最新北师大版八年级物理下册《功》教学课件

三、功三、功1撬杠起重机拖拉机犁地你能找出它们的工作过程有什么共同的特点吗？观察与思考课前导入撬杠起重机拖拉机犁地你能找出它们的工作过程有什么共同的特点吗21、任何一种机械在工作时，都必须对工作对象施以力的作用。2、还必须使工作对象沿着力的方向移动一段距离。共同点一、功新知探究1、任何一种机械在工作时，都必须对工作对象施以力的作用。2、3做功的两个必要因素1、作用在物体上的力2、物体在力的方向上移动的距离一、功新知探究做功的两个必要因素1、作用在物体上的力2、物体在力的方向上移41、定义：2、W＝Fs3、单位：焦耳，简称为焦.符号：J1J=1NmFs一、功如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。新知探究1、定义：2、W＝Fs3、单位：焦耳，简称为焦.Fs一、功5（1）当你抱着一摞书前进时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？二、判断是否做功交流讨论新知探究（1）当你抱着一摞书前进时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？6马拉车FsF拉力对车做了功二、判断是否做功1、做功实例新知探究马拉车FsF拉力对车做了功二、判断是否做功1、做功实例新知7sFF起重机吊起货物拉力对货物做了功二、判断是否做功1、做功实例新知探究sFF起重机吊起货物拉力对货物做了功二、判断是否做功1、做8没有做功（劳而无功）人用力推打石头而没推动s＝0F≠0二、判断是否做功2、不做功实例新知探究没有做功（劳而无功）人用力推打石头而没推动s＝0F≠0二、9没有做功（劳而无功）提箱子在水平路上走F≠0s≠0力的方向与运动方向垂直二、判断是否做功2、不做功实例新知探究没有做功（劳而无功）提箱子在水平路上走F≠0s≠010二、判断是否做功实例分析s新知探究二、判断是否做功实例分析s新知探究11s不做功二、判断是否做功2、不做功实例新知探究s不做功二、判断是否做功2、不做功实例新知探究12（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一不可。必要因素s思考：你知道用什么标准来判断是否做功吗？二、判断是否做功新知探究（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一13议一议在运动员做挺举时的动作中，那些状态运动员在做功？二、判断是否做功新知探究议一议在运动员做挺举时的动作中，那些状态运动14功＝力×距离W=Fs1、公式2、功的单位和物理意义。

牛（N）

米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·m

W=Fs单位：焦耳三、功的计算新知探究功＝力×距离W=Fs1、公式2、功的单位和物理15例1在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，举箱子做功150J。50N100N10m水平向前推时，箱子的重力做了多少功？新知探究例1在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，16通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结1、做功有无的判断：2、功的计算：是否有作用力、在作用力的方向上是否移动了距离W=F•S本课小结通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结1、做功有无的判断：171、某足球运动员在水平方向用25N的力，将10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（）。A．750JB．300JC．450JD．0D随堂练习随堂练习1、某足球运动员在水平方向用25N的力，将10N的球沿水182、起重机将2×104kg的货物从地上吊起3m高后，又在水平方向上移动5m，求起重机做了多少功？解：起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：

W＝Fs＝Gh＝mgh＝2×104kg×10N/kg×3m＝6×105J随堂练习随堂练习2、起重机将2×104kg的货物从地上吊起3m高后，又在19课堂总结

这节课你学了什么？最大收获是什么？课堂总结这节课你学了什么？最大收获是什么？201、和同桌说说你今天学习有什么收获？2、老师引导学生归纳本课知识重点。课后反思1、和同桌说说你今天学习有什么收获？课后反思21谢谢谢谢22三、功三、功23撬杠起重机拖拉机犁地你能找出它们的工作过程有什么共同的特点吗？观察与思考课前导入撬杠起重机拖拉机犁地你能找出它们的工作过程有什么共同的特点吗241、任何一种机械在工作时，都必须对工作对象施以力的作用。2、还必须使工作对象沿着力的方向移动一段距离。共同点一、功新知探究1、任何一种机械在工作时，都必须对工作对象施以力的作用。2、25做功的两个必要因素1、作用在物体上的力2、物体在力的方向上移动的距离一、功新知探究做功的两个必要因素1、作用在物体上的力2、物体在力的方向上移261、定义：2、W＝Fs3、单位：焦耳，简称为焦.符号：J1J=1NmFs一、功如果一个力作用在物体上，物体在这个力的方向上移动了一段距离，这个力对物体做了功。新知探究1、定义：2、W＝Fs3、单位：焦耳，简称为焦.Fs一、功27（1）当你抱着一摞书前进时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？（2）用力推讲台，讲台没有动，人累吗？人对讲台做功了吗？二、判断是否做功交流讨论新知探究（1）当你抱着一摞书前进时，你累吗？你对书做功了吗？为什么？28马拉车FsF拉力对车做了功二、判断是否做功1、做功实例新知探究马拉车FsF拉力对车做了功二、判断是否做功1、做功实例新知29sFF起重机吊起货物拉力对货物做了功二、判断是否做功1、做功实例新知探究sFF起重机吊起货物拉力对货物做了功二、判断是否做功1、做30没有做功（劳而无功）人用力推打石头而没推动s＝0F≠0二、判断是否做功2、不做功实例新知探究没有做功（劳而无功）人用力推打石头而没推动s＝0F≠0二、31没有做功（劳而无功）提箱子在水平路上走F≠0s≠0力的方向与运动方向垂直二、判断是否做功2、不做功实例新知探究没有做功（劳而无功）提箱子在水平路上走F≠0s≠032二、判断是否做功实例分析s新知探究二、判断是否做功实例分析s新知探究33s不做功二、判断是否做功2、不做功实例新知探究s不做功二、判断是否做功2、不做功实例新知探究34（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一不可。必要因素s思考：你知道用什么标准来判断是否做功吗？二、判断是否做功新知探究（作用在物体上的力）（物体在力的方向上移动的距离）Ｆ二者缺一35议一议在运动员做挺举时的动作中，那些状态运动员在做功？二、判断是否做功新知探究议一议在运动员做挺举时的动作中，那些状态运动36功＝力×距离W=Fs1、公式2、功的单位和物理意义。

牛（N）

米（m）焦耳（J）即：1J＝1N·m

W=Fs单位：焦耳三、功的计算新知探究功＝力×距离W=Fs1、公式2、功的单位和物理37例1在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，前进了10m，推箱子的小朋友做了多少功？如果把这个箱子匀速举高1.5m，他做了多少功？解：W1＝Fs＝50N×10m＝500J答：他推箱子做功500J，举箱子做功150J。50N100N10m水平向前推时，箱子的重力做了多少功？新知探究例1在平地上，用50N的水平推力推动重100N的箱子，38通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结1、做功有无的判断：2、功的计算：是否有作用力、在作用力的方向上是否移动了距离W=F•S本课小结通过这节课的学习，你有什么收获？本课小结1、做功有无的判断：391、某足球运动员在水平方向用25N的力，将10N的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30m才停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（）。A．750JB．300JC．450JD．0D随堂练习随堂练习1、某足球运动员在水平方向用25N的力，将10N的球沿水402、起重机将2×104kg的货物从地上吊起3m高后，又在水平方向上移动5m，求起重机做了多少功？解：起重机的拉力等于货物的重力，在水平方向移动，拉力不做功，所以，起重机做的功为：

W＝Fs＝G