小学信息技术-9 打字速度靠指法教学设计学情分析教材分析课后反思_第1页
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文档简介

《打字速度靠指法》教学设计一、教学目标【知识与技能】能够采用正确的姿势及指法进行打字，并说出键盘的组成。【过程与方法】通过比一比的形式，初步感受打字的技巧和方法。【情感态度与价值观】作能力。二、教学重难点【重点】能够描述基本键的位置和使用，学会正确使用指法。三、教学过程(一)导入新课字符”，学生汇报。(二)发现与探索1.十个手指的分工：每个手指都有分工，既减轻了疲劳，也提高了速度。教师出示一段字符，学生尝试输入。教师指导，出示十指分工图，学生牢记分工图，并再次练习。2.基本键的使用。你们知道什么是基本键吗?，基本键有什么作用呢?速度也快。练习基本键位的使用。同桌互相检查一下，是否都完成了任务。正确的打字姿势。教师：时间长了，不仅影响速度，而且还会让你的脊椎变形呢。出示正确的打字姿势图片，并指导：用指尖敲击键盘。老师编了一首关于打字姿势的儿歌。(投影出示)(三)加油站，学生练习启动金ft打字通，并练习初级课程。教师巡视指导四、板书设计四、板书设计打字速度靠指法一、指法示意图一、指法示意图二、 指法练习学情分析：有一定的基础，对Windows和键盘输入水平。测评效果分析：1更深一步理解正确指法的正确性。2、85%以上学生能把正确指法与实际操作相结合，熟练掌握正确的指法操作。3、本节课教师创设和谐、平等、自主的学习氛围，学生学习积极性很高，积极参与：自主探索指法的正确运用，深入实际练习，边练习边体会正确指法的重要性。《打字速度靠指法》教材分析ft版小学信息技术第一册上册第9ft确率和击键的速度。测评练习：右手练习：jkl;hjkl;uiopyuiop[]m,/nm,/左手练习：fdsagfdsarewqtrewqvcxzbvcxz双手练习：tianshangxiaoxingxingDishangxiaoqingqingQingqingkanxingxingXingxingliangjingjingQingqingshuxingxingXingxingshubuqing老师寄语：练习也要循序渐进，不能一口吃个胖子。《打字速度靠指法》教后反思一、多鼓励学生，学会欣赏学生一切为了学生，关注每一位学生的发展，每一位教师必须尊重学的是培养了学生的学习兴趣。二、精心处理教材，分层次教学低年级学生活泼好动，有时显得比较浮躁、缺乏耐心。在整整一教学目标，三、教学方法多样化，培养学生自学能力《打字速度靠指法》课标分析帮助学生建立基准键表象，让学生牢记基准键键位。为达成这一目标，我围绕“让学生实现盲打”精心设计，循序渐进，很好地完成了这一教学任务。10104在认识“F”“J”两个基准键的过程中，能引导学生摸看结合，再让学生演示、板演，

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