升国旗第一课时语文一年级上册课件部编版

第五单元识字10升国旗（第一课时）第五单元识字10升国旗1一、导入小朋友们，请看屏幕，想一想，这是什么时候？在什么地方？图上的小朋友在干什么？一、导入小朋友们，请看屏幕，想一想，这是什么时候？在什么地方2每周一早上，我们学校也要升国旗。在我们升国旗的时候，你们还能听到什么呢？国歌声。那个时候你们是怎样做的？每周一早上，我们学校也要升国旗。在我们升国旗的时候，你们还能3二、初读课文，认识生字1.“升国旗”就是把国旗缓缓地升到旗杆顶。下面我们就来学习这一课。先请小朋友们打开书本。二、初读课文，认识生字1.“升国旗”就是把国旗缓缓地升到旗杆42.看拼音轻声读课文，把自己没有把握读好的字画个记号。3.检查学生自读情况。同学们已经把课文读过一遍了，下面老师就请几位同学来朗读课文。2.看拼音轻声读课文，把自己没有把握读好的字画个记号。3.检5中国国旗五星红旗升起多么美丽立正zhōnɡɡuóɡuóqíwǔxīnghónɡqíshēnɡqǐduōmeměilìlìzhènɡ齐读生字词中国国旗五星红旗zhōnɡɡuóɡ6去掉拼音读生字词中国国旗五星红旗升起多么美丽立正去掉拼音读生字词中国国旗五星红旗7认识新偏旁。口“国”的偏旁是“口”。认识新偏旁。口“国”的偏旁是“口”。8认识新偏旁。纟“红”的偏旁是“纟”。认识新偏旁。纟“红”的偏旁是“纟”。9三、合作交流，品读感悟学习第一行。五星红旗，我们的国旗。三、合作交流，品读感悟学习第一行。五星红旗，我们的国旗。10谁来说说我们的国旗是什么样子？谁来说说我们的国旗是什么样子？11学习第二、三行。五星红旗是我们的国旗。那么，在升国旗的时候我们还听到了什么？国歌。学习第二、三行。五星红旗是我们的国旗。那么，在升国旗的时候我12小朋友们真棒！不知道有没有哪位小朋友认真观察过五星红旗在国歌声中是怎么升起来的？小朋友们真棒！不知道有没有哪位小朋友认真观察过五星红旗在国歌13③帮老师完成板书，理清文章叙述顺序：（）木匣——（）木匣——（）1.如何精要简练地把事情进行表达。师：“只要……就……洒在……洒在……也洒在……”，用排比句式将春雨和琴声描写融为一体，雨声与琴声交织出美妙的音乐。谁再来读?小学语文教案篇10⑵读课文，标出自然段。五、布置作业理解体会为什么说这种沉默是可贵的。（前面是说父母如何爱自己的而热闹，后面是为回报父母的爱想办法而热闹。）（分组朗读班齐读第2自然段；一二小组读第3、4自然段；三、四小组读第5自然段）⑷“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们──他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。”白鹭，简称鹭，也称鹭鸶。体长60厘米左石星纺锤形。鹭鸟的身体特征是嘴长、颈长、脚长和爪趾长，体态纤瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前颈的下部着生有羽枝分散的蓑状的长饰羽，所以被称为“蓑羽”。白鹭脸部裸露部分为黄绿色，嘴黑色，胫与脚部也呈黑色。1、交流。国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。③帮老师完成板书，理清文章叙述顺序：（）木匣——（）木匣——14你们瞧，在国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多高啊！飘扬在祖国的蓝天上，多美啊！谁能把这么美丽的场景通过朗读表现出来？

你们瞧，在国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多高啊！飘扬在祖国的蓝15学习第四、五行。向着国旗，我们立正。望着国旗，我们敬礼。学习第四、五行。向着国旗，我们立正。16向国旗立正，向国旗敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国。说能把我们小朋友尊敬国旗、热爱祖国的感情读出来呢？指名读。向国旗立正，向国旗敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国。说能把我17学习了课文，我们知道五星红旗是（）。在国歌声中，国旗（）升国旗时，我们要（）。我们的国旗徐徐升起立正、敬礼学习了课文，我们知道五星红旗是（）。在国18模拟升国旗。模拟升国旗。19用完整的话说：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。用完整的话说：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立20用完整的话说：升国旗的时候，听到国歌声，我们排着队，立正，向国旗敬礼。用完整的话说：升国旗的时候，听到国歌声，我们排着队，立正，向21四、学习写字中五（1）观察生字，按笔顺书写。四、学习写字中五（1）观察生字，按笔顺书写。22中“口”要写得宽扁，竖写在竖中线上。（2）指导书写：中“口”要写得宽扁，竖写在竖中线上。（2）指导书写：23五竖向笔画都要微微左斜，斜度基本相同。所有横向笔画之间等距。五竖向笔画都要微微左斜，斜度基本相同。所有横向笔画之间等距。24（3）练习描红。（3）练习描红。25立正（1）观察这两个字，注意“立”“正”在田字格中的位置。2.立正（1）观察这两个字，注意“立”“正”在田字格中的位置。226立第三笔点和第四笔撇要写得匀称，相互照应。（2）教师范写，强调：立第三笔点和第四笔撇要写得匀称，相互照应。（2）教师范写，强27生字卡片，课文朗读录音带。板块一：链接旧知，导入新课2．领读词语。１课时。板块一：链接旧知，导入新课染绿本课指促使柳芽变绿。2.接读课文，思考：文中说这是一首怎样的诗呢？分别从哪些方面来写的？1、课文中描述了沙漠里的哪些奇怪现象，你有怎样的感受？课时安排：身段⑵“我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”（2）屏幕出示核对纠错。体会文中全国各民族大团结的含义。⑵读课文，标出自然段。（5）、“果然”什么意思？再读这个句子。2、指名读13段。1．了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象读一读，写一写下列词语：正三个横向笔画之间等距。最后一笔横要长。生字卡片，课文朗读录音带。正三个横向笔画之间等距。最后一笔横28（3）生描红临写。（3）生描红临写。29是呀，有多少人见过白鹭呀！可往往因为常见而忽略了它的美。就让我们再一次跟随文字走近白鹭的身边好好地欣赏欣赏它如诗如画的美吧!蒙蒙细雨雨点很细很密的小雨。这是春雨的特点。雪衣雪发青玉嘴，群捕鱼儿溪影中。课文第1自然段告诉我们，来民族小学上学的学生有白族、景颇族、阿昌族，还有汉族的。（老师指挂图）看，他们的穿戴各不相同，很有民族特色。（2）假如你是一位浪漫的文学家，阅读本文时，你将关注哪些信息？②白鹭真是在望哨吗？那是在做什么呢？３、齐读课题，质疑：沙沙春雨的声音。身段——黄昏低飞2、科利亚为什么这么认真的、小心的埋木匣？（简单补充卫国战争的资料）（1）把文章中的故事用自己的话语表述出来。（1）把文章中的故事用自己的话语表述出来。布置作业朗读课文。背诵课文。是呀，有多少人见过白鹭呀！可往往因为常见而忽略了它的美。就让30板书设计升国旗升国旗国旗奏国歌五星红旗立正敬礼热爱祖国板书设计升国旗升国旗国旗奏国歌五星红旗立正敬礼热爱祖国31谢谢谢谢32第五单元识字10升国旗（第一课时）第五单元识字10升国旗33一、导入小朋友们，请看屏幕，想一想，这是什么时候？在什么地方？图上的小朋友在干什么？一、导入小朋友们，请看屏幕，想一想，这是什么时候？在什么地方34每周一早上，我们学校也要升国旗。在我们升国旗的时候，你们还能听到什么呢？国歌声。那个时候你们是怎样做的？每周一早上，我们学校也要升国旗。在我们升国旗的时候，你们还能35二、初读课文，认识生字1.“升国旗”就是把国旗缓缓地升到旗杆顶。下面我们就来学习这一课。先请小朋友们打开书本。二、初读课文，认识生字1.“升国旗”就是把国旗缓缓地升到旗杆362.看拼音轻声读课文，把自己没有把握读好的字画个记号。3.检查学生自读情况。同学们已经把课文读过一遍了，下面老师就请几位同学来朗读课文。2.看拼音轻声读课文，把自己没有把握读好的字画个记号。3.检37中国国旗五星红旗升起多么美丽立正zhōnɡɡuóɡuóqíwǔxīnghónɡqíshēnɡqǐduōmeměilìlìzhènɡ齐读生字词中国国旗五星红旗zhōnɡɡuóɡ38去掉拼音读生字词中国国旗五星红旗升起多么美丽立正去掉拼音读生字词中国国旗五星红旗39认识新偏旁。口“国”的偏旁是“口”。认识新偏旁。口“国”的偏旁是“口”。40认识新偏旁。纟“红”的偏旁是“纟”。认识新偏旁。纟“红”的偏旁是“纟”。41三、合作交流，品读感悟学习第一行。五星红旗，我们的国旗。三、合作交流，品读感悟学习第一行。五星红旗，我们的国旗。42谁来说说我们的国旗是什么样子？谁来说说我们的国旗是什么样子？43学习第二、三行。五星红旗是我们的国旗。那么，在升国旗的时候我们还听到了什么？国歌。学习第二、三行。五星红旗是我们的国旗。那么，在升国旗的时候我44小朋友们真棒！不知道有没有哪位小朋友认真观察过五星红旗在国歌声中是怎么升起来的？小朋友们真棒！不知道有没有哪位小朋友认真观察过五星红旗在国歌45③帮老师完成板书，理清文章叙述顺序：（）木匣——（）木匣——（）1.如何精要简练地把事情进行表达。师：“只要……就……洒在……洒在……也洒在……”，用排比句式将春雨和琴声描写融为一体，雨声与琴声交织出美妙的音乐。谁再来读?小学语文教案篇10⑵读课文，标出自然段。五、布置作业理解体会为什么说这种沉默是可贵的。（前面是说父母如何爱自己的而热闹，后面是为回报父母的爱想办法而热闹。）（分组朗读班齐读第2自然段；一二小组读第3、4自然段；三、四小组读第5自然段）⑷“沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下这可爱的孩子们──他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。”白鹭，简称鹭，也称鹭鸶。体长60厘米左石星纺锤形。鹭鸟的身体特征是嘴长、颈长、脚长和爪趾长，体态纤瘦。全身羽毛白色，背部、肩部和前颈的下部着生有羽枝分散的蓑状的长饰羽，所以被称为“蓑羽”。白鹭脸部裸露部分为黄绿色，嘴黑色，胫与脚部也呈黑色。1、交流。国歌声中，徐徐升起。迎风飘扬，多么美丽。③帮老师完成板书，理清文章叙述顺序：（）木匣——（）木匣——46你们瞧，在国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多高啊！飘扬在祖国的蓝天上，多美啊！谁能把这么美丽的场景通过朗读表现出来？

你们瞧，在国歌声中，鲜艳的五星红旗升得多高啊！飘扬在祖国的蓝47学习第四、五行。向着国旗，我们立正。望着国旗，我们敬礼。学习第四、五行。向着国旗，我们立正。48向国旗立正，向国旗敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国。说能把我们小朋友尊敬国旗、热爱祖国的感情读出来呢？指名读。向国旗立正，向国旗敬礼，表示我们尊敬国旗、热爱祖国。说能把我49学习了课文，我们知道五星红旗是（）。在国歌声中，国旗（）升国旗时，我们要（）。我们的国旗徐徐升起立正、敬礼学习了课文，我们知道五星红旗是（）。在国50模拟升国旗。模拟升国旗。51用完整的话说：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。用完整的话说：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立52用完整的话说：升国旗的时候，听到国歌声，我们排着队，立正，向国旗敬礼。用完整的话说：升国旗的时候，听到国歌声，我们排着队，立正，向53四、学习写字中五（1）观察生字，按笔顺书写。四、学习写字中五（1）观察生字，按笔顺书写。54中“口”要写得宽扁，竖写在竖中线上。（2）指导书写：中“口”要写得宽扁，竖写在竖中线上。（2）指导书写：55五竖向笔画都要微微左斜，斜度基本相同。所有横向笔画之间等距。五竖向笔画都要微微左斜，斜度基本相同。所有横向笔画之间等距。56（3）练习描红。（3）练习描红。57立正（1）观察这两个字，注意“立”“正”在田字格中的位置。2.立正（1）观察这两个字，注意“立”“正”在田字格中的位置。258立第三笔点和第四笔撇要写得匀称，相互照应。（2）教师范写，强调：立第三笔点和第四笔撇要写得匀称，相互照应。（2）教师范写，强59生字卡片，课文朗读录音带。板块一：链接旧知，导入新课2．领读词语。１课时。板块一：链接旧知，导入新课染绿本课指促使柳芽变绿。2.接读课文，思考：文中说这是一首怎样的诗呢？分别从哪些方面来写的？1、课文中描述了沙漠里的哪些奇怪现象，你有怎样的感受？课时安排：身段⑵“我想去寻找蕴藏在我们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。”（2）屏幕出示核对纠错。