八年级生物上册-第六单元-第20章-第1节-遗传和变异现象课件-新版北师大版

归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测第20章第1节遗传和变异现象归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测第20章第【学习目标】【重难点】1.说出性状、相对性状、遗传、变异等概念；2.评价书本上的漫画，辨析漫画所表达的遗传现象；3.能举例说出动物、植物和人的不同性状及其相对性状；4.说出相关的生物遗传和变异现象。1.个体间性状的比较活动；2.遗传和变异现象。【学习目标]【学习目标】【重难点】1.说出性状、相对性状、遗传、变异等概【自主预习]请仔细阅读课本,在课本上将答案勾画出来

〔一〕、性状和相対性状1．性状:指生物的和和行为方式。如人的肤色、身高、血型;花的颜色等。2．相対性状:同一种生物性状的表现类型。如人的毛发有直发和;眼睑有双眼皮和;眼色有蓝色、茶色和黑色;牡丹花有红色、黄色、蓝色等。形态特征

生理特征

一种

差别卷发

单眼皮

【自主预习]请仔细阅读课本,在课本上将答案勾画出来【自主预习]

〔二〕、遗传和变异1．遗传:子女和父母之间的性状存在,说明性状可以从传递给。如〞种瓜得瓜,种豆得豆”〞猫生猫,鸭生鸭”就是対生物现象的生动描述。2．变异:子女和父母之间、子女个体之间的性状表现并不完全,这种亲子之间性状表现存在的现象称为变异。如〞一树结果,酸甜各异”,〞一母生九子,连母十个相”,就是対生物现象的生动描述。相似性

亲代

子代

遗传

相同

差异

变异

【自主预习]〔二〕、遗传和变异相似性亲代【自主预习]

3．自然科学领域中探究生物

和

规律的科学是遗传学。遗传

变异

【自主预习]3．自然科学领域中探究生物和遗

探究一.性状和相対性状1.苹果是我们喜爱的水果,你知道苹果的颜色、大小、形状是生物的什么吗？颜色有红色、绿色、黄色,个体有大有小,形状有圆形的、椭圆形的等等,为什么都差别呢？这种现象在生物学中又称为什么？【合作学习]苹果的颜色、大小、形状是生物的性状;颜色有红色、绿色、黄色,个体有大有小,形状有圆形的、椭圆形的等等是因为变异。探究一.性状和相対性状【合作学习]苹果的颜色、大小、形状

探究二.遗传和变异1.俗话说〞龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”、〞种瓜得瓜,种豆得豆”,〞一树结果,酸甜各异”、〞一猪生九子,一窝十个像”,你知道这些谚语,分别描述了什么现象吗？说明了什么问题？【合作学习]〞龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”、〞种瓜得瓜,种豆得豆”是遗传。〞一树结果,酸甜各异”、〞一猪生九子,一窝十个像”是变异。探究二.遗传和变异【合作学习]〞龙生龙,凤生凤,

【归纳总结](一).性状和相対性状1.性状:生物体的形态特征和生理特性。2.相対性状:同种生物同一种性状的差别表现类型。(二).生物性状的遗传和变异现象(遗传和变异在自然界中是普遍存在的)1.遗传∶性状从亲代传给子代的现象。2.变异:亲子之间性状表现存在差异的现象。

【归纳总结](一).性状和相対性状知识点一:性状和相対性状1．〔2017秋•郾城区期末〕以下不属于人的性状的是〔〕A．皮肤的颜色 B．血型 C．眨眼反射 D．牙齿的龈齿【随堂检测]C知识点一:性状和相対性状【随堂检测]C2．〔2018•益阳模拟〕以下各组性状中属于相対性状的是〔〕A．南瓜的黄色和南瓜的绿色 B．金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C．猪的黑毛和羊的白毛 D．水稻的直叶与小麦的卷叶【随堂检测]A2．〔2018•益阳模拟〕以下各组性状中属于相対性状的是〔3．〔2017•长沙模拟〕以下不属于相対性状的一组是〔〕A．①卷舌与不能卷舌 B．②拇指能与不能向背侧弯C．③长发与短发 D．④有耳垂与无耳垂【随堂检测]C3．〔2017•长沙模拟〕以下不属于相対性状的一组是〔〕知识点二:遗传和变异4．〔2017秋•威远县校级期末〕生物之所以能保持种族性状的相対稳定,是因为生物具有〔〕的特性．A．遗传和变异 B．遗传C．变异 D．自然选择的特性【随堂检测]B知识点二:遗传和变异【随堂检测]B5．〔2017秋•菏泽期末〕以下描述的现象属于变异的是〔〕①种瓜得瓜,种豆得豆②一母生九子,连母十个样③两只黑猫生了一只白猫④母亲双眼皮,女儿也是双眼皮．A．②③ B．①④ C．③④ D．②④【随堂检测]A5．〔2017秋•菏泽期末〕以下描述的现象属于变异的是〔6．〔2017秋•曹县校级月考〕〞龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”所包含的生物现象是〔〕A．遗传 B．变异 C．性状 D．遗传与变异【随堂检测]A6．〔2017秋•曹县校级月考〕〞龙生龙,凤生凤,老休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息【课后练习]夯实基础7．〔2016春•昭通校级月考〕性状是指〔〕A．生物的性状B．生物的性别C．生物体的大小D．生物体的形态特征和生理特性D【课后练习]夯实基础D【课后练习]8．〔2017秋•房山区期末〕以下各组中,不属于相対性状的是〔〕A．双眼皮和单眼皮 B．金发和卷发C．有耳垂和无耳垂 D．白皮肤和黑皮肤9．〔2017秋•濉溪县期末〕以下属于相対性状的是〔〕A．大眼睛和单眼皮 B．黑头发和直头发C．高个子和有耳垂 D．有酒窝和无酒窝BD【课后练习]8．〔2017秋•房山区期末〕以下各组中,不【课后练习]10．〔2016•广东〕能实现生物遗传和变异的生命活动是〔〕A．生殖 B．生殖和发育 C．发育 D．生殖或发育B【课后练习]10．〔2016•广东〕能实现生物遗传和变异的生【课后练习]11．〔2017秋•察右前旗校级期末〕以下关于性状的表述,错误的选项是哪一项：〔〕A．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征B．同种生物同一性状的差别表现形式称为相対性状C．每一个生物体都会有许多种差别的性状D．生物的亲缘关系越近,它们之间相似的性状就越多A【课后练习]11．〔2017秋•察右前旗校级期末〕以下关于性【课后练习]12．〔2017秋•翁牛特旗校级期末〕有的人是单眼皮,有的人是双眼皮,有的人色觉正常,有的人是色盲患者,上述生理特征叫做〔〕A．遗传 B．变异 C．基因 D．性状D【课后练习]12．〔2017秋•翁牛特旗校级期末〕有的人是单【课后练习]13．〔2017秋•丰台区期末〕以下属于相対性状的是〔〕①人的左利手与人的右利手②猫的白毛与猫的蓝眼③狗的长毛与狗的短毛④水稻的抗稻瘟病与小麦的抗锈病⑤豌豆的高茎与豌豆的矮茎⑥番茄的黄果与月季的黄花．〔〕A．①②⑤ B．③④⑥ C．①③⑤ D．②④⑥C【课后练习]13．〔2017秋•丰台区期末〕以下属于相対性状【课后练习]14．〔2017•益阳模拟〕在姚明的个人资料中,属于姚明性状的有〔〕①性别②籍贯③星座④血型⑤身高⑥位置⑦特长．A．②③⑦ B．①④⑤ C．⑤⑥⑦ D．①③④B【课后练习]14．〔2017•益阳模拟〕在姚明的个人资料中【课后练习]15．〔2017秋•武邑县期末〕以下现象属于生物变异的是〔〕A．黑猫和白狗的体色有差异B．变色龙在草地上呈绿色C．蝴蝶的幼虫和成虫,其形态结构明显差别D．母兔生出一窝小兔,毛色各不相同D【课后练习]15．〔2017秋•武邑县期末〕以下现象属于生物【课后练习]16．〔2017秋•鄂托克旗期末〕以下现象中,不能够遗传的是〔〕A．菊花的红色和黄色 B．家兔毛色的白毛和黑毛C．果蝇的红眼和白眼 D．晒黑的皮肤B【课后练习]16．〔2017秋•鄂托克旗期末〕以下现象中,【课后练习]17．〔2017•江西模拟〕一対〞右撇子”夫妇,生了一个〞左撇子”的儿子,这种现象不属于〔〕A．遗传 B．变异 C．可遗传变异 D．由基因造成的A【课后练习]17．〔2017•江西模拟〕一対〞右撇子”夫妇【课后练习]能力提升18．〔2017•遂宁〕以下关于遗传和变异的说法不合理的是〔〕A．遗传和变异现象在生物界普遍存在B．〞种瓜得瓜,种豆得豆”、〞一树结果,酸甜各异”分别描述的是遗传和变异现象C．兰兰和妈妈都是双眼皮,而爸爸是单眼皮,由此推断兰兰只接受了妈妈的遗传物质D．袁隆平院士利用生物的可遗传变异培育出了杂交水稻C【课后练习]能力提升C【课后练习]19．〔2016•长沙校级模拟〕张晓同学的眼睛长得像妈妈,但鼻子长得像爸爸,対此现象表达不准确的选项是哪一项：〔〕A．此现象既属于遗传,也属于变异B．说明张晓的遗传物质有来自父亲的,也有来自母亲的C．如果他爸妈再生一个小孩,与此相同的现象一定还会出现D．张晓爸妈是把控制性状的基因传给了他C【课后练习]19．〔2016•长沙校级模拟〕张晓同学的眼睛长【课后练习]20．如下图是几种生物的相対性状,请据图回答以下问题．【课后练习]20．如下图是几种生物的相対性状,请据图回答【课后练习]〔1〕图中甲、乙、丙所示的相対性状分别是兔的、豌豆的和鸡的．〔2〕什么是相対性状？．白毛与黑毛圆粒与皱粒玫瑰冠与单冠同种生物同一性状的差别表现形式【课后练习]〔1〕图中甲、乙、丙所示的相対性状分别是兔的【课后练习]〔3〕请举出其他相対性状的三个实例:、、．〔4〕图中各种生物的性状都是受控制的．人的单眼皮与双眼皮番茄的红果与黄果豌豆的高茎与矮茎基因【课后练习]〔3〕请举出其他相対性状的三个实例:【课后练习]21．〔2017春•三亚校级月考〕下面是某家庭成员某些特征的调查结果,请根据调查结果回答以下问题性状父亲母亲女儿眼睑的形状双眼皮双眼皮单眼皮有无耳垂有耳垂无耳垂无耳垂舌头能否卷曲能卷曲能卷曲能卷曲【课后练习]21．〔2017春•三亚校级月考〕下面是某家庭成【课后练习]〔1〕表格中所涉及的单双眼皮,有无耳垂等特征,在遗传学上称为．〔2〕父母为双眼皮,而女儿为单眼皮,此现象称为,父母的舌头能卷曲,女儿的舌也能卷曲,此现象称为．性状变异遗传【课后练习]〔1〕表格中所涉及的单双眼皮,有无耳垂等特征同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身第一节

动物行为的特点第一节

动物行为的特点八年级生物上册-第六单元-第20章-第1节-遗传和变异现象课件-新版北师大版在生活中或动物园中可以见到的情景,这些可爱的动物都表现出了各种差别的行为,那么你知道动物行为有哪些特点吗？

家燕育雏蜘蛛织网在生活中或动物园中可以见到的情景,这些可爱的动每种动物的在行为上都有差别于其他动物的特点。蚂蚁觅食海豚戏球每种动物的在行为上都有差别于其他动物的特点。蚂蚁觅八年级生物上册-第六单元-第20章-第1节-遗传和变异现象课件-新版北师大版思考:1、看到一只小狗趴在那静止不动,听到声音立马竖起耳朵,这些是动物行为吗？2、变色龙为了保护自己常变换皮肤的颜色,以适应周围的环境,这是动物行为吗？思考:在大自然中生活着许许多多的动物,为了个体的生存和种族的延续,这些动物都表现出了各自差别的行为。什么是动物行为？在大自然中生活着许许多多的动物,为了个体的生存和泛指动物的动作或活动,包括动物的爬行、游泳、奔跑、飞翔以及其他的运动方式;动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作;甚至动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静止不动、注目凝视等都是动物行为的一部分。〔不包括动物的内部生理活动:如:呼吸、消化、心跳等〕动物行为的概念1、动物有各种各样的行为,那么他们之间有没有什么共同的特点呢？泛指动物的动作或活动,包括动物的爬行、游泳、奔跑、飞动物行为的特点资料分析每当夜幕降临,在山林或田野里,猫头鹰不时地转动自己的脖子,或轻轻地挪动着脚步寻找鼠洞,一旦偷庄稼的野鼠出洞,它就猛扑过去,用利爪把猎物牢牢地抓住,然后叼到树上美餐一顿。猫头鹰捕鼠2、、动物行为的特点资料分析每当夜幕降临,在山林或田野1.猫头鹰能在黑暗中寻找野鼠,并耐心等待,见到了野鼠立即捕捉,这些动作是受到身体哪些结构的调节？这些行为的产生受两方面结构的调节,是在神经系统以及激素的调控下,靠感觉器官和运动器官完成的。1.猫头鹰能在黑暗中寻找野鼠,并耐心等待,见到了野鼠2.猫头鹰捕鼠这一行为,対猫头鹰的个体生存和种族繁衍有什么意义？是対周围环境的适应,保证了体内能量的供应为种族繁衍提供了物质保证〔因孕育胚胎的过程中需要大量的能量〕2.猫头鹰捕鼠这一行为,対猫头鹰的个体生存和种族繁衍有什动物行为是如何产生的？外界刺激或者体内的生理变化;动物体自身感觉器官、运动器官的作用;神经系统和激素的调节作用动物行为是如何产生的？外界刺激或者体内的生理变化猫头鹰的这种捕鼠行为有什么特点？猫头鹰的这种捕鼠行为是一个运动、变化的动态过程,与生活环境有着密切的关系,这种行为是猫头鹰的神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果。猫头鹰的这种捕鼠行为有什么特点？猫头鹰的这种捕鼠行动物行为的特点是一个运动、变化的动态过程,包括动物身体内部的生理活动变化;动物的行为与生活环境密切相关;每种动物行为的产生,都是动物体的神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果。动物行为的特点是一个运动、变化的动态过程,包括动物身体内例如,变色龙皮肤的颜色会随着生活环境背景、温度的变化而改变。例如,变色龙皮肤的颜色会随着生活环境背景、温度的休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息秋夜,蟋蟀发出求偶的音乐,遇到人走进会立刻停止,潜伏不动,为什么？说明蟋蟀的神经调节较为灵敏,通过神经系统能及时感知外界环境的变化,并做出相应的动作,这是蟋蟀対生存环境的一种适应,有利于蟋蟀的生存和种族的繁衍。秋夜,蟋蟀发出求偶的音乐,遇到人走进会立刻停我们为什么要研究动物的行为？我们为什么要研究动物的行为？认识动物活动的规律利用対人类有益的动物控制対人类有害的动物我们为什么要研究动物行为呢？认识动物活动的规律利用対人类有益的动物控制対人类有害的动物我掌握了鱼类、家禽和家畜的行为规律,可以提高対这些动物的管理水平,使他们快生长、多繁殖。掌握了鱼类、家禽和家畜的行为规律,可以提高対生物与仿生学生物与仿生学可以対有害的动物进行有效防治可以対有害的动物进行有效防治如何消灭老鼠？why？？？老鼠破坏衣物、啃咬青苗、盗食谷物、污染存粮、传播疾病,危害大。how？？？首先要了解它们的生活方式,如繁衍、分布和迁移等行为的规律;然后破坏它们的栖息条件,断绝其取食途径和水源,消灭它们。如何消灭老鼠？why？？？你知道常用的灭鼠方式有哪些吗？器械法药物法生物灭鼠你知道常用的灭鼠方式有哪些吗？器械法器械法——捕鼠器器械法——捕鼠器药物法—灭鼠药药物法—灭鼠药生物防治猫头鹰捕食老鼠猫捕食老鼠生物防治猫头鹰捕食老鼠猫捕食老鼠你还能举出哪些生物防治的实例？以虫治虫周氏啮小蜂寄生吃掉毛毛虫你还能举出哪些生物防治的实例？以虫治虫周氏啮小蜂寄生吃掉毛1、小白兔竖起耳朵2、变色龙改变体色3、臭鼬释放臭气4、狼嚎5、黑猩猩的面部表现出喜、怒、哀、乐6、孔雀开屏7、虾煮熟了变红色判断以下是否为动物行为？1、小白兔竖起耳朵判断以下是否为动物行为？1、动物的行为是指()A.动物的心脏跳动B.动物的内部生理活动C.动物的呼吸D.动物的动作或活动2、以下是动物行为的一项为哪一项()A.田鼠的取食B.大雁南飞C.猫捉老鼠D.以上三项均是DD1、动物的行为是指()DD3、対于动物行为特点的表达,不准确的选项是哪一项：()A．动物行为是一个运动、变化的动态过程B．动物行为都是由体内的遗传物质决定的C．动物行为是由适应生活环境产生的,対于动物个体的生存和种族延续有重要作用D．动物行为是动物体的感觉器官、运动器官通过神经系统和激素的调节产生的B3、対于动物行为特点的表达,不准确的选项是哪一项：(4、动物在自然界表现出来的各种各样的行为,都是动物対其周围复杂多变的生存环境的适应。那么人类研究动物行为的目的是()A.只是认识和利用対人类有益的动物B.把有害的动物全部消灭C.认识和利用対人类有益的动物,控制和防治対人类有害的动物D.以上三项都是CC同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身第二课时第一节腔肠动物和扁形动物第二课时第一节腔肠动物和扁形动物你知道吗？在清澈溪流中的石块下面,有时会发现一类身体背腹扁平、形状像柳叶的动物,它们的体长为1-1.5厘米,背面呈褐色,三角形的前端背面有两个可以感光的黑色眼点。它们就是涡虫。——扁形动物!你知道吗？在清澈溪流中的石块下面,有时会发现一类身体背扁形动物的特征1扁形动物与人类的关系2learningcontent学习内容扁形动物的特征1扁形动物与人类的关系2learningco认识扁形动物扁形动物背腹扁平,两侧対称,有口无肛门淡水涡虫猪肉绦虫日本血吸虫认识扁形动物扁形动物背腹扁平,两侧対称,有口无肛门淡扁形动物的代表——涡虫口咽肠腹面背面扁形动物的代表——涡虫口咽肠腹面背面腔肠动物与人类的关系血吸虫病患者日本血吸虫在我国南方部分地区流行的血吸虫病是由日本血吸虫感染引起的,人假设是进入含有钉螺的水域,很可能被感染。腔肠动物与人类的关系血吸虫病患者日本血吸虫在我国南方部分地区你知道〞米猪肉”吗？米猪肉就是含有猪带绦虫幼虫的猪肉,人取食未煮熟的米猪肉,幼虫便会进入人体,危害人体健康。你知道〞米猪肉”吗？米猪肉就是含有猪带绦虫幼虫的猪肉,休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测第20章第1节遗传和变异现象归纳总结学习目标自主预习合作学习课后练习随堂检测第20章第【学习目标】【重难点】1.说出性状、相对性状、遗传、变异等概念；2.评价书本上的漫画，辨析漫画所表达的遗传现象；3.能举例说出动物、植物和人的不同性状及其相对性状；4.说出相关的生物遗传和变异现象。1.个体间性状的比较活动；2.遗传和变异现象。【学习目标]【学习目标】【重难点】1.说出性状、相对性状、遗传、变异等概【自主预习]请仔细阅读课本,在课本上将答案勾画出来

〔一〕、性状和相対性状1．性状:指生物的和和行为方式。如人的肤色、身高、血型;花的颜色等。2．相対性状:同一种生物性状的表现类型。如人的毛发有直发和;眼睑有双眼皮和;眼色有蓝色、茶色和黑色;牡丹花有红色、黄色、蓝色等。形态特征

生理特征

一种

差别卷发

单眼皮

【自主预习]请仔细阅读课本,在课本上将答案勾画出来【自主预习]

〔二〕、遗传和变异1．遗传:子女和父母之间的性状存在,说明性状可以从传递给。如〞种瓜得瓜,种豆得豆”〞猫生猫,鸭生鸭”就是対生物现象的生动描述。2．变异:子女和父母之间、子女个体之间的性状表现并不完全,这种亲子之间性状表现存在的现象称为变异。如〞一树结果,酸甜各异”,〞一母生九子,连母十个相”,就是対生物现象的生动描述。相似性

亲代

子代

遗传

相同

差异

变异

【自主预习]〔二〕、遗传和变异相似性亲代【自主预习]

3．自然科学领域中探究生物

和

规律的科学是遗传学。遗传

变异

【自主预习]3．自然科学领域中探究生物和遗

探究一.性状和相対性状1.苹果是我们喜爱的水果,你知道苹果的颜色、大小、形状是生物的什么吗？颜色有红色、绿色、黄色,个体有大有小,形状有圆形的、椭圆形的等等,为什么都差别呢？这种现象在生物学中又称为什么？【合作学习]苹果的颜色、大小、形状是生物的性状;颜色有红色、绿色、黄色,个体有大有小,形状有圆形的、椭圆形的等等是因为变异。探究一.性状和相対性状【合作学习]苹果的颜色、大小、形状

探究二.遗传和变异1.俗话说〞龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”、〞种瓜得瓜,种豆得豆”,〞一树结果,酸甜各异”、〞一猪生九子,一窝十个像”,你知道这些谚语,分别描述了什么现象吗？说明了什么问题？【合作学习]〞龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”、〞种瓜得瓜,种豆得豆”是遗传。〞一树结果,酸甜各异”、〞一猪生九子,一窝十个像”是变异。探究二.遗传和变异【合作学习]〞龙生龙,凤生凤,

【归纳总结](一).性状和相対性状1.性状:生物体的形态特征和生理特性。2.相対性状:同种生物同一种性状的差别表现类型。(二).生物性状的遗传和变异现象(遗传和变异在自然界中是普遍存在的)1.遗传∶性状从亲代传给子代的现象。2.变异:亲子之间性状表现存在差异的现象。

【归纳总结](一).性状和相対性状知识点一:性状和相対性状1．〔2017秋•郾城区期末〕以下不属于人的性状的是〔〕A．皮肤的颜色 B．血型 C．眨眼反射 D．牙齿的龈齿【随堂检测]C知识点一:性状和相対性状【随堂检测]C2．〔2018•益阳模拟〕以下各组性状中属于相対性状的是〔〕A．南瓜的黄色和南瓜的绿色 B．金鱼的泡眼和鲫鱼的突眼C．猪的黑毛和羊的白毛 D．水稻的直叶与小麦的卷叶【随堂检测]A2．〔2018•益阳模拟〕以下各组性状中属于相対性状的是〔3．〔2017•长沙模拟〕以下不属于相対性状的一组是〔〕A．①卷舌与不能卷舌 B．②拇指能与不能向背侧弯C．③长发与短发 D．④有耳垂与无耳垂【随堂检测]C3．〔2017•长沙模拟〕以下不属于相対性状的一组是〔〕知识点二:遗传和变异4．〔2017秋•威远县校级期末〕生物之所以能保持种族性状的相対稳定,是因为生物具有〔〕的特性．A．遗传和变异 B．遗传C．变异 D．自然选择的特性【随堂检测]B知识点二:遗传和变异【随堂检测]B5．〔2017秋•菏泽期末〕以下描述的现象属于变异的是〔〕①种瓜得瓜,种豆得豆②一母生九子,连母十个样③两只黑猫生了一只白猫④母亲双眼皮,女儿也是双眼皮．A．②③ B．①④ C．③④ D．②④【随堂检测]A5．〔2017秋•菏泽期末〕以下描述的现象属于变异的是〔6．〔2017秋•曹县校级月考〕〞龙生龙,凤生凤,老鼠生儿会打洞”所包含的生物现象是〔〕A．遗传 B．变异 C．性状 D．遗传与变异【随堂检测]A6．〔2017秋•曹县校级月考〕〞龙生龙,凤生凤,老休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息【课后练习]夯实基础7．〔2016春•昭通校级月考〕性状是指〔〕A．生物的性状B．生物的性别C．生物体的大小D．生物体的形态特征和生理特性D【课后练习]夯实基础D【课后练习]8．〔2017秋•房山区期末〕以下各组中,不属于相対性状的是〔〕A．双眼皮和单眼皮 B．金发和卷发C．有耳垂和无耳垂 D．白皮肤和黑皮肤9．〔2017秋•濉溪县期末〕以下属于相対性状的是〔〕A．大眼睛和单眼皮 B．黑头发和直头发C．高个子和有耳垂 D．有酒窝和无酒窝BD【课后练习]8．〔2017秋•房山区期末〕以下各组中,不【课后练习]10．〔2016•广东〕能实现生物遗传和变异的生命活动是〔〕A．生殖 B．生殖和发育 C．发育 D．生殖或发育B【课后练习]10．〔2016•广东〕能实现生物遗传和变异的生【课后练习]11．〔2017秋•察右前旗校级期末〕以下关于性状的表述,错误的选项是哪一项：〔〕A．生物的性状都是肉眼可以观察到的特征B．同种生物同一性状的差别表现形式称为相対性状C．每一个生物体都会有许多种差别的性状D．生物的亲缘关系越近,它们之间相似的性状就越多A【课后练习]11．〔2017秋•察右前旗校级期末〕以下关于性【课后练习]12．〔2017秋•翁牛特旗校级期末〕有的人是单眼皮,有的人是双眼皮,有的人色觉正常,有的人是色盲患者,上述生理特征叫做〔〕A．遗传 B．变异 C．基因 D．性状D【课后练习]12．〔2017秋•翁牛特旗校级期末〕有的人是单【课后练习]13．〔2017秋•丰台区期末〕以下属于相対性状的是〔〕①人的左利手与人的右利手②猫的白毛与猫的蓝眼③狗的长毛与狗的短毛④水稻的抗稻瘟病与小麦的抗锈病⑤豌豆的高茎与豌豆的矮茎⑥番茄的黄果与月季的黄花．〔〕A．①②⑤ B．③④⑥ C．①③⑤ D．②④⑥C【课后练习]13．〔2017秋•丰台区期末〕以下属于相対性状【课后练习]14．〔2017•益阳模拟〕在姚明的个人资料中,属于姚明性状的有〔〕①性别②籍贯③星座④血型⑤身高⑥位置⑦特长．A．②③⑦ B．①④⑤ C．⑤⑥⑦ D．①③④B【课后练习]14．〔2017•益阳模拟〕在姚明的个人资料中【课后练习]15．〔2017秋•武邑县期末〕以下现象属于生物变异的是〔〕A．黑猫和白狗的体色有差异B．变色龙在草地上呈绿色C．蝴蝶的幼虫和成虫,其形态结构明显差别D．母兔生出一窝小兔,毛色各不相同D【课后练习]15．〔2017秋•武邑县期末〕以下现象属于生物【课后练习]16．〔2017秋•鄂托克旗期末〕以下现象中,不能够遗传的是〔〕A．菊花的红色和黄色 B．家兔毛色的白毛和黑毛C．果蝇的红眼和白眼 D．晒黑的皮肤B【课后练习]16．〔2017秋•鄂托克旗期末〕以下现象中,【课后练习]17．〔2017•江西模拟〕一対〞右撇子”夫妇,生了一个〞左撇子”的儿子,这种现象不属于〔〕A．遗传 B．变异 C．可遗传变异 D．由基因造成的A【课后练习]17．〔2017•江西模拟〕一対〞右撇子”夫妇【课后练习]能力提升18．〔2017•遂宁〕以下关于遗传和变异的说法不合理的是〔〕A．遗传和变异现象在生物界普遍存在B．〞种瓜得瓜,种豆得豆”、〞一树结果,酸甜各异”分别描述的是遗传和变异现象C．兰兰和妈妈都是双眼皮,而爸爸是单眼皮,由此推断兰兰只接受了妈妈的遗传物质D．袁隆平院士利用生物的可遗传变异培育出了杂交水稻C【课后练习]能力提升C【课后练习]19．〔2016•长沙校级模拟〕张晓同学的眼睛长得像妈妈,但鼻子长得像爸爸,対此现象表达不准确的选项是哪一项：〔〕A．此现象既属于遗传,也属于变异B．说明张晓的遗传物质有来自父亲的,也有来自母亲的C．如果他爸妈再生一个小孩,与此相同的现象一定还会出现D．张晓爸妈是把控制性状的基因传给了他C【课后练习]19．〔2016•长沙校级模拟〕张晓同学的眼睛长【课后练习]20．如下图是几种生物的相対性状,请据图回答以下问题．【课后练习]20．如下图是几种生物的相対性状,请据图回答【课后练习]〔1〕图中甲、乙、丙所示的相対性状分别是兔的、豌豆的和鸡的．〔2〕什么是相対性状？．白毛与黑毛圆粒与皱粒玫瑰冠与单冠同种生物同一性状的差别表现形式【课后练习]〔1〕图中甲、乙、丙所示的相対性状分别是兔的【课后练习]〔3〕请举出其他相対性状的三个实例:、、．〔4〕图中各种生物的性状都是受控制的．人的单眼皮与双眼皮番茄的红果与黄果豌豆的高茎与矮茎基因【课后练习]〔3〕请举出其他相対性状的三个实例:【课后练习]21．〔2017春•三亚校级月考〕下面是某家庭成员某些特征的调查结果,请根据调查结果回答以下问题性状父亲母亲女儿眼睑的形状双眼皮双眼皮单眼皮有无耳垂有耳垂无耳垂无耳垂舌头能否卷曲能卷曲能卷曲能卷曲【课后练习]21．〔2017春•三亚校级月考〕下面是某家庭成【课后练习]〔1〕表格中所涉及的单双眼皮,有无耳垂等特征,在遗传学上称为．〔2〕父母为双眼皮,而女儿为单眼皮,此现象称为,父母的舌头能卷曲,女儿的舌也能卷曲,此现象称为．性状变异遗传【课后练习]〔1〕表格中所涉及的单双眼皮,有无耳垂等特征同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油!奥利给~结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身第一节

动物行为的特点第一节

动物行为的特点八年级生物上册-第六单元-第20章-第1节-遗传和变异现象课件-新版北师大版在生活中或动物园中可以见到的情景,这些可爱的动物都表现出了各种差别的行为,那么你知道动物行为有哪些特点吗？

家燕育雏蜘蛛织网在生活中或动物园中可以见到的情景,这些可爱的动每种动物的在行为上都有差别于其他动物的特点。蚂蚁觅食海豚戏球每种动物的在行为上都有差别于其他动物的特点。蚂蚁觅八年级生物上册-第六单元-第20章-第1节-遗传和变异现象课件-新版北师大版思考:1、看到一只小狗趴在那静止不动,听到声音立马竖起耳朵,这些是动物行为吗？2、变色龙为了保护自己常变换皮肤的颜色,以适应周围的环境,这是动物行为吗？思考:在大自然中生活着许许多多的动物,为了个体的生存和种族的延续,这些动物都表现出了各自差别的行为。什么是动物行为？在大自然中生活着许许多多的动物,为了个体的生存和泛指动物的动作或活动,包括动物的爬行、游泳、奔跑、飞翔以及其他的运动方式;动物的取食、繁殖、攻击和防御等动作;甚至动物竖起耳朵、发出声音、改变体色、静止不动、注目凝视等都是动物行为的一部分。〔不包括动物的内部生理活动:如:呼吸、消化、心跳等〕动物行为的概念1、动物有各种各样的行为,那么他们之间有没有什么共同的特点呢？泛指动物的动作或活动,包括动物的爬行、游泳、奔跑、飞动物行为的特点资料分析每当夜幕降临,在山林或田野里,猫头鹰不时地转动自己的脖子,或轻轻地挪动着脚步寻找鼠洞,一旦偷庄稼的野鼠出洞,它就猛扑过去,用利爪把猎物牢牢地抓住,然后叼到树上美餐一顿。猫头鹰捕鼠2、、动物行为的特点资料分析每当夜幕降临,在山林或田野1.猫头鹰能在黑暗中寻找野鼠,并耐心等待,见到了野鼠立即捕捉,这些动作是受到身体哪些结构的调节？这些行为的产生受两方面结构的调节,是在神经系统以及激素的调控下,靠感觉器官和运动器官完成的。1.猫头鹰能在黑暗中寻找野鼠,并耐心等待,见到了野鼠2.猫头鹰捕鼠这一行为,対猫头鹰的个体生存和种族繁衍有什么意义？是対周围环境的适应,保证了体内能量的供应为种族繁衍提供了物质保证〔因孕育胚胎的过程中需要大量的能量〕2.猫头鹰捕鼠这一行为,対猫头鹰的个体生存和种族繁衍有什动物行为是如何产生的？外界刺激或者体内的生理变化;动物体自身感觉器官、运动器官的作用;神经系统和激素的调节作用动物行为是如何产生的？外界刺激或者体内的生理变化猫头鹰的这种捕鼠行为有什么特点？猫头鹰的这种捕鼠行为是一个运动、变化的动态过程,与生活环境有着密切的关系,这种行为是猫头鹰的神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果。猫头鹰的这种捕鼠行为有什么特点？猫头鹰的这种捕鼠行动物行为的特点是一个运动、变化的动态过程,包括动物身体内部的生理活动变化;动物的行为与生活环境密切相关;每种动物行为的产生,都是动物体的神经系统、感觉器官、运动器官和激素协调作用的结果。动物行为的特点是一个运动、变化的动态过程,包括动物身体内例如,变色龙皮肤的颜色会随着生活环境背景、温度的变化而改变。例如,变色龙皮肤的颜色会随着生活环境背景、温度的休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息一下眼睛，看看远处，要保护好眼睛哦~站起来动一动，久坐对身体不好哦~休息时间到啦同学们，下课休息十分钟。现在是休息时间，你们休息秋夜,蟋蟀发出求偶的音乐,遇到人走进会立刻停止,潜伏不动,为什么？说明蟋蟀的神经调节较为灵敏,通过神经系统能及时感知外界环境的变化,并做出相应的动作,这是蟋蟀対生存环境的一种适应,有利于蟋蟀的生存和种族的繁衍。秋夜,蟋蟀发出求偶的音乐,遇到人走进会立刻停我们为什么要研究动物的行为？我们为什么要研究动物的行为？认识动物活动的规律利用対人类有益的动物控制対人类有害的动物我们为什么要研究动物行为呢？认识动物活动的规律利用対人类有益的动物控制対人类有害的动物我掌握了鱼类、家禽和家畜的行为规律,可以提高対这些动物的管理水平,使他们快生长、多繁殖。掌握了鱼类、家禽和家畜的行为规律,可以提高対生物与仿生学生物与仿生学可以対有害的动物进行有效防治可以対有害的动物进行有效防治如何消灭老鼠？why？？？老