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中班数学《认识上下、前后》中安镇中心幼儿园胡凤华1中班数学《认识上下、前后》中安镇中心幼儿园胡凤华1

活动目标1、通过游戏，感受上下、前后的空间方位。2、通过环境的创设，激发幼儿参与活动的兴趣。3、会用“上下”“前后”进行简单的描述。4、体验操作纸盒的乐趣。2活动目标2小朋友，你看到了什么？3小朋友，你看到了什么？3？4？45566上下上下下7上下上下下788苹果上面是（）面包下面是（青菜）（）上面是牛奶（）下面是苹果鸡蛋青菜鸡蛋你还能怎样说？9苹果上面是（）面包下面是（青菜）（上面下面前面后面10上面下面前面后面10我后面是谁？我前面是谁？

我前面是哪几只小动物？你还知道什么？11我后面是谁？我前面是你还知道11今天，你学会了什么？12今天，12小结

本活动通过游戏，感受上下、前后的空间方位。通过环境的创设，激发幼儿参与活动的兴趣。幼儿会用“上下”“前后”进行简单的描述。达到活动目标。。13小结本活动通过游戏，感受上下、前后的空间小朋友再见！14小朋友再见！14中班数学《认识上下、前后》中安镇中心幼儿园胡凤华15中班数学《认识上下、前后》中安镇中心幼儿园胡凤华1

活动目标1、通过游戏，感受上下、前后的空间方位。2、通过环境的创设，激发幼儿参与活动的兴趣。3、会用“上下”“前后”进行简单的描述。4、体验操作纸盒的乐趣。16活动目标2小朋友，你看到了什么？17小朋友，你看到了什么？3？18？4195206上下上下下21上下上下下7228苹果上面是（）面包下面是（青菜）（）上面是牛奶（）下面是苹果鸡蛋青菜鸡蛋你还能怎样说？23苹果上面是（）面包下面是（青菜）（上面下面前面后面24上面下面前面后面10我后面是谁？我前面是谁？

我前面是哪几只小动物？你还知道什么？25我后面是谁？我前面是你还知道11今天，你学会了什么？26今天，12小结

本活动通过游戏，感受上下、前后的空间方位。通过环境的创设，激发幼儿参与活动的兴趣。幼儿会用“上下”“前后”进行简单的描述。达到活

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