小学二年级数学试卷分析-试卷考卷

Word可编辑Word可编辑/A4打印/双击可删除PAGE10小学二年级数学试卷分析-试卷考卷小学二年级数学试卷分析1一、试卷的特点小学数学二年级(上册)期末试卷从总体来看，试卷并不难。它握住了新课程改革的精神命脉，以教材为主要依据，在紧扣教材的基础上进行适当拓展，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序渐进的学习和梳理的过程。这一点，我们可以从期末试卷中可以感受得到，但是，我们也不难看九十分以上的人数还没有我们想象得那么多，下限的孩子也还是存在的，这说明，这份试卷还是注重了出卷的比重，既考这本身也是符合知识规律的。卷在出卷时的一个重要的意图。二、试卷的题型填空、选择、用竖式计算、画图、动脑筋和解决问题。这些题型是传统中有突破。因此在这张试卷中出卷者采用了学生在括号里)。这样的语言也同样渗透了选择的意图。第五大5(一)口算。5×8-20可以避免的，这就告诉我们乘法口诀一定要人人过关。(二)填空。这部分可以说是常规题目，它包括的内容是整张试卷中知识点最多的部分，也是学生最容易丢分的部分。填空部分包括10123591、4、69题错在对时间单位和长度单位的混交上，所以有学生就认为6革，除了文字以外，会在文字旁注明相应的图形，我想那样的话，学生结合自己的生活经验来进行判断，错误率会减少6252510，因此在教学新知识的时候，对概念的掌握还得要学生扎实的9(三)我会选(将正确答案的序号填在括号里)这就不赘言了。(四)用竖式计算。对于这样的题目，要教会学生审题的能力。知道题目要我们题目分量不大，但对能力的考察却用心良苦。(六)我会动脑。用心良苦。(七)解决实际问题。543291321三、教学建议关注后进生的状况40注重教学的细微之处一反三。注重与生活实际的紧密联系不开数学，数学也是从生活中来的。2考试内容覆盖面广，试题涉及到全册的重难点，除了计算题外，其余各题目都要深入理解，才能准确地答出来，这也就32251231题能力不但没有提高，题目反而比以往的试题更难了，有些试题中等生都理解不了，本学期时间短，复习仓促，一方面是部分学生计算能力差，时间花得多了，授课时间影响了教学进度，造成复习时间短了。另一方面只复习到表面，没让100班级参考人数平均分及格率优秀率二(1)51人81.3分94%6%二(2)547991%11.1.%二(3)5676.593%5.4%二(4)55人76.5分78.2%11%学生得到巩固。第一题：口算，大部分同学得满分。第二题：竖式计算，有抓住练习，不严重失分。919177到审题的困惑，把时间单位与长度单位混淆了，没按题目的8失分。23灵活，讲过多遍学生掌握不了方法，思考不周密而失分。第4单位也就多，漏写，错写，经不起积累，因而失分严重。四、通过这次的检测，今后要改进的措施：1、继续培养良好的审题习惯。2、培养他们分析问题，选择计算方法的能力。3、鼓励学生，培养他们爱学习，爱数学的自信心。4、让学生乐于交流，自主探究，学会倾听的好习惯。5、多学习网络的名师课堂，提高自身素质。6、经过这一次次的试卷所设计的内容提醒，使我认识到自随堂听我课的老师给我多提些看法。小学二年级数学试卷分析3一、试题分析理念和目标体系。具有以下特点：风格注意符合学生的年龄特点。二.问题与分析(一)存在问题根据以上分析，主要存在的问题有：感性。没有认真看题，漏题写错都有发生。学生对生活中的事情发展顺序不清晰。看不懂图导。(二)教与学的反思在处理“算法多样化”的过程中，要有“优化”意识。系。3计算策略的意识与能力。三、今后努力方向价过程中应作如下几方面的工作：1、严格遵循课标，灵活处理教材。2、营造和谐的环境，引导学生主动学习。3、结合具体的教学内容，渗透数学思想方法。到：1写能力的训