让学生喜欢上数学教学，能让学生学好数学的同时，也会学习到怎么会编写儿歌。三、以游戏为载体，帮助理解和掌握新知小学生注意的特点是无意注意占优势，且有意注意不易持久。因此，学生学习一段时间后，就容易注意力分散，影响听课效率。在教学中，把教学内容巧妙转化为有趣的游戏活动，可以使学生在玩中悟理益智，形成积极思维的心向。例如在教学一年级第二学期《时间的初步认识》这一课时，为了让学生认识钟面的构成，记住钟面上数字排列的规律，我设计了“猜猜我是谁”的游戏。这个游戏是借助多媒体课件来完成的，具体操作是这样的：第一个环节：在一个完整的钟面上，用四个帽子的图片遮住3、6、9、12这四个数字，然后让学生猜一猜带着帽子的是哪些数字。这个环节的设计目的在于让学生记住钟面上的四个标志性数字，在充满趣味的游戏中加深对钟面的认识。第二个环节：同样是在一个完整的钟面上，用几张太阳镜图片分别遮住一些数字，这些数字是随意选择的。这对学生提出了更高的要求，需要对钟面有一个全面的认识，学会借助标志性数字进行合理的推算。这个游戏受到了小朋友们的喜爱，给他们带来了无穷的乐趣，并且很快掌握了新知，增强了学习的自信心。总之。数学教学是一门科学，也同样是一门艺术，它是富有情感性、形象性、独创性的特殊艺术。因此，教师采取适当的游戏活动，善于将数学教学中的教育性和科学性，用艺术化的形式“传”给学生的感官，使之入耳、入脑、入心灵。保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动11、战争满足了，1个险“拔丁项目国回Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL个险“拔丁项目2保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件3保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件4保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件5保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件6项目带来的惊喜团队结构改变支公司借助项目实现人力增长的同时,架构结构更加趋于稳定借助项目5月实现举绩118人健康105人绩优83人同样6月实现举绩149人健康121人绩优89人延续7月实现举绩173人健康156人绩优140人项目彻底让*结构改善,城区人力大幅增加出勤维持55%以上从一个月均绩优未突破20%的区县,一跃至最高一个月绩优占比60%团队月均绩优占比35%3025%20%02015年2016年Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL项目带来的惊喜7项目带来的惊喜人力大幅增长支公司连续保持高速发展2016年借助精准扶持项目达到282人,与2010年相比人力增长436%月均人力194%2010年55人2013年107人2016年290人Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL项目带来的惊喜8项目带来的惊喜团队出勤人力夯实借助精准项目拉动城区人力,岀勤率大大提高2016年月均出勤120人,与2010年相比人力增长764%317%月均出勤241%2010年17人2013年41人2016年130人Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL项目带来的惊喜9项目带来的惊喜标保平台翻天覆地的变化与2010年月均标保增长6250%月均标保2000%312%2010年8万2013年25万2016年500万Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL项目带来的惊喜10项目带来的惊喜晋升观念的改变4月以来借助精准项目,5个月以来,*育成了18位主任,6位经理预计9月*6位经理晋升真正实现了从“要我增员”到“我要晋升”架构扩张的思想改变Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL项目带来的惊喜11保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件12保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件13保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件14保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件15保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件16保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件17保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件18保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件19保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件20保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件21保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件22保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件23保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件24保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件25保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件26保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件27保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件28保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件29保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件30保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件31保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件32保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件33保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件34保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件35保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件36保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件37保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件3836、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙

37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科

38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯

39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳

40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子xiexie!谢谢！36、自己的鞋子，自己知道紧在哪里。——西班牙xiexie!39保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁摘自名言网15、机会是不守纪律的。——雨果保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动11、战争满足了，或曾经满足过人的好斗的本能，但它同时还满足了人对掠夺，破坏以及残酷的纪律和专制力的欲望。——查·埃利奥特12、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯(名言网)13、遵守纪律的风气的培养，只有领导者本身在这方面以身作则才能收到成效。——马卡连柯14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅精神以及同全世界劳动者的团结一致，是取得最后胜利的保证。——列宁摘自名言网15、机会是不守纪律的。——雨果个险“拔丁项目国回Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL目录项目带来惊喜项目运作流程项目运作说明文化建设团队规划Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL我们知道小学阶段是学生养成良好行为习惯的关键时期，而且需要学校教育和家庭教育的配合。但是农村小学寄宿学生很早就被迫选择集体寄宿生活，他们中的大部分还是独生子女，很多学生本身就存在这样或者那样的小问题，因此必须要采取恰当手段和途径，来引导和帮助这些学生养成良好的行为习惯，为他们未来更好的学习和健康的成长打下坚实的基础。具体来说，可以从以下方面着手。一、明确要求，强化认知一个人的思想观念认识影响着他的行为，而行为影响着习惯，习惯决定性格，性格影响命运。因此，学校要充分把握小学阶段是学生良好行为习惯形成关键时期的特点，从思想认知着手，对学生明确要求，规范努力方向，进而使其逐渐形成良好的个人行为习惯。结合当前我国教育改革的方向要求，从素质教育的目标出发，给学生明确的要求，就是要使学生逐渐在学校和家长的教育影响下，学会生活自理、学习自主、卫生日常化、安全意识化。要求的目标明确以后还是重在落实，这就要求学校的领导、教师和宿管人员，要结合当前的《小学生守则》《小学生日常行为规范》以及本校实际的校规校纪进行具体的要求，而且要在学生的日常学习和生活中予以观察和评价，这样学生对于良好的行为习惯就能够逐渐形成一定的认知，也有了努力的方向和标准，有利于学生良好行为习惯的养成。二、营造氛围，文化育人环境能够感染人，也能够教育人。学校是育人的主阵地，这种育人不仅仅是教师的教育和引导，还需要用良好的校园文化氛围来教育、引导学生。因此，作为农村寄宿小学来说，要重视校园环境，特别是文化环境的建设，要充分利用好学校的墙报、校报、楼廊这些有利于营造育人环境的空间，制作教育、引导学生规范行为的标语、指示牌、黑板报等，注意充分利用学校的宣传橱窗、宣传电子屏幕，把具体要求渗透其中，使学生在潜移默化的环境氛围影响下规范自己的行为和习惯，实现氛围育人的效果。在这里，学校可以灵活进行环境的营造，发动学生提一些好的建议或者意见，调动学生参与的积极性和热情，这样学校的育人氛围会更贴近学生的实际需求，也能够形成更好的感染力，真正实现“润物细无声”的良好效果。三、家校联系，形成合力在学生的成长过程中，是需要家庭教育和学校教育共同努力和配合的，特别是家庭教育是不能缺失的，因为父母是学生成长过程中的第一任教师，所以在学生养成良好行为习惯的过程中离不开家庭教育的付出，寄宿学生也是如此。对此，学校要结合农村寄宿学生的现实需求，努力构建有效的家校沟通和交流的平台，特别是对于那些父母长期不在身边的学生，也就是我们常说的“留守儿童”，更要特别关注。学校可以利用现代通信技术，建立QQ群、微信群等即时交流平台，对于学生的状况勤沟通、多交流、想办法、找措施。要重视学校的家长和其他交流活动，在教育方法上多沟通，给家长提供一些好的教育方法、建议，也对家长的反馈意见及时梳理，并做出针对性的调整，这样家校的要求一致性会更加突出，便于帮助学生养成良好的行为习惯。四、调动学生，共同管理每一名学生都有上进心，也都希望自己做得越来越好。学校要利用好学生这样一种心理，调动其参与到学习管理中来，帮助学生养成良好的行为习惯。具体来说，我们要鼓励学生相互学习、相互监督，共同进步。学校可以成立学生自己的组织，如红领巾监督岗，建立日常的学生值周制度，对学生在校内行为习惯的养成教育情况实行监督管理。值日情况每天登记，每周将检查情况在学校的板报上进行公布。同时学校还可以选拔一批卫生监督员、文明宣传员，监督学生在校外的表现。这样全方位的覆盖，既能够调动学生的积极性，发挥学生模范和榜样作用，也能够扩大对于学生的教育和引导，有利于更好的规范学生的行为。五、完善评价机制，以评价促养成我们要结合学校德育教育的目标以及对于学生良好行为习惯的基本要求，建立一整套完的整评价体系，充分调动各方面的力量，把自评、互评、师评、家长评四个方面结合起来，对每位学生行为习惯的养成情况进行全面评价，全面关注学生行为习惯的养成情况和效果，并将测评结果纳入学生综合评价等级的评定。这里需要注意的是，要充分结合学生个体的差异来进行评价，特别是对于学校里的一些特殊学生和问题学生，切勿轻易地下结论，要以鼓励和引导为主，耐心等待，真正做到不放弃任何一名学生。六、树立榜样，启迪自觉模仿是小学生养成良好行为习惯的重要途径，因此可以为学生树立榜样，通过榜样的表率作用使养成教育变得“可见、可学、可仿、可行”。每次活动结束后、每学期的期末、每年的六一，学校都要进行认真的总结，表彰奖励一批优秀的寄宿生，例如优秀舍员、优秀舍长、文明礼仪之星、优秀卫生监督员等，在对他们表彰奖励的同时，通过黑板报、广播、校会等媒介对他们的优秀事迹进行大力的宣扬，树立好标杆，传递正能量。总之，农村小学寄宿学生是一个特殊群体，他们因为这样或者那样的原因，年龄很小就开始了离开家人的寄宿生活。我们要结合学校德育育人的要求，想办法、找措施，以学生的长远发展为前提，制定适合学生的方法，引导学生逐渐形成良好的行为习惯，促进农村地区更好地发展。小学数学教学是一门科学，同样是一门艺术。教师要从多个方面来让学生更好的学习数学教学，要让数学教学进入孩子的心灵里面，调动孩子学习的积极性性，让孩子主动的学习，成功的教学不止是老师在教，不是灌输知识，而且让孩子学会，会举一反三，以后运用到生活中去。将学生喜爱的游戏巧妙地融入到教学之中，寓教于乐，能够起到事半功倍的效果。托尔斯泰曾经说过：“成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生学习的兴趣。”一、利用游戏激发学生的学生情趣兴趣是最好的老师。尤其是低年级学生刚入学，对什么都感到新鲜。教师要抓住这一点，在课堂上用多种形式组织学生开展适当的游戏活动，这样既有助于学生体力、智力、交际能力的发展，又有利于激发学生的学习兴趣。我就经常在教学中采用做游戏这一教学手段，且收到了较好的教学效果。例如在教学一年级二十以内的口算时，我经常会使用小组计算接龙的游戏。课前我会设计计算题如：8+9=□-5=□+3=□-6=□-2=□+7=□-6=□，每小组一份，先讲解游戏方法，由第一个学生开始，按顺序，每个学生做一题，再由最后一个学生将答案写在黑板上，全对的小组获得一颗星。这样的游戏学生积极性很高，又对孩子的计算起到了很好的训练作用，最后的评判又很方便，教师便于操作。又如，教学“十以内数的加减法”时，我设计了“找朋友”的游戏：参加游戏的小朋友头戴数字卡，伴随着“找呀找呀，找到一个好朋友”的旋律，相互找朋友，头饰上的算式与得数，就是一对好朋友。（如：2+7等于9；8-3等于5中，“2+7”和“9”是一组好朋友，“8-3”和“5”是一组好朋友。）学生们在感性直观、轻松自如的游戏中，感知了抽象的数学的理念，其乐融融，教师又何乐而不为呢？二、活动形式要多而不乱，重视培养学生的思维能力兴趣是最好的老师。小学生由于年龄比较小，在学习的时候往往注意力不集中，教学活动要引起学生的注意力，激发学生的兴趣，所以要求我们的教学不能单一性，要涉及到各个方面，要从生活中出发，让学生把注意力转到学习上来。老师在备课的时候要考虑到怎么调动学生学习的积极性，在设计教学时要了解学生对什么感兴趣，一定要课堂上多彩多样化，不要每次都是一个样子的，现在的学生一般都喜欢动画还有上课的时候做游戏，如果能把游戏和动画放入小学数学教学中，学生在玩的时候也能学到很多的知识，而且气氛相对于来说也比较好，但是在教学中要要求多而不乱。例如，在教10的认识的时候，这样设计：在认识了10后，教师引导学生做找朋友的游戏，并把能组成10的两个好朋友都编成儿歌，最后还剩下0和10，学生一致认为0和10也是好朋友，老师说：“对啊，0和10也是好朋友，可老师还没有给它们编出儿歌，大家愿意帮老师吗？”顿时，学生的学习兴趣迅速高涨，纷纷举起自己的小手，有的说：“0和10，跟我走”又说“0和10手拉手”……..，很多儿歌是学生自己唱自己编的，这样能满足学生心理上的满足感，还能让学生喜欢上数学教学，能让学生学好数学的同时，也会学习到怎么会编写儿歌。三、以游戏为载体，帮助理解和掌握新知小学生注意的特点是无意注意占优势，且有意注意不易持久。因此，学生学习一段时间后，就容易注意力分散，影响听课效率。在教学中，把教学内容巧妙转化为有趣的游戏活动，可以使学生在玩中悟理益智，形成积极思维的心向。例如在教学一年级第二学期《时间的初步认识》这一课时，为了让学生认识钟面的构成，记住钟面上数字排列的规律，我设计了“猜猜我是谁”的游戏。这个游戏是借助多媒体课件来完成的，具体操作是这样的：第一个环节：在一个完整的钟面上，用四个帽子的图片遮住3、6、9、12这四个数字，然后让学生猜一猜带着帽子的是哪些数字。这个环节的设计目的在于让学生记住钟面上的四个标志性数字，在充满趣味的游戏中加深对钟面的认识。第二个环节：同样是在一个完整的钟面上，用几张太阳镜图片分别遮住一些数字，这些数字是随意选择的。这对学生提出了更高的要求，需要对钟面有一个全面的认识，学会借助标志性数字进行合理的推算。这个游戏受到了小朋友们的喜爱，给他们带来了无穷的乐趣，并且很快掌握了新知，增强了学习的自信心。总之。数学教学是一门科学，也同样是一门艺术，它是富有情感性、形象性、独创性的特殊艺术。因此，教师采取适当的游戏活动，善于将数学教学中的教育性和科学性，用艺术化的形式“传”给学生的感官，使之入耳、入脑、入心灵。保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动11、战争满足了，40个险“拔丁项目国回Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL个险“拔丁项目41保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件42保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件43保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件44保险公司个险组织发展晋升拔丁项目介绍与推动课件45项目带来的惊喜团队结构改变支公司借助项目实现人力增长的同时,架构结构更加趋于稳定借助项目5月实现举绩118人健康105人绩优83人同样6月实现举绩149人健康121人绩优89人延续7月实现举绩173人健康156人绩优140人项目彻底让*结构改善,城区人力大幅增加出勤维持55%以上从一个月均绩优未突破20%的区县,一跃至最高一个月绩优占比60%团队月均绩优占比35%3025%20%02015年2016年Evaluadononly.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL项目带来的惊喜46项目带来的惊喜人力大幅增长支公司连续保持高速发展2016年借助精准扶持项目达到282人,与2010年相比人力增长436%月均人力194%2010年55人2013年107人2016年290人Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAsposeSlidesforNET4.0dientProfilo71Copyright2004-2017AsposePtyL项目带来的惊喜47项目带来的惊喜团队出勤人力夯实借助精准项目拉动城区人力,岀勤率大大提高2016年月均出勤120人,与2010年相比人力增长764%317%月均出勤241%2010年17人2013年41人2016年130人Valadononry.chAsposeslidesforNET4odientPEvaluationonly.CreatedwithAspose