小学数学最新人教版一年级上册《加法》优质教学课件

第5课时

加法义务教育人教版一年级上册1～5的认识和加减法3第5课时加法义务教育人教版一年级上册1～5的认识和413422431把4个橘子分给两只小熊，有几种分法？413422431把4个橘子分给两只小熊，有几种分法？514523532541把5个桃子分给两只小熊，有几种分法？514523532541把5个桃子分给两只小熊，有几种分法？【如动画未播放，请对准动画单击右键，点击播放】【如动画未播放，请对准动画单击右键，点击播放】探究点1：理解加法的含义（教材第24页内容）一共有多少个气球？探究点1：理解加法的含义（教材第24页内容）一共有多少个气球…加号＋…等号用小圆片来摆一摆刚才的过程。314=用“＋”号表示合并。你会读吗？读作：3加1等于4。…加号＋…等号用小圆片来摆一摆刚才的过程。314=用“＋”号看图说一说算式表示的意思。2＋2＝44＋1＝5（教材P24做一做）看图说一说算式表示的意思。2＋2＝44＋1＝5（教材P241＋2＝3看图说一说算式表示的意思。（教材P24做一做）1＋2＝3看图说一说算式表示的意思。（教材P24做一做）3＋2＝探究点2：5以内加法的计算方法（教材第25页内容）“3+2”怎么算？3＋2＝探究点2：5以内加法的计算方法（教材第25页内容）“【如动画未播放，请对准动画单击右键，点击播放】【如动画未播放，请对准动画单击右键，点击播放】1、2、3、4、5。从

3接着数，4、5，一共5只。3251、2、3、4、5。从3接着数，4、5，一共5只。3（教材P25做一做1）4+1＝1+4＝551.415145（教材P25做一做1）4+1＝1+4＝551.41514（教材P25做一做2）2.摆一摆，填一填。

1+3＝3+＝414134314（教材P25做一做2）2.摆一摆，填一填。1+3＝3+（教材P25做一做3）1＋1＝2＋1＝2＋3＝3.先用摆一摆，再填得数。235（教材P25做一做3）1＋1＝3.先用摆一摆，再填（）把1+＝341.（教材P28第1题）4（）把1+＝341.（教材P28第1题（教材P28第1题）1.（）条+1＝455（教材P28第1题）1.（）条+1＝4552.（教材P28第2题）2+3＝52+1＝32+2＝43+2＝51+2＝31+1＝22.（教材P28第2题）2+3＝52+1＝32+2＝433.用你喜欢的图案表示出下面算式的意思。2＋2＝41＋3＝4（画法不唯一）3.用你喜欢的图案表示出下面算式的意思。2＋2＝41＋3＝41.把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。2.计算5以内数的加法可以采用点数、接着数、数的合成等方法。1.把两部分合起来，求一共是多少，学了本节课，你有哪些收获？课后思考学了本节课，你有哪些收获？课后思考20

学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。课后研讨学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互21作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。作业1：完成教材相关练习题。作业2：完成对应的练习题。22高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。名人名言高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚感谢观看感谢观看24第5课时

加法义务教育人教版一年级上册1～5的认识和加减法3第5课时加法义务教育人教版一年级上册1～5的认识和413422431把4个橘子分给两只小熊，有几种分法？413422431把4个橘子分给两只小熊，有几种分法？514523532541把5个桃子分给两只小熊，有几种分法？514523532541把5个桃子分给两只小熊，有几种分法？【如动画未播放，请对准动画单击右键，点击播放】【如动画未播放，请对准动画单击右键，点击播放】探究点1：理解加法的含义（教材第24页内容）一共有多少个气球？探究点1：理解加法的含义（教材第24页内容）一共有多少个气球…加号＋…等号用小圆片来摆一摆刚才的过程。314=用“＋”号表示合并。你会读吗？读作：3加1等于4。…加号＋…等号用小圆片来摆一摆刚才的过程。314=用“＋”号看图说一说算式表示的意思。2＋2＝44＋1＝5（教材P24做一做）看图说一说算式表示的意思。2＋2＝44＋1＝5（教材P241＋2＝3看图说一说算式表示的意思。（教材P24做一做）1＋2＝3看图说一说算式表示的意思。（教材P24做一做）3＋2＝探究点2：5以内加法的计算方法（教材第25页内容）“3+2”怎么算？3＋2＝探究点2：5以内加法的计算方法（教材第25页内容）“【如动画未播放，请对准动画单击右键，点击播放】【如动画未播放，请对准动画单击右键，点击播放】1、2、3、4、5。从

3接着数，4、5，一共5只。3251、2、3、4、5。从3接着数，4、5，一共5只。3（教材P25做一做1）4+1＝1+4＝551.415145（教材P25做一做1）4+1＝1+4＝551.41514（教材P25做一做2）2.摆一摆，填一填。

1+3＝3+＝414134314（教材P25做一做2）2.摆一摆，填一填。1+3＝3+（教材P25做一做3）1＋1＝2＋1＝2＋3＝3.先用摆一摆，再填得数。235（教材P25做一做3）1＋1＝3.先用摆一摆，再填（）把1+＝341.（教材P28第1题）4（）把1+＝341.（教材P28第1题（教材P28第1题）1.（）条+1＝455（教材P28第1题）1.（）条+1＝4552.（教材P28第2题）2+3＝52+1＝32+2＝43+2＝51+2＝31+1＝22.（教材P28第2题）2+3＝52+1＝32+2＝433.用你喜欢的图案表示出下面算式的意思。2＋2＝41＋3＝4（画法不唯一）3.用你喜欢的图案表示出下面算式的意思。2＋2＝41＋3＝41.把两部分合起来，求一共是多少，用加法计算。2.计算5以内数的加法可以采用点数、接着数、数的合成等方法。1.把两部分合起来，求一共是多少，学了本节课，你有哪些收获？课后思考学了本节课，你有哪些收获？课后思考44

学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互交流讨论。课后研讨学完这节课，你收获了什么？有什么样的感悟？与同学相互45作业1：完成