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小学体育课堂教学评价表Companynumber：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】小学体育课堂教学评价表学生体育兴趣盎然，情绪高涨，细心观察模仿，刻苦锻炼，能与教师同学主动交流等。学生体育兴趣盎然，情绪高涨，细心观察模仿，刻苦锻炼，能与教师同学主动交流等。5体现先进教育思想。模式新颖有创意，在发挥学生5321教学主体，培养创新精神和实践能力方面有突出体现；特色原有教材进行再加工，创新，具有地域性、民族性和民间性特征。评价权评价要素等级得项目数10符合《课标》、《大纲》要求和教材特点，符合学A4B3C2D1分教学生实际；体现体育健康知识、基本技术、技能的传授，身心6432目标健康发展，思想品德、体育能力、方法及情感的培养。（根据教学内容科学制定教学目标，有所侧重）15符合《课标》、《大纲》要求，选择科学；4321教学符合学生生理、心理、身体健康状况和体育水平实5321内容际，对运动项目教材化处理；重点准确，难点突出。643212组织教学有序，严而不死，活而不乱；4321教学步骤清晰，组织教学严谨，教、学、练有机结4321教学合，根据身体需要合理设计运动负荷（强度、密过程度）；注重体育健康知识、锻炼方法渗透和心理素质培4321养。20既要面向全体，又要注意个体差异，因材施教；4321根据教学内容需要，科学选择教学方式；4321对学生学习及时给予恰当的评价和反馈；4321教学指导学生学习方法的选择和运用，通过观察、讨4321方法论、比较、自我评价等方法，培养学生体育学习能力；采用游戏和比赛的方法，培养学生良好心理品质和432118社会适应能力。基本技能扎实，口令清晰，示范正确优美，保护帮6432教学助得力；教态自然，具有创设和谐教学氛围和教学情景的能6432能力力，能驾驭教学全过程，处理偶发事件，及时进行思想品德教育的能力；重视师生间的交流互动，保持学生学习积极性等。643220能完成教学目标，掌握知识、技术、技能，并受到8642教学效果思想

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