苏教版六年级数学下册解决问题的策略教学课件

苏教版六年级数学下册解决问题的策略幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！苏教版六年级数学下册解决问题的策略幻灯片本课件PPT1苏教版六年级数学下册解决问题的策略教学课件2观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小演示1演示2小结观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小演示1演示2小3观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小4观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小5观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小6观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小7观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小8观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小9观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小10观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小11观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小12练一练1

计算下面图形的周长，怎样计算简便？(3+5)×2=16cm练一练1

计算下面图形的周长，怎样计算简便？(3+5)×2=13回忆一下，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？返回回忆一下，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题14江苏省电化教育馆制作12计算+++1411618江苏省电化教育馆制作12计算+++14116115江苏省电化教育馆制作12计算+++1411618121418116江苏省电化教育馆制作12计算+++14116116江苏省电化教育馆制作12

+++1411618121418116=1-=1161516江苏省电化教育馆制作12+++141117江苏省电化教育馆制作12

++++1411618121418116132=?江苏省电化教育馆制作12++++118练一练2用分数表示各图中的涂色局部练习3（）（）（）（）（）（）练一练2用分数表示各图中的涂色局部练习3（）（）（）19上页上页20练一练3计算下面图形的周长1m试一试

计算计算练一练3计算下面图形的周长1m211m1×4=4（m)返回1m1×4=4（m)返回22黑：2π×4÷2=12.56(m)红：π×4=12.56(m)返回黑：2π×4÷2=12.56(m)返回23练一练4有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进展。一共要进展多少场比赛后才能产生冠军？84218+4+2+1=15（场）练一练4有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进展。一共要24练一练5有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进展。一共要进展多少场比赛后才能产生冠军？〔要淘汰多少支球队？〕返回

16-1=15(场）

如果有64支球队参加比赛，产

生冠军要比赛多少场？练一练5有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进展。一共要25用转化的策略解决问题

学习数学的过程就是不断转化的过程：复杂转化为简单，陌生转化为熟悉，抽象转化为具体，未知转化为已知。掌握转化的策略，对学好数学至关重要。。

多位数学家说过：“什么叫解题？解题就是把题目转化为已经解过的题。返回用转化的策略解决问题学习数学的过程就是不断转化的过程：26用转化的策略解决问题！？用转化的策略解决问题！？27苏教版六年级数学下册解决问题的策略幻灯片本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！本课件PPT仅供大家学习使用学习完请自行删除，谢谢！苏教版六年级数学下册解决问题的策略幻灯片本课件PPT28苏教版六年级数学下册解决问题的策略教学课件29观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小演示1演示2小结观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小演示1演示2小30观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小31观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小32观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小33观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小34观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小35观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小36观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小37观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小38观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小观察与思考：

比较下面两个图形的面积大小39练一练1

计算下面图形的周长，怎样计算简便？(3+5)×2=16cm练一练1

计算下面图形的周长，怎样计算简便？(3+5)×2=40回忆一下，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题？返回回忆一下，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题41江苏省电化教育馆制作12计算+++1411618江苏省电化教育馆制作12计算+++14116142江苏省电化教育馆制作12计算+++1411618121418116江苏省电化教育馆制作12计算+++14116143江苏省电化教育馆制作12

+++1411618121418116=1-=1161516江苏省电化教育馆制作12+++141144江苏省电化教育馆制作12

++++1411618121418116132=?江苏省电化教育馆制作12++++145练一练2用分数表示各图中的涂色局部练习3（）（）（）（）（）（）练一练2用分数表示各图中的涂色局部练习3（）（）（）46上页上页47练一练3计算下面图形的周长1m试一试

计算计算练一练3计算下面图形的周长1m481m1×4=4（m)返回1m1×4=4（m)返回49黑：2π×4÷2=12.56(m)红：π×4=12.56(m)返回黑：2π×4÷2=12.56(m)返回50练一练4有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进展。一共要进展多少场比赛后才能产生冠军？84218+4+2+1=15（场）练一练4有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进展。一共要51练一练5有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进展。一共要进展多少场比赛后才能产生冠军？〔要淘汰多少支球队？〕返回

16-1=15(场）

如果有64支球队参加比赛，产

生冠军要比赛多少场？练一练5有16支足球队参加比赛，比赛以单场淘汰制进展。一共要52用转化的策略解决问题