部编版五年级下册语文第15课《自相矛盾》教学课件

15自相矛盾第一课时15自相矛盾第一课时1检查预习说说自己积累的寓言故事。说说什么是寓言故事？检查预习说说自己积累的寓言故事。说说什么是寓言故事？2韩非，先秦时期韩国公子，是我国先秦时期著名政治理论家，卓越的唯物主义哲学家。又称“韩非子”。代表作品《韩非子》。第一课时韩非，先秦时期韩国公子，是我国先秦时期著名政治理论家3fú其人弗能应也fú夫不可陷之盾与无不陷之矛我会认吾盾之坚

wú检查预习fú其人弗能应也fú夫不可陷之盾与无不陷之矛我会认吾盾之坚4其人弗能应也夫不可陷之盾与无不陷之矛我会认吾盾之坚检查预习其人弗能应也夫不可陷之盾与无不陷之矛我会认吾盾之坚检查预习5矛盾誉吾

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d6矛:长柄尖刀，古代一种用来进攻刺杀的武器。盾:盾牌，古代兵器，是一种防护身体，挡住敌人刀箭的牌。矛:长柄尖刀，古代一种用来进攻刺杀的武器。盾:盾牌，古代兵器7楚人/有鬻/盾与矛者,誉之曰:“吾盾/之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛/之利,于物/无不陷也。”或/曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。自相矛盾自读要求1：听老师范读，注意字音及句读。楚人/有鬻/盾与矛者,誉之曰:“吾盾/之坚,莫能陷也8自读要求2：自由朗读课文，要求：

1.正确、流利地朗读课文。

2.读准句读，读出古文的韵味。自读要求2：自由朗读课文，要求：9小声读课文，同桌讨论说说：课文的主人公是谁？楚人有鬻盾与矛者自读要求3：小声读课文，同桌讨论说说：课文的主人公是谁？10一、根据读音写汉字。课堂练习【yù】载（

）归来大病初（

）【fú】（）能应（）不可陷之盾与无不陷之矛【wú】（）日三省悄（）声息无誉愈弗夫吾一、根据读音写汉字。课堂练习【yù】载（）归来1115自相矛盾第二课时15自相矛盾第二课时12自由轻声读课文，结合课文注释并联系上下文，理解课文的意思。同桌间可以讨论交流。自读要求1：自由轻声读课文，结合课文注释并联系上下文，理解课文的13卖楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”人坚固穿透锋利、锐利联系上下文，猜测加点字的意思。·上文：楚国有一个卖盾牌和长矛的人。下文：我的盾牌坚固得什么东西都无法穿透。夸赞，夸耀卖楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,莫能陷也。”又誉其矛14句意：有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的盾牌说：“我的盾牌坚固得什么东西都刺不进。”又夸耀他的长矛说：“我的长矛锋利得什么东西都能刺进去。”楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”句意：有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的盾牌说：“15

或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。有人用怎么样联系上下文，猜测加点字的意思。（课后第2题）·上文：有人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”不或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。有16“其人弗能应也”的原因是什么？生活中有类似的事情吗？

因为楚人自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。

他若回答矛能刺穿盾，则与盾“物莫能陷也”相矛盾；他若回答矛不能刺穿盾，则与矛“于物无不陷也”相矛盾。“其人弗能应也”的原因是什么？生活中有类似的事情吗？17夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。放在句首，表示将发议论联系上下文，猜测加点字的意思。（课后第2题）·上文：穿不透的盾牌和什么都能穿透的长矛。存在陷：穿透。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。放在句首，表18句意：有人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”那个人答不上来了。穿不透的盾牌和什么都能穿透的长矛,是不可能同时存在的。或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。句意：有人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”19联系课文内容，四人小组内先用自己的话讲讲这个故事吧！自读要求2：联系课文内容，四人小组内先用自己的话讲讲这个故事吧！20哑口无言瞠目结舌无地自容面红耳赤无言以对洋相百出呆若木鸡目瞪口呆

你想到了用什么词语来形容此时的楚人呢？哑口无言瞠目结舌你想到了用什么词语来形容此时的楚人呢21说说生活中有这样自相矛盾的事情吗？有一则广告说“今年过节不收礼，收礼只收xxx”,这种说法自相矛盾。有人在墙上写着：“不准乱涂乱画”，可他自己就在墙上乱画了，他的行为和言论自相矛盾。班长说，丁丁同学在课堂上说话,丁丁说：“我没有说话，我只是小声地说话。”他的话自相矛盾。说说生活中有这样自相矛盾的事情吗？有一则广告说“今年过节不收22这则寓言告诉了我们一个什么样的道理？本文通过楚人“自相矛盾”的故事，告诉我们_____________________________________________。说话做事不能相互抵触，要言行一致，前后一致这则寓言告诉了我们一个什么样的道理？本文通过楚人“自相矛盾”23主题概括这篇课文是一则文言文______故事，课文主要讲了一个卖_______的人，夸赞_____________，他说的话____________________________。这个故事告诉我们_______________________________________________________。寓言矛和盾自己的矛和盾前后互相抵触，不能自圆其说说话要前后一致，实事求是，不能夸夸其谈，自相矛盾主题概括这篇课文是一则文言文______故事，课文主要讲了一24一、用自己的话说说下面句子的意思课堂练习1.又誉其矛曰:“吾矛之利，于物无不陷也。”他又夸自己的矛说：“我的矛非常锋利，什么都能戳破。”2.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

什么矛都无法穿破的盾与什么盾都能穿破的矛，是不能同时出现在一起。一、用自己的话说说下面句子的意思课堂练习1.又誉其矛曰:“吾25二、如何理解最后一句话。这句话有什么作用？

这一句是议论，揭示课文寓意，点明楚国人自夸海口将自己陷入自相矛盾、尴尬的境地。议论夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。二、如何理解最后一句话。这句话有什么作用？这一句是议论26作业：展开充分的想象，续写《自相矛盾》。

那个楚国人什么也没有卖出去，回到家后对家里人说……1.注意正确使用冒号和引号。2.把句子写通顺，注意语言的生动。作业：展开充分的想象，续写《自相矛盾》。那个楚国人什2715自相矛盾第一课时15自相矛盾第一课时28检查预习说说自己积累的寓言故事。说说什么是寓言故事？检查预习说说自己积累的寓言故事。说说什么是寓言故事？29韩非，先秦时期韩国公子，是我国先秦时期著名政治理论家，卓越的唯物主义哲学家。又称“韩非子”。代表作品《韩非子》。第一课时韩非，先秦时期韩国公子，是我国先秦时期著名政治理论家30fú其人弗能应也fú夫不可陷之盾与无不陷之矛我会认吾盾之坚

wú检查预习fú其人弗能应也fú夫不可陷之盾与无不陷之矛我会认吾盾之坚31其人弗能应也夫不可陷之盾与无不陷之矛我会认吾盾之坚检查预习其人弗能应也夫不可陷之盾与无不陷之矛我会认吾盾之坚检查预习32矛盾誉吾

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d33矛:长柄尖刀，古代一种用来进攻刺杀的武器。盾:盾牌，古代兵器，是一种防护身体，挡住敌人刀箭的牌。矛:长柄尖刀，古代一种用来进攻刺杀的武器。盾:盾牌，古代兵器34楚人/有鬻/盾与矛者,誉之曰:“吾盾/之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛/之利,于物/无不陷也。”或/曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人/弗能应也。夫/不可陷之盾/与无不陷之矛，不可/同世而立。自相矛盾自读要求1：听老师范读，注意字音及句读。楚人/有鬻/盾与矛者,誉之曰:“吾盾/之坚,莫能陷也35自读要求2：自由朗读课文，要求：

1.正确、流利地朗读课文。

2.读准句读，读出古文的韵味。自读要求2：自由朗读课文，要求：36小声读课文，同桌讨论说说：课文的主人公是谁？楚人有鬻盾与矛者自读要求3：小声读课文，同桌讨论说说：课文的主人公是谁？37一、根据读音写汉字。课堂练习【yù】载（

）归来大病初（

）【fú】（）能应（）不可陷之盾与无不陷之矛【wú】（）日三省悄（）声息无誉愈弗夫吾一、根据读音写汉字。课堂练习【yù】载（）归来3815自相矛盾第二课时15自相矛盾第二课时39自由轻声读课文，结合课文注释并联系上下文，理解课文的意思。同桌间可以讨论交流。自读要求1：自由轻声读课文，结合课文注释并联系上下文，理解课文的40卖楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”人坚固穿透锋利、锐利联系上下文，猜测加点字的意思。·上文：楚国有一个卖盾牌和长矛的人。下文：我的盾牌坚固得什么东西都无法穿透。夸赞，夸耀卖楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,莫能陷也。”又誉其矛41句意：有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的盾牌说：“我的盾牌坚固得什么东西都刺不进。”又夸耀他的长矛说：“我的长矛锋利得什么东西都能刺进去。”楚人有鬻盾与矛者,誉之曰:“吾盾之坚,莫能陷也。”又誉其矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”句意：有一个卖盾牌和长矛的楚国人，夸耀他的盾牌说：“42

或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。有人用怎么样联系上下文，猜测加点字的意思。（课后第2题）·上文：有人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”不或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。有43“其人弗能应也”的原因是什么？生活中有类似的事情吗？

因为楚人自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到绝对化程度，使自己不能自圆其说，处于尴尬局面，无法回答。

他若回答矛能刺穿盾，则与盾“物莫能陷也”相矛盾；他若回答矛不能刺穿盾，则与矛“于物无不陷也”相矛盾。“其人弗能应也”的原因是什么？生活中有类似的事情吗？44夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。放在句首，表示将发议论联系上下文，猜测加点字的意思。（课后第2题）·上文：穿不透的盾牌和什么都能穿透的长矛。存在陷：穿透。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。放在句首，表45句意：有人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”那个人答不上来了。穿不透的盾牌和什么都能穿透的长矛,是不可能同时存在的。或曰:“以子之矛，陷子之盾，何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。句意：有人说：“用您的长矛刺您的盾牌，会怎么样呢？”46联系课文内容，四人小组内先用自己的话讲讲这个故事吧！自读要求2：联系课文内容，四人小组内先用自己的话讲讲这个故事吧！47哑口无言瞠目结舌无地自容面红耳赤无言以对洋相百出呆若木鸡目瞪口呆

你想到了用什么词语来形容此时的楚人呢？哑口无言瞠目结舌你想到了用什么词语来形容此时的楚人呢48说说生活中有这样自相矛盾的事情吗？有一则广告说“今年过节不收礼，收礼只收xxx”,这种说法自相矛盾。有人在墙上写着：“不准乱涂乱画”，可他自己就在墙上乱画了，他的行为和言论自相矛盾。班长说，丁丁同学在课堂上说话,丁丁说：“我没有说话，我只是小声地说话。”他的话自相矛盾。说说生活中有这样自相矛盾的事情吗？有一则广告说“今年过节不收49这则寓言告诉了我们一个什么样的道理？本文通过楚人“自相矛盾”的故事，告诉我们_____________________________________________。说话做事不能相互抵触，要言行一致，前后一致这则寓言告诉了我们一个什么样的道理？本文通过楚人“自相矛盾”50主题概括这篇课文是一则文言文______故事