高三二轮复习专题：胰岛素专题教学课件

高三生物二轮专题复习课件胰岛素专题高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三生物二轮专题复习课件一、学习目标知识目标

1．通过胰岛素合成分泌与细胞结构、遗传知识的整合，更好地把握知识间的内在联系，形成完整的知识体系。2．通过胰岛素调节与人体内糖代谢知识的整合，更好地理解胰岛素的功能,并能够熟练的运用知识解决实际问题。

能力目标

通过对材料的分析，提高解读图表的技能，能用文字、图表阐述生物学事实、概念、规律。

情感目标

1．培养热爱科学的情感。

2．通过小组讨论，加强同学间的合作交流，以及师生间的交流。二、教学重点难点

胰岛素的合成分泌、调节与细胞结构、遗传、糖代谢相关知识的结合。

一、学习目标

糖尿病患者甲某从药店购买合格产品胰岛素，口服2支，连服3天，症状未见任何好转。糖尿病患者甲某从药店购买合格产品胰岛素，口服2支一、胰岛素的本质、合成、分泌

资料一：胰岛素含有α、β两条肽链，α链由21个氨基酸组成，β

链由30个氨基酸组成，两条肽链通过化学键互相连接在一起。问题1：胰岛素的化学本质是什么？基本组成单位是什么？其结构通式是什么？基本组成元素有哪些？问题2：一分子胰岛素彻底水解需要消耗水分子？个一、胰岛素的本质、合成、分泌

资料一：胰岛素含有α、β两条肽胰岛素资料二：胰岛B细胞科学家在胰岛B细胞中注射35S标记的氨基酸，结果细胞能合成并分泌含35S的胰岛素。问题：1.能合成和分泌胰岛素的细胞名称是？2．胰岛素在

以

的方式合成，然后进入

中进行加工和运输，随后经由小泡的转移至

中进行加工，最后由其形成分泌小泡将蛋白质分泌出去。在此过程中需要的能量主要由

提供。高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题课件：胰岛素专题胰岛素资料二：胰岛B细胞科学家在胰岛B细胞中注射35S标记的胰岛素胰岛B细胞胰岛素基因mRNA胰岛素转录翻译153306进一步思考：胰岛素的合成受什么控制？写出胰岛素基因表达的过程。51个氨基酸?个碱基?个碱基高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题课件：胰岛素专题胰岛素胰岛B细胞胰岛素基因mRNA胰岛素转录翻译153306（2014杭州市一测）下图表示一分子的胰岛素原在高尔基体内切去甲肽（图中箭头表示切点）后，可转变成由、两条肽链构成的有活性的胰岛素（图中数字表示氨基酸序号）。判断和填空高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题课件：胰岛素专题（2014杭州市一测）下图表示一分子的胰岛素原在高尔基体内切（1）．胰岛素分子至少含有两个游离的氨基和两个游离的羧基（）（2）．胰岛素含有50个肽键，可与双缩脲试剂产生紫色反应（）（3）．高尔基体加快氨基酸的脱水缩合，并参与肽链的剪切加工（）（4）．胰岛素基因的两条DNA单链分别编码、两条肽链（）高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题课件：胰岛素专题（1）．胰岛素分子至少含有两个游离的氨基和两个游离的羧基（（5）．二硫键是由2个-SH脱氢连接而成，则这51个氨基酸形成胰岛素后，相对分子质量比原来减少了

（6）.信使RNA上至少有

个密码子（不考虑终止密码子），胰岛素基因至少含有？

个脱氧核苷酸

高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题课件：胰岛素专题（5）．二硫键是由2个-SH脱氢连接而成，则这51个氨基酸形二胰岛素与血糖调节高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题课件：胰岛素专题二胰岛素与血糖调节高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二血糖保证组织器官能量供应80-120mg/dL低血糖（<50-60mg/dL)高血糖（>130mg/dL)食物消化、吸收肝糖原分解非糖物质转化来<去来>去来≈去CO2+H2O+能量氧化分解糖原合成脂肪和某些氨基酸转变>160-180㈠血糖的平衡去路来源尿糖血糖保证组织器官低血糖高血糖食物消化、吸收肝糖原分解非糖物质糖尿病症状的理解与分析胰岛B细胞受损胰岛素分泌不足血糖浓度>160-180mg/dL尿糖多尿带走大量水分能源物质流失多食消瘦脂肪和蛋白质分解增强导致多饮用所学的血糖调节的知识，充分理解。糖尿病:

病因；症状糖尿病症状胰岛B细胞受损胰岛素分泌不足血糖浓度尿糖多尿带走大下丘脑某一区域下丘脑另一区域+肾上腺素分泌增多+血糖升高血糖降低胰岛B细胞+胰岛素分泌增多+胰岛A细胞++肾上腺++胰岛素的生理作用1.促进血糖进入组织细胞，并合成糖元、氧化分解、转变成脂肪2.抑制肝糖元分解和非糖物质转化成葡萄糖总的结果：既增加血糖的去路，又减少血糖来源，从而使血糖含量降低胰高血糖素分泌增多++㈡血糖平衡的调节神经—体液调节下丘脑某一区域下丘脑另一区域+肾上腺素分泌增多+血糖升高血糖促进抑制胰高血糖素分泌胰岛素分泌

促进抑制胰高血糖素分泌胰岛素分泌

糖尿病患者注射用的胰岛素主要从猪、牛等家畜的胰腺中提取，每100Kg胰腺只能提取4-5g胰岛素。用这种方法生产的胰岛素产量低，价格昂贵，远远不能满足患者的需要。生产胰岛素还有其他途径吗?请列出核心步骤

合作探究

合作探究2.用发酵工程大量培养转基因大肠杆菌，生产胰岛素。1.用基因工程的方法得到含有胰岛素基因的大肠杆菌。(1)提取目的基因。(2)目的基因与运载体结合。(3)将目的基因导入受体细胞(4)目的基因的检测与表达工作思路基因工程、发酵工程2.用发酵工程大量培养转基因大肠杆菌，生产胰岛素。1.用基因深入思考：1、提取目的基因时，一般采用什么方法？2、将重组质粒导入大肠杆菌时，通常用什么处理大肠杆菌？处理的目的是什么？3、胰岛素基因在大肠杆菌体内成功表达的标志是什么？高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题课件：胰岛素专题深入思考：高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题课【跟踪检测】人类糖尿病的发病机理十分复杂，下图是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病部分发病机理示意图，请判断填空：高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题课件：胰岛素专题【跟踪检测】高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题（1）（2013•南开区二模）图中①表示的物质是

。②表示的结构是

。（2）如果图中靶细胞是肝细胞，当血糖浓度降低时，作用于肝脏细胞的激素主要是

（3）研究发现某抗原的结构酷似胰岛B细胞膜的某结构，则因该抗原刺激机体后产生的特异性抗体攻击胰岛B细胞而导致的糖尿病属

（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病，从免疫学角度分析该疾病属于

。在临床中

（填Ⅰ型或Ⅱ型）糖尿病不能通过注射胰岛素治疗。（4）（2014理科综合训练评估卷）胰岛素与相应受体结合发挥作用后会被灭活（）高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题课件：胰岛素专题（1）（2013•南开区二模）图中①表示的物质是

。②表胰岛素知识网络胰岛素胰岛B细胞表达分泌合成蛋白质本质相关激素胰高血糖素肾上腺素分泌异常缺乏高血糖过量低血糖糖尿病分泌蛋白降低血糖增加去路减少来源大肠杆菌基因工程发酵工程高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题课件：胰岛素专题胰岛素知识网络胰岛素胰岛B细胞表达分泌合成蛋白质本质相关激三克油！课后作业：1.将胰岛素专题的知识框架写到作业本上

2.完成导学案的练习反馈祝福你们：生活如线粒体般活力四射，我们如中心体般并肩作战，让好事情用高尔基体打一个包，让坏心情被溶酶体一口吞掉。高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题课件：胰岛素专题三克油！课后作业：1.将胰岛素专题的知识框架写到作业本上祝福高三生物二轮专题复习课件胰岛素专题高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三生物二轮专题复习课件一、学习目标知识目标

1．通过胰岛素合成分泌与细胞结构、遗传知识的整合，更好地把握知识间的内在联系，形成完整的知识体系。2．通过胰岛素调节与人体内糖代谢知识的整合，更好地理解胰岛素的功能,并能够熟练的运用知识解决实际问题。

能力目标

通过对材料的分析，提高解读图表的技能，能用文字、图表阐述生物学事实、概念、规律。

情感目标

1．培养热爱科学的情感。

2．通过小组讨论，加强同学间的合作交流，以及师生间的交流。二、教学重点难点

胰岛素的合成分泌、调节与细胞结构、遗传、糖代谢相关知识的结合。

一、学习目标

糖尿病患者甲某从药店购买合格产品胰岛素，口服2支，连服3天，症状未见任何好转。糖尿病患者甲某从药店购买合格产品胰岛素，口服2支一、胰岛素的本质、合成、分泌

资料一：胰岛素含有α、β两条肽链，α链由21个氨基酸组成，β

链由30个氨基酸组成，两条肽链通过化学键互相连接在一起。问题1：胰岛素的化学本质是什么？基本组成单位是什么？其结构通式是什么？基本组成元素有哪些？问题2：一分子胰岛素彻底水解需要消耗水分子？个一、胰岛素的本质、合成、分泌

资料一：胰岛素含有α、β两条肽胰岛素资料二：胰岛B细胞科学家在胰岛B细胞中注射35S标记的氨基酸，结果细胞能合成并分泌含35S的胰岛素。问题：1.能合成和分泌胰岛素的细胞名称是？2．胰岛素在

以

的方式合成，然后进入

中进行加工和运输，随后经由小泡的转移至

中进行加工，最后由其形成分泌小泡将蛋白质分泌出去。在此过程中需要的能量主要由

提供。高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题课件：胰岛素专题胰岛素资料二：胰岛B细胞科学家在胰岛B细胞中注射35S标记的胰岛素胰岛B细胞胰岛素基因mRNA胰岛素转录翻译153306进一步思考：胰岛素的合成受什么控制？写出胰岛素基因表达的过程。51个氨基酸?个碱基?个碱基高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题课件：胰岛素专题胰岛素胰岛B细胞胰岛素基因mRNA胰岛素转录翻译153306（2014杭州市一测）下图表示一分子的胰岛素原在高尔基体内切去甲肽（图中箭头表示切点）后，可转变成由、两条肽链构成的有活性的胰岛素（图中数字表示氨基酸序号）。判断和填空高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题课件：胰岛素专题（2014杭州市一测）下图表示一分子的胰岛素原在高尔基体内切（1）．胰岛素分子至少含有两个游离的氨基和两个游离的羧基（）（2）．胰岛素含有50个肽键，可与双缩脲试剂产生紫色反应（）（3）．高尔基体加快氨基酸的脱水缩合，并参与肽链的剪切加工（）（4）．胰岛素基因的两条DNA单链分别编码、两条肽链（）高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题课件：胰岛素专题（1）．胰岛素分子至少含有两个游离的氨基和两个游离的羧基（（5）．二硫键是由2个-SH脱氢连接而成，则这51个氨基酸形成胰岛素后，相对分子质量比原来减少了

（6）.信使RNA上至少有

个密码子（不考虑终止密码子），胰岛素基因至少含有？

个脱氧核苷酸

高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题课件：胰岛素专题（5）．二硫键是由2个-SH脱氢连接而成，则这51个氨基酸形二胰岛素与血糖调节高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题课件：胰岛素专题二胰岛素与血糖调节高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二血糖保证组织器官能量供应80-120mg/dL低血糖（<50-60mg/dL)高血糖（>130mg/dL)食物消化、吸收肝糖原分解非糖物质转化来<去来>去来≈去CO2+H2O+能量氧化分解糖原合成脂肪和某些氨基酸转变>160-180㈠血糖的平衡去路来源尿糖血糖保证组织器官低血糖高血糖食物消化、吸收肝糖原分解非糖物质糖尿病症状的理解与分析胰岛B细胞受损胰岛素分泌不足血糖浓度>160-180mg/dL尿糖多尿带走大量水分能源物质流失多食消瘦脂肪和蛋白质分解增强导致多饮用所学的血糖调节的知识，充分理解。糖尿病:

病因；症状糖尿病症状胰岛B细胞受损胰岛素分泌不足血糖浓度尿糖多尿带走大下丘脑某一区域下丘脑另一区域+肾上腺素分泌增多+血糖升高血糖降低胰岛B细胞+胰岛素分泌增多+胰岛A细胞++肾上腺++胰岛素的生理作用1.促进血糖进入组织细胞，并合成糖元、氧化分解、转变成脂肪2.抑制肝糖元分解和非糖物质转化成葡萄糖总的结果：既增加血糖的去路，又减少血糖来源，从而使血糖含量降低胰高血糖素分泌增多++㈡血糖平衡的调节神经—体液调节下丘脑某一区域下丘脑另一区域+肾上腺素分泌增多+血糖升高血糖促进抑制胰高血糖素分泌胰岛素分泌

促进抑制胰高血糖素分泌胰岛素分泌

糖尿病患者注射用的胰岛素主要从猪、牛等家畜的胰腺中提取，每100Kg胰腺只能提取4-5g胰岛素。用这种方法生产的胰岛素产量低，价格昂贵，远远不能满足患者的需要。生产胰岛素还有其他途径吗?请列出核心步骤

合作探究

合作探究2.用发酵工程大量培养转基因大肠杆菌，生产胰岛素。1.用基因工程的方法得到含有胰岛素基因的大肠杆菌。(1)提取目的基因。(2)目的基因与运载体结合。(3)将目的基因导入受体细胞(4)目的基因的检测与表达工作思路基因工程、发酵工程2.用发酵工程大量培养转基因大肠杆菌，生产胰岛素。1.用基因深入思考：1、提取目的基因时，一般采用什么方法？2、将重组质粒导入大肠杆菌时，通常用什么处理大肠杆菌？处理的目的是什么？3、胰岛素基因在大肠杆菌体内成功表达的标志是什么？高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题课件：胰岛素专题深入思考：高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题课【跟踪检测】人类糖尿病的发病机理十分复杂，下图是Ⅰ型、Ⅱ型两种糖尿病部分发病机理示意图，请判断填空：高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题课件：胰岛素专题【跟踪检测】高三二轮复习专题课件：胰岛素专题高三二轮复习专题（1）（201