八年级生物复习学案

八年级生物复习学案§5.1.1腔肠动物和管型动物一、腔肠动物1.生活环境：大多在海洋中，如水母，海葵，海蜇，珊瑚虫；少数生活在海里，如水螅2.代表动物：水母，海葵，海蜇，珊瑚虫，水螅3.水螅主要特征：①生活在水流缓慢，水草茂盛的地方②呈辐射对称③身体分为2层——内外胚层④触手用于防御，捕食⑤有消化腔，食物残渣从口排出4.腔肠动物主要特征：①身体呈辐射对称②触手有刺细胞③有口无肛门二、管型动物生活环境：大多寄生在人或动物的体内代表动物：绦虫、涡虫吸虫涡虫主要特征：①生活在清澈的溪流中②背腹扁平，呈两侧对称③口在腹面，咽呈管状，食物在肠内消化，残渣从口排出华支睾吸虫：没有专门消化器官，精巢（生殖器官）特别发达日本血吸虫：先寄生在钉螺体内，幼虫逸出后感染人类管型动物主要特征：①身体呈两侧对称，背腹扁平②有口无肛门§5.1.2线形动物与环节动物线型动物代表动物：蛔虫，蛲虫，钩虫，线虫，丝虫蛔虫主要特征：①寄生在人的小肠内②有口有肛门③身体细长，呈圆柱形④体表有角质层⑤消化器官简单，生殖器官发达⑥无专门运动器官蛔虫病：1.病因：误食带有虫卵的生水，生菜，用沾有虫卵的手拿取食物2.预防：注意饮食卫生，管理好粪便4.线型动物主要特征：①身体呈圆柱形②体表有角质层③有口有肛门环节动物代表动物：蚯蚓，沙蚕，蛭蚯蚓主要特征：①有许多相似的环节②身体呈圆筒形③用肌肉和刚毛运动④用湿润的体壁呼吸环节动物主要特征：①身体呈圆筒形②由许多彼此相似的环形体节③靠刚毛或疣足运动与人类关系：①沙蚕，蚯蚓可做鱼饵②蛭提取蛭素做药物③蚯蚓改良土壤④蚯蚓做蛋白质饲料§5.1.3软体动物代表动物：石鳖，章鱼，乌贼缢蛏主要特征：①有贝壳，贝壳由外套膜分泌的物质形成②用鳃呼吸③用足运动软体动物主要特征：①有贝壳②有足③有鳃④有外套膜与人类关系：①海产品，牡蛎，扇贝，鲍②药用，鲍、乌贼的壳，珍珠粉③危害：钉螺为血吸虫的中间宿主节肢动物分类及代表动物：①昆虫类（身体分成头胸腹，两只触角三队足，一般有翅能飞行）：蝗虫②蛛形类：蜘蛛③甲壳类：虾，蟹蝗虫主要特征：①有外骨骼，起保护，防止水分蒸发的作用，要定期蜕皮②用腹部气门呼吸③胸部是运动中心，头部是感觉中心，腹部装有内脏节肢动物主要特征：①有外骨骼②身体、附肢分节与人类关系：①海产品：虾蟹②传粉：蜜蜂③入药：蝉蜕④实验材料：果蝇⑤有害：蚊，蜱，螨§5.1.4鱼类代表动物：①淡水鱼：青鱼，草鱼，鲢鱼，鳙鱼（四大家鱼），鲤鱼，鲫鱼②海水鱼：鲨鱼，带鱼，大黄鱼，小黄鱼适于水中生活的特性：①身体呈流线型，减小阻力②体表有鳞片，鳞片有粘液，起保护作用鱼主要特征：①用腮呼吸②有鳞片③通过尾部和躯干部的摆动及鳍的协调作用游泳与人类关系：①养殖业，捕捞业是国家重要的产业②融入人类文化保护鱼类措施：禁渔期保护亲鱼，渔网大小保护幼鱼§5.1.5两栖动物代表动物：青蛙，大鲵，蝾螈，蟾蜍青蛙主要特征：①眼睛后面有鼓膜②有鼻孔，用肺和皮肤呼吸③前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，即可划水也可跳跃两栖动物主要特征：①幼体生活在水中，用鳃呼吸②成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸4．与人类关系：保护农作物，减少农药使用二、爬行动物1.代表动物：鳖，蛇，恐龙，蜥蜴2.蜥蜴主要特征：①头后面有颈，头可灵活转动，便于需找食物，发现敌害②四肢短小，不能跳跃，但可快速爬行③皮肤干燥，有角质鳞片，用来保护身体，防止水分蒸发④蜥蜴将受精卵产在陆地上，摆脱对水的依赖爬行动物主要特征：①体表覆盖角质的鳞片和甲②用肺呼吸③在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳§5.1.6鸟一．鸟类适应飞行生活的特点：解决空气阻力问题身体呈流线型体表被覆羽毛（翼上的羽毛为正羽，体表的羽毛为绒羽）前肢变成翼解决体重问题骨骼轻、薄、中空、坚固直肠短，不存粪便有喙无齿3．解决飞行动力问题①运动系统：1.胸肌发达。2.胸骨发达，有龙骨突②消化系统：食量大，消化能力强③呼吸系统：用肺呼吸，用气囊辅助呼吸——双重呼吸（意义：为了满足飞行时大量的氧气需要）循环系统：心跳频率快二．鸟的主要特征①体表覆羽②前肢变成翼③有喙无齿④囊辅助呼吸三．鸟与人类的关系①捕食农业害虫②提供动物蛋白③具有观赏价值§5.1.7哺乳动物代表动物：鲸、海豚、蝙蝠哺乳动物主要特征体表被毛胎生、哺乳牙齿分化为门齿，臼齿，犬齿体内有膈§5.2.1一．运动系统：1.骨骼：①骨头②骨连结：关节（能活动）2.肌肉二．关节：1.关节头2．关节窝3．关节软骨4．关节囊（韧带）5．关节腔（关节头和关节窝为关节面）肌肉：1.肌腹2．肌腱§5.2.2先天性行为：动物生来就有的，由遗传物质所决定的行为（鸟类繁殖行为：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏）学习行为：在遗传因素基础上，通过环境因素的作用，有生活经验和学习所获得的行为§5.2.3社会行为：分工合作社会行为特征：1。分工。2。等级信息交流：1。动作2．声音3．气味（动物的“语言”）§5.3动物在生物圈中的作用维持生态平衡（生态平衡：生物种类、数量、所占比例维持在相对稳定的状态）促进物质循环帮助植物传粉，传播种子§5.4.1细菌和真菌区分细菌和真菌细菌（单细胞）：球菌，杆菌，螺旋菌，乳酸菌（乳酸杆菌），醋酸菌（醋酸杆菌）真菌：酵母菌（单细胞），霉菌制作培养基：配置培养基高温灭菌冷却接种温暖处培养§5.4.2细菌巴斯的实验证明细菌不是自然产生的，而是空气进入巴氏消毒法高温灭菌：牛奶72-75°C，15s果汁：93-95°C，15sUHT：超高温瞬时灭菌130-140°C，2s150°C，0.75s细菌生殖：分裂生殖（孢芽不是生殖）§5.4.4细菌、真菌在自然界的作用作为分解者参与物质循环（腐生生活）引起动植物患病（寄生生活）真菌，细菌与动植物共生共生：不同种，互利合作：同种生物地衣：藻类真菌根瘤：豆科植物根瘤菌（细菌）§5.4.5人类对细菌和真菌的利用酵母菌乳酸菌：葡萄糖乳酸+能量§5.5病毒AIDS（艾滋病）一．病毒的发现：伊万诺夫斯基烟草花叶病毒二．病毒类型：1.植物病毒：烟草花叶病毒2.动物病毒：腺病毒流感病毒HIV（艾滋病病毒）3.细菌病毒：大肠杆菌噬菌体三．病毒的结构1.没有细胞结构2病毒§6.1.1尝试对生物进行分类一．植物分类§7.1.1植物的生殖植物的有性生殖：有两性生殖细胞的结合植物的无性生殖：无两性生殖细胞的结合植物无性生殖的应用1.嫁接§7.1.2昆虫的生殖和发育变态发育：幼体同成体形态结构，生活习性差别很大家蚕发育：（完全变态发育）例：蜜蜂，蝇，蚊蝗虫的发育：（不完全变态发育）例：螳螂，蟋蟀，蝼蛄，蝉，螳螂有蜕皮现象§7.1.3两栖动物的生殖发育环境：水草丛生池塘中求偶：鸣囊生殖方式：有性生殖，体外受精（鱼和两栖），卵生发育：受精卵蝌蚪青蛙生活环境水中水陆（两栖成熟后是水陆）呼吸器官鳃肺兼皮肤运动器官尾四肢减少原因1.环境污染2.环境变迁3.人类捕杀§7.1.4鸟的生殖和发育鸟的生殖特点：有性生殖，体内受精，卵生卵细胞发育：受精卵繁殖行为：1.求偶2.交配3.筑巢4.产卵5.孵卵6.育雏（红色=必须的）§7.2.1遗传：亲子间相似性变异：亲子间和子代个体间的差异形状：形态结构，生理特性，行为方式相对性状：同种生物，同一形状，不同表现形式基因控制性状§7.2.2基因在亲子