《漫游语文世界》的教学设计模板

《漫游语文世界》的教学设计模板活动目标

①通过此次活动，沟通课堂内外，引导学生留意生活中的语文现象。使学生充分熟悉语文与现实生活的亲密联系。

②引导学生搜集家庭、学校和社会生活中的最新奇、最活泼的语言现象。初步树立汉民族共同语的标准意识。

③通过写作练习，引导学生多角度观看生活，发觉语文世界丰富多彩的表现形式，写出自己对社会生活中语文运用的独特感受和真实体验。

活动重点

①搜集语言现象并归类整理。

②表达自己的独特感受。

课前预备

①布置任务，学生分组。学生可自由组合，以小组为单位，也可以以个人为单位进展。

②利用国庆节搜集资料，调查、筛选、梳理，把同属于一类型的资料编在一起。

③将资料整理成PowerPiont讲稿或将小组资料整理文字材料。

活动过程

（第一课时）

一、广告导入

通过一个好玩的广告阐述生活中到处有语文。有这样一则奶粉广告：“没有加进什么，不过提出水分。”

这则广告从反面人手，从详细的制作过程人手，用形象的语言来表示，在一句“没有参加什么”表现了产品之纯，后一句用“不过”急转，进一步表现出产品纯还不够，还必需没有水分，突出了“粉”的特性，语言简练，12个字中有转折，有波澜，文字浅显但详细形象，初看语不惊人，细品则回味无穷。

二、观看录像

三、小组确定活动目标

①广告集锦：

信念型功用型比照易记型超常搭配型……

②校园风：

精选校园流行语，如：哇噻——、酷毙了！帅呆了！咆一一

③口语荟萃：

选取有代表意义的方言整理分类，与一般话比照并查找规律。

④街头巷尾：

将店名、招牌、标语的用语分类，说明自己观点。观赏优秀的店名如家乐福。

⑤对联集粹

依据语言的特点，了解对联在现代生活中的作用。

⑥歇后语

了解常用的歇后语，及其蕴含的语言特点。

四、小组成果展现（一课时）

展现过程中教师要充分确定同学们的实践，对于同学的思索赐予高度赞誉。

五、活动总结

通过这次活动，学生初步把握了查找资料的方法，搜集了家庭、校园和社会生活中最新奇、最活泼的语言现象，沟通了课堂内外，充分熟悉到生活中到处有语文，从而进一步熟悉到学习语文的`重要性。

六、布置作文，任选一题，根据要求写作。（一课时）

《漫游语文世界》的教学设计模板2

活动内容：

生活到处有语文

活动目标：

1、学问与力量：使学生充分熟悉到语文与生活的亲密联系，从而培育学生在生活中观看语文、学习语文、运用语文的好习惯。

2、过程与方法：引导学生搜集家庭、校园和社会生活中最新奇、最活泼的语言现象，表达观看与思索、应用与制造、把握收集、处理信息的方法。让学生利用丰富的网上资源和课处资料，自主学习与探究。

3、情感态度与价值观：让学生写出对自己社会生活中语文运用的独特感受和真实体验，使学生体验到参加、合作的欢乐。

活动重点：

1、搜集语言现象并归类整理。

2、表达自己的独特感受。

活动预备：

1、让学生走上街头，走近荧屏，走到图书馆，走进网络，搜集资料、筛选、编排、装帧设计，制作成抄报。分四个小组开展搜集公益广告、新词汇、错别字、精彩店名的活动。

（1）公益广告集锦

（2）新新词汇

（3）错别字门诊

（4）精彩店名举偶

2、让学生依据所搜集资料在课外集体创作，如编排小品、写感悟文章、拟广告词等。

活动过程：

一、导入：（略）

二、品尝文化套餐：

第一站：广告筹划公司

过程：1、公司简介

2、优秀广告词观赏

3、不标准广告词分析

4、现场广告

其次站：店名效劳中心

过程：1、中心介绍

2、精彩店名推广

3、现场效劳

4、创意小品

第三站：错别字门诊

过程：1、诊所简介

2、病情诊断

3、诗歌朗颂

第四站：语文俱乐部

过程：1、本部简介

2、新新词汇分类介绍

3、相声表