广东省汕头市《教育相关法规与职业道德》招聘考试国考真题

广东省汕头市《教育相关法规与职业道德》教师教育招聘考试（说明：本题库收集历年及近期考试真题，全方面的整理归纳备考公考之用。）一、单选题1.以下心理学家不属于认知心理学派的是（）。

A、苛勒B、斯金纳

C、布鲁纳

D、奥苏伯尔【参考答案】B2.情感领域的教学目标根据价值内化的程度分为（）。A、二个等级B、五个等级C、三个等级D、四个等级【参考答案】B3.个体主观能动性的最高层次是（）。A、生理活动B、心理活动C、社会实践活动D、家庭活动【参考答案】C4.教育心理学作为一门分支学科诞生于（）。

A、二次大战以后B、20

世纪

50

年代

C、20

世纪

60

年代

D、科学心理学诞生以后【参考答案】D5.根据练习时间分配不同，练习方式分为（）。A、集中练习与分散练习B、整体练习与部分练习C、模拟练习与实际练习D、实际练习与心理练习【参考答案】A6.“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”指的是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】C7.一个人适应现代化社会的重要方式是（）。

A、基础教育B、高等教育

C、成人自学

D、终身学习

【参考答案】D8.

树立正确的学生观，对于教育工作者，特别是（）意义更大。A、班主任

B、科任教师

C、校长

D、教研组长【参考答案】A9.

心理起源说是由（）提出的。A、赫尔巴特B、孟禄C、利托尔诺D、华生【参考答案】B10.“人类创造的各种形式的符号”，属于文化的哪种形态（）。A、观念形态B、物质形态C、活动形态D、人的心理、行为形态【参考答案】A11.认知内驱力属于（）。A、内部动机

B、外部动机C、直接动机D、同接动机【参考答案】A12.提出道德认知发展阶段论的代表人物是（）。A、杜威B、马卡连柯C、班杜拉D、柯尔伯格【参考答案】D13.制定国家课程标准要各门课程的特点，结合具体内容，加强德育工作的（）。

A、积极性、主动性、有效性B、针对性、时效性、积极性

C、针对性、科学性、主动性

D、针对性、实效性、科学性【参考答案】D14.下列发问行为，不恰当的做法是（）。A、在学生“心求通而未得，口欲言而不能”之时发问B、倾向于把问题分配给前面和中间的学生C、在提问之前适当停顿，并配以适当的引导语D、发问时语言清晰、简单，尽量一次到位，避免复述【参考答案】B15.机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿；人的精神力量、意志、

情绪状态对整个机体能起到调节作用，帮助人战胜疾病和残缺，使身心依然得到发展，表明个体身心发展具有（）。

A、阶段性

B、顺序性

C、不平衡性

D、互补性【参考答案】D16.健康的夫妻关系之间不存在什么谁主谁从的问题，夫妻平等表现在家庭生活的各个方面，特别集中表现为（）。A、权利和义务的平等B、情感的互相忠诚C、性格的融洽D、收入平等【参考答案】A17.在心智技能形成过程中，心智活动的实践模式向头脑内部转化，由物质的、外显的、展开的形式变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程称之为（）。A、原型启发B、原型定向C、原型操作D、原型内化【参考答案】D18.心理学家所说的“危险期”或“心理断乳期”指的是（）。

A、幼儿期B、儿童期

C、少年期

D、青年期【参考答案】C19.学校中的传统、仪式和规章，一般统称为学校的（）。A、制度文化B、精神文化C、学校文化D、物质文化【参考答案】A20.关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为（）。A、经济发展先于教育的发展B、教育发展先于经济发展C、教育与经济要同步发展D、二者发展互不相关【参考答案】B21.侮辱、殴打教师的，情节严重，构成犯罪的，依法（）。

A、给予治安管理处罚B、承担民事责任

C、追究刑事责任

D、给予行政处分【参考答案】C22.学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）。A、特征B、表象C、核心D、内容【参考答案】C23.厌恶疗法属于（）。A、行为矫正法

B、行为主义疗法

C、理性情绪疗法

D、人本主义疗法【参考答案】A24.首先提出自我效能感理论的心理学家是（）。A、班杜拉B、麦克里兰德C、奥苏伯尔

D、阿特金森【参考答案】A25.（）是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。A、创新教育B、素质教育C、义务教育D、全民教育【参考答案】C26.已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定、可找出多种解答方案的

问题称为（）。A、有序问题

B、抽象问题

C、有结构问题

D、无结构问题【参考答案】D27.十六周岁以上不满十八周岁的未成年人犯罪的案件（）不公开审理。A、可以B、应当C、一般D、一律【参考答案】C28.下列概念中（

）不是皮亚杰最先提出的。A、同化B、顺应C、图式D、反射【参考答案】D29.在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系也非总括关系时产生的学习称为（）。A、同位学习B、上位学习C、下位学习D、并列结合学习【参考答案】D30.美国各门课程中多样化的实践活动、日本的总和活动实践反映出对（）在课程中地位的重视。A、知识

B、能力

C、直接经验

D、间接经验【参考答案】C31.广泛意义上的教育目的存在于（

）活动之中。A、家庭教育B、社会教育C、学校教育D、一切教育【参考答案】D32.我国义务教育阶段的课程计划应该具有的三个特征是（）。A、强制性、基础性、科学性B、强制性、普遍性、科学性C、科学性、普遍性、基础性D、强制性、普遍性、基础性【参考答案】D33.在教学环节中，备课是上好课的（）。

A、先决条件B、中心环节

C、决定因素

D、重要环节【参考答案】A34.学习“工作总量=工作效率*工作时间”，这是（）。A、规则学习B、概念学习C、辨别学习D、解决问题的学习【参考答案】A35.夸美纽斯指出：“凡是需要知道的事物，都要通过事物本身来进行教学；那就是说，应该尽可能地把事物

本身或代替它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻等等。”乌申斯基进一步指出：“一般说来，

儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的。”“逻辑不是别的东西，而是自然界里的事物和现象的联

系在我们头脑中的反映。”这就要求我们在教学中要重视运用（）原则。A、循序渐进

B、因材施教

C、直观性

D、巩固性【参考答案】C36.初中阶段学生记忆力的发展（）。A、是稳定时期B、是最佳时期C、是较慢时期D、已开始有所下降【参考答案】B37.如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是（）。

A、定性评价

B、考察性评价C、定量评价

D、形成性评价【参考答案】D38.德育认知模式非常注重（）。

A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【参考答案】A39.校园文化的核心是学校的（）文化。A、观念和制度B、精神和观念C、组织和制度D、物质【参考答案】B40.个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（）。

A、关键期B、机能期

C、发展期

D、差异期【参考答案】A41.苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是（）。

A、人工饲养的黑猩猩；B、所有野生的黑猩猩；

C、所有灵长类；

D、个别野生黑猩猩【参考答案】B42.师生关系中最基本的一种关系是（）。A、工作关系B、心理关系C、道德关系D、个人关系【参考答案】A43.认知策略这个术语最初是由（）提出来的。A、加涅B、布鲁纳C、斯腾伯格D、弗拉维尔【参考答案】B44.教科书中的练习题多属于（）的问题。A、创造性B、无结构C、有结构D、一般性【参考答案】C45.在古希腊，最早提出发现法的大教育家是（）。

A、德谟克利特B、亚里士多德

C、昆体良D、苏格拉底【参考答案】D46.在新的形势下，教师职业道德建设必须加强（）。A、观念创新B、理论学习C、队伍建设D、体制创新【参考答案】D47.“儿童中心主义”教育理论，违背了（）。A、间接经验与直接经验相结合的规律B、传授知识和发展智力相统一的规律C、知识传授与思想教育相统一的规律D、教师主导作用与学生主体作用相结合的规律

【参考答案】D48.“危险期”或“心理断乳期”出现在人生的（）。

A、儿童期B、少年期

C、青年期

D、幼儿期【参考答案】B49.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）。A、示范性B、复杂性C、主体性

D、长期性【参考答案】A50.教育发展水平的最终决定性因素是（）。A、政治制度B、生产关系C、经济基础D、生产力【参考答案】D二、多选题51.培养学生掌握观察的方法有（）。A、顺序观察法

B、素描观察法C、连续观察法D、实验观察法E、操作观察法【参考答案】ABCDE52.有结构问题的特征是（）。A、问题的明确性B、解法的确定性C、问题不明确性D、解法的开放性E、答案的已知性【参考答案】AB53.进入

20

世纪以后，教育呈现出了一些新的特点，主要有（）。A、教育的终身化

B、教育的全民化

C、教育的民主化

D、教育的多元化

E、教育技术现代化【参考答案】ABCDE54.依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）。A、国家课程B、地方课程C、学校课程D、综合课程E、学科课程【参考答案】ABC55.下列属于元认知策略的是（）。

A、计划策略B、监视策略

C、调节策略

D、组织策略

E、认知策略【参考答案】ABC56.下列反映了现阶段我国教育目的的基本精神的是()A、培养的人是社会主义事业的建设者和接班人B、要求学生在德、智、体等方面全面发展C、公民责任的目标D、要求坚持脑力劳动与体力两方面和谐发展E、强调学生个性的发展【参考答案】ABDE57.教育对文化传播具有独特的优势，表现在：（）。

A、对传播内容加以选择整理

B、教育过程可随时接受反馈，避免文化失真

C、可大范围进行文化传播D、传播者值得信赖

E、传播者和受者可建立稳定关系【参考答案】ABCDE58.文化的人的心理、行为形态，具体指：（）A、学术活动B、社会生活方式C、学术机构D、精神风貌E、大众娱乐机构【参考答案】BD59.教师劳动的系统性主要是由（）决定的。A、教育工作的系统性B、学生个性的多样性C、教育法规

D、学生发展的全面性E、劳动过程的特殊性【参考答案】ABD60.学习动机的两个基本成分是（）。

A、学习兴趣B、学习需要

C、学习态度

D、学习期待E、学习自觉性【参考答案】BD61.

结

构

化

指

教

材

内

容

的

各

构

成

要

素

具

有

科

学

的

、

合

理

地

逻

辑

联

系

，

能

体

现

事

物

各

种

内

在

关

系

，

如（

）。A、上下关系B、平行关系C、并列关系D、网络关系E、交叉关系【参考答案】ACE62.在有结构的问题的解决过程中，为找到解法，可以采用的策略是（）。

A、问题类化B、“手段—目的”分析

C、问题分解

D、想法—检验E、反思【参考答案】ABCD63.教师考核应注意遵循下列哪些原则以利于教师积极性、创造性的调动，增强教师的事业心、责任心（）。A、科学性原则B、客观性原则C、公正性原则D、准确性原则E、激励性原则【参考答案】BCD64.课程计划的主要内容有（）。A、学科设置B、学科顺序C、课时分配D、教学方法E、学年编制和学周安排【参考答案】ABCE65.学习策略由（）构成。

A、认知策略B、学习控制策略

C、元认知策略

D、资源管理策略

E、学习过程【参考答案】ACD66.德育教育的体谅模式的特征有（）。A、坚持性善论，尊重儿童发展需求B、坚持人具有一种天赋的自我实现趋向C、注重个体认知发展与社会客体的相互作用D、大力倡导民主的德育观E、强调按道德认知能力发展的要求进行学校道德教育【参考答案】ABD67.教学工作的基本环节有（）。A、备课B、组织教学C、上课D、学业成绩评定E、辅导答疑【参考答案】ACDE68.按照心理调控的水平可以将心理自我调控分为（）。

A、整体抽象型B、局部具体型

C、任务导向型

D、导向型

E、自由开放型【参考答案】AB69.奥苏贝尔提出，组织学习的原则与策略是（）。A、逐渐分化原则B、整合协调原则C、先行组织者策略D、同化原则E、练习原则【参考答案】ABC70.教育是以人为直接对象的传递社会经验的活动，这说明（）。A、教育不同于以人为直接对象但不是以传递社会经验为主要内容的活动B、教育不同于其他以精神产品为直接对象的活动C、教育不同于其他以物质产品为直接对象的活动D、教育不同于向人以外的对象传递社会经验的活动E、以人为直接对象的传递社会经验的活动就是教育【参考答案】ABCD71.14

世纪掀起的文艺复兴对欧洲教育的影响有（）。A、促进了教育的世俗性

B、促进了教育的人文性

C、有利于科学教育的发展

D、增加了新的学科内容

E、扩大了受教育的范围【参考答案】ABDE72.根据新知识与原有认知结构的关系，可将知识学习分为（）。A、上位学习B、下位学习C、概念学习D、命题学习E、并列结合学习【参考答案】ABE73.课程发展至今，经历了漫长的演进过程，影响和制约课程发展的主要因素有（）。

A、传统思想因素B、人的身心发展因素C、科学文化因素D、生产力因素E、社会因素【参考答案】BCE74.教育学在最初形成时期的主要著作有（）。

A、凯洛夫的《教育学》

B、斯宾塞的《教育论》C、洛克的《教育漫画》

D、卢梭的《爱弥儿》

E、夸美纽斯的《大教学论》【参考答案】BCDE75.我国学校德育的主要内容有（）。A、通识教育B、政治教育C、思想教育

D、道德教育E、心理健康教育【参考答案】BCDE76.学习的本质属性是（）。A、学习产生的变化是持久的。B、变化的既可以是外显的行为也可以是内部的心理结构C、学习产生的变化是经验引起的而非生理成熟、药物或疲劳引起的。D、学习不受后天环境影响E、学习具有先天遗传性【参考答案】ABC77.一个课时的教学目的包括（）。

A、知识教学目的B、技能教学目的

C、情感教学目的

D、思想政治教育目的

E、学生的一般发展目的【参考答案】ADE78.教育对文化的选择和整理主要依据：（）。A、社会需要B、科技的发展C、受教育者的心理发展水平D、受教育者的年龄特征E、文化自身发展的需要【参考答案】ACD79.我国学校德育途径主要有（）。A、政治课和其他学科教育B、课外活动和校外活动C、劳动D、共青团活动E、班主任工作【参考答案】ABDE80.教育心理学的发展经历了（）几个阶段。A、独立时期

B、初创时期

C、发展时期

D、成熟时期

E、完善时期【参考答案】BCDE81.现代课程的基本理念有（）。A、全人发展的课程价值取向观B、科学与人文相结合的课程文化观C、回归生活的课堂生态观D、均衡化的课程设计观E、缔造取向的课程实施观【参考答案】ABCDE82.对不同的时间、地点、情景和对象发生的同类思想品德问题，为取得良好的教育效果，采取的教育原则和方法（）。A、应是相同的B、应是完全不同的C、既可以相同，也可以不同D、应有一定的灵活性E、以教育原则为主导【参考答案】CD83.个体身心发展的特殊性表现在（）。

A、个体身心发展是在社会实践过程中实现的

B、个体身心发展具有能动性

C、个体身心发展具有创新性

D、个体身心发展是自然性和社会性的统一

E、个体身心发展具有不平衡性【参考答案】AB84.青年期心理发展的主要特点是（）。A、认识能力有了深入的发展B、情绪、情感不仅丰富而且复杂，意志趋于成熟C、自我意识发展逐渐趋于成熟D、对异性的好感与爱慕E、热烈追求理想，开始探索人生意义【参考答案】ABCDE85.马斯洛认为，人具有七种基本需要，七种被称为“缺失需要”的有（）。A、生理需要B、安全需要C、归属与爱的需要D、尊重的需要

E、认知需要【参考答案】ABCD86.个体主观能动性由不同层次的内容活动构成，包括（）。

A、生理活动B、心理活动

C、精神活动

D、思维活动

E、社会实践活动【参考答案】ABE87.以下关于品德的理解，正确的是（）。A、品德是后天形成的B、品德是个体的先天禀赋C、品德具有相对稳定性D、品德是认知和行为的统一E、品德是道德品质的简称，它等同于道德【参考答案】ACD88.根据我国《教师法》的规定，教师享有哪些基本的权利（）。A、教育教学权

B、科学研究权

C、管理学生权

D、惩戒权

E、民主管理权【参考答案】ABCE89.师生关系在人格上是民主平等的关系，符合这一关系的选项有()。A、师严乃道尊

B、不打教不成C、以儿童为中学D、严格要求的民主关系E、朋友式的友好帮助的关系【参考答案】DE90.实现教师专业化的条件有（）。A、以奉献和服务精神为核心理念的职业道德B、具有公认的权威和影响力C、具备专门的知识技能D、有充分自治和自律性，有正式专业组织对资格认证进行管理E、有硕本学历【参考答案】ABCD91.古代斯巴达教育的特征有（）。

A、注重身心的和谐发展B、教育方法严厉

C、培养有文化修养的政治家

D、教育内容单一

E、培养忠于统治的军人【参考答案】BDE92.以下各选项中，属于文化的内容的是（）。A、语言符号体系B、知识技术体系C、行为习惯体系D、价值规范体系E、信仰宗教体系【参考答案】ABCDE93.分配学生座位时，教师应关注的因素有（）。

A、对人际关系的影响B、减少课堂混乱

C、听课的效果

D、家长的意见

E、教室环境【参考答案】ABCE94.下列选项中哪些属于学生学习的特点？（）A、以间接经验的掌握为主线B、有较强的计划性、目的性、组织性C、具有一定程度的被动性D、完全是主动的E、完全是被动的【参考答案】ABC95.下列属于条件反射的基本规律的是（）。

A、获得B、消退

C、刺激泛化

D、中性刺激

E、刺激分化【参考答案】ABCE96.学生具有发展的()。A、特殊性B、现实性C、可能性D、可塑性E、可能性【参考答案】CD97.社会环境包括（）。A、物质条件B、社会关系

C、社会意识形态D、文化E、经济【参考答案】ABCDE98.关于综合课程，下列描述中正确的是（）。A、是由两门或两门以上相邻学科的知识渗透、融合而成的课程

B、强调学科之间的关联性与统一性

C、是基于各门学科内在联系编制而成的课程

D、它是针对学科课程而言的

E、可以取代学科课程【参考答案】ABCD99.教学原则的基本特点是（）。A、主观性与客观性B、稳定性与发展性C、全面性与系统性D、实用性与有效性E、自觉性与积极性【参考答案】ABCD100.个人的发展完全取决于社会，教育目的只能是社会目的的观点是“社会功能学派”的教育社会本位目的观，下列哪些人物代表这一派别？（）A、裴斯泰洛齐B、凯兴斯坦纳C、涂尔干D、卢梭E、诺笃尔普【参考答案】BCE判断题101.儒家学派主张“兼爱”。（）【参考答案】错误102.班集体是班级发展的最高形式。（）【参考答案】正确103.个体身心发展在整体上具有一定的顺序，身心发展的个别过程和特点的出现也具有一定的顺序。（）【参考答案】正确104.我国目前的教师职业正处于追求专业化的阶段。（）

【参考答案】错误105.我国于

1903年废除科举考试制度。（）【参考答案】错误106.在社会性功能之中，德育的经济功能是学校德育政治、文化功能中的中介。（）【参考答案】错误107.工业革命以后，大面积的班级授课制取代了个别教学。（）【参考答案】正确108.教育作为培养人的社会实践活动，具有预期的目的，但不是任何的社会实践活动都有预期的目的。（）【参考答案】错误109.按照《教师法》的规定，教师有对学生进行管理的权利，指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩。因此，为了更好的促进学生的学习，教师可以采取一些必要的强制性的惩戒措施，对一些学生实行特殊管理。（）【参考答案】错误110.教育学作为一门独立形态的学科，形成于资本主义社会中期。（）【参考答案】错误111.自我教育能力主要由自我评价、自我激励和自我调控等能力构成。（）【参考答案】正确112.德育必须从提高道德认知开始。（）【参考答案】错误113.狭义的教育目的是国家对把受教育者培养成为什么样人才的总的要求。（）【参考答案】正确114.精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成过程。（）【参考答案】正确115.咨询活动室中小学班主任工作的重要组成部分。（）【参考答案】错误116.教育心理学只研究学生的群体差异，不研究个体差异。（）【参考答案】错误117.在教育过程中，学生是学习过程的主体，但这并不否定教师对学生的指导地位。（）【参考答案】正确118.按照马克思的观点，只有当生产力的发展达到消灭一切分工的基础，个人和整个人类的真正的全面发展才会彻底实现。（）【参考答案】正确119.CIPP

评价模式包括四个步骤背景评价、输入评价、过程评价、成果评价。（）【参考答案】正确120.测验的信度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。（）【参考答案】错误121.班级是开展教育、教学活动的基本单位。（）【参考答案】正确122.传统教育强调的是“发现”知识的过程，而不是知识的积累。（）【参考答案】错误123.在我国中小学班级组织的建构多数都属于直线式的建制形式。（）【参考答案】错误124.了解和研究学生是班主任工作的中心环节。（）【参考答案】错误125.12周岁以上未成年人属于限制民事行为能力人，不满

10周岁的未成年人属于无民事行为能力人。（）【参考答案】错误126.学能测验布局限于某门课程，关心各门课程都需要具有一般能力，主要包括文字推理测验和数字推理能

力测验。（）【参考答案】正确127.德育过程中最一般、最普遍，也是最特殊的矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。（）【参考答案】正确128.启发性原则是为了处理好教学中获取新知识与保持旧知识之间的矛盾而提出的。（）【参考答案】错误129.在

1993

年，我国首次以法律的形式明确规定“国家实行教师资格制度”。（）【参考答案】