绪论、感知觉、思维障碍课件

心理健康与精神病护理学课程说明1.课程性质：必修考试2.成绩构成：平时成绩+期末理论考试平时成绩占总成绩30%，由以下几个部分构成：（1）实验参与积极性、运行报告——4次：10%（2）网络教学平台作业完成——15%（3）小组互评学习表现——5%3.教师联系人：朱文芬QQ:1156947778

学习目标1.掌握心理与精神的实质2.掌握心理活动的内容3.理解心理现象、心理健康、心理问题、精神障碍的概念4.区分心理问题与精神疾病5.掌握感觉、知觉、思维的概念及其特征6.掌握感觉障碍、知觉障碍及思维障碍特征

1.个体心理现象

认知过程：感知、思维、注意、记忆、智能、自知力等

情感过程：

意志过程：

心理活动倾向性：需要、动机、信念、理想、世界观等心理过程的稳定特性：能力、气质、性格心理过程包括认识过程、情感过程和意志过程三方面。其中认识过程是基本的心理过程，情感和意志是在认识的基础上产生的。个体心理心理过程个性差异2.心理现象之间的相互联系：

心理过程是心理现象的动态表现形式；是在客观事物的作用下，在一定时间内，大脑反映客观现实的过程。个性是在心理过程中表现出来的具有个人特点的、稳定的心理倾向与心理特征，可谓是静态表现形式。如中国人的亲和动机—“以和为贵”、随大流、畏争心理过程和个性心理有机结合，组成人的完整的心理面貌，进行着心理活动。3.心理现象的发生：从物种发生史来看，心理是物质发展到高级阶段的属性反映性——所有物质感应性——所有生命（不管外界做出怎样的刺激，都做出同一反应）感受性——动物心理（能感觉、分析外界刺激，判断事物的好坏）(

4.动物心理的发展

随着动物的不断进化，其心理也在发展（1）感觉阶段：个别属性，稳定反映如：无脊椎动物（2）知觉阶段：复杂变化，整体反映如脊椎动物（3）思维萌芽阶段：借助表象和概括，解决复杂的问题如灵长类动物心理活动内容—客观现实客观现实是心理的源泉客观现实是“原材料”，人脑是“加工厂”如野生儿的研究：狼孩、猪孩人脑主观能动反映人的心理与现实是互动的

二、心理健康的标准（一）心理健康的概念

心理健康也称精神健康，在不同时代、不同的社会制度和文化背景下，心理健康含义不同。是一相对概念，健康与不健康之间没有绝对界限，都属于正常范畴，只是水平高低不同。

是一种持续的、良好的心理状态，良好的自我意识及自我导向，能正确地评价现实，对环境及相互关系具有高效而愉快的适应，能应对日常生活的压力等（三）心理健康的标准（十条标准）

1.心理活动强度

2.心理活动耐受力

3.周期节律性

4.意识水平

5.暗示性

6.康复能力

7.心理自控力

8.自信心

9.社会交往

10.环境适应能力三、心理问题与精神障碍（一）心理问题概念心理问题是由现实问题引起，近期发生，持续时间不长，内容相对局限，情绪反应能在理智控制之下，没有严重破坏社会功能，情绪反应尚未泛化的、暂时的心理不健康状态分为一般心理问题、严重心理问题（二）精神障碍（mentaldisorders）是一类具有诊断意义的精神方面的问题，特征为认知、精神、行为等方面的改变，可伴有痛苦体验或功能损害。心理健康与精神障碍是一个移行普，并非对立的两级心理活动内容及常见精神障碍症状

认知过程

是人们获得知识或应用知识的过程,也就是信息加工的过程,包括感觉、知觉、记忆、思维等心理活动。

认识世界从心理认知开始感觉的概念:

人对当前直接作用于感受器的客观事物的个别属性的反映。

感觉——信息的情报兵感觉的产生：

产生的生理基础:

外周部分（感受器）—传入神经—皮层与皮层下中枢

是感受器所产生的神经冲动的过程

可分为：

（1）外部感觉：接受机体外的刺激

视、听、肤（触，压，温度）味、嗅

（2）内部感觉：接受机体内的感觉

肌肉运动觉、平衡觉、内脏感觉

感觉有多敏感?

——感受性及其测量感受性——对于刺激物的感受能力感觉阈限—能引起感觉体验的，持续一定时间的刺激量如声波的振动频率为20-20000HZ绝对感受性——觉察出最小刺激量的能力绝对感觉阈限—产生感觉体验需要的最小的物理刺激量差别感受性——能觉察刺激物的最小差异的能力差别感觉阈限

——能觉察出两个刺激物之间的最小物理差异量（3）继时对比两个刺激物先后作用于同一感受器发生的感觉对比例：吃苦药后喝白开水感觉---甜3.感觉的相互作用一种感觉在其他感觉的影响下发生感受性的变化身体疼痛：咬紧牙关-------减轻强烈声音-------增加4.联觉（1）概念：一种感觉引起另一种心理活动的发生（2）常见

颜色温度觉:

红，橙，黄---温暖蓝，青，紫---寒冷（3）应用淡蓝色-----对高热有益黄色-----刺激食欲绿色-----凉爽作用玫瑰色-----情绪振奋感觉障碍（一）感觉过敏:对外界一般强度的刺激感受性增高（二）感觉减退：对外界一般刺激的感受性降低（三）内感性不适：躯体内部产生的各种不舒适和难以忍受的异样感觉

知觉—对信息更加深刻的理解

一、概念1、定义:人脑对客观事物各个部分整体属性的反映。是一系列组织并解释外界客体和事件产生的感觉信息的加工过程。（1）感觉是知觉的基础（2）知觉不是感觉的简单的总合，还依赖于人的主观态度与过去的知识经验知觉的作用是使感觉有意义

2.种类：空间知觉：对距离，大小，形状，方位等的反映时间知觉：对事物延续性，顺序性的反映运动知觉：对空间位置移动的反映二、知觉的特征

1.选择性（1）概念：在众多刺激物中选择少数刺激物作为知觉对象（2）选择的条件对象和背景的差别对象的运动刺激物各部分的组合

2.理解性

（1）概念：人对知觉对象产生理解，才获得事物的整体反映（2）影响因素言语的指导作用实践活动的任务知识经验（3）实际应用例如：自然景观、重庆市地图3.整体性：反映事物整体关系的特性

4.恒常性知觉条件在一定范围内变化时，知觉影象仍保持相对不变。三、错觉定义：在一定条件下所产生的对客观事物的歪曲知觉。这种歪曲常带有固定的倾向，只要条件具备，它必然会产生。日常生活中的错觉地球是平地月亮走我也走人们可以通过控制错觉来获得期望的效果如室内装修等知觉障碍（一）病理性错觉（二）幻觉：没有现实刺激作用于感觉器官时出现的知觉体验，是一种虚幻的知觉。包括幻听、幻视、幻嗅、幻味、幻触、内脏性幻觉（三）感知综合障碍：对客观事物能感知，但对某些个别属性如大小、形状、颜色、距离、空间位置等产