人教部编版六年级上册语文课件第三黑和土地

20三黑和土地20三黑和土地土地，是劳动人民赖以生存的家园！土地，是劳动人民赖以生存的家园！我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。今天我们一起走进课文，看看三黑是怎样对待土地的。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。今天我们一起走进课助读资料我先看苏金伞：(1906-1997)1906年2月17日生，河南睢县人，曾任河南省文联第一届主席，是中国五四以来最杰出的诗人之一，1932年开始发表作品。1949年加入中国作家协会，著有诗集《地层厂》《窗外》《鹁鸪鸟》《苏金伞诗选》《苏金伞诗文集》等多种。走近作者助读资料我先看苏金伞：(1906-1997)1906年2月1第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典第二步：学字词蝈蝈

蹚坏

荞麦

闺女

咸菜

耙子guōtāngqiáoguīxiánpá1.读字词第二步：学字词蝈蝈蹚坏荞麦guō植树游戏蝈蝈蹚坏荞麦闺女咸菜植树游戏蝈蝈蹚坏荞麦闺女咸菜给下列标红字选择正确的读音。咸（xiánchéng）甜荞（qiáojiāo）麦耙（bàpá）地蹚（tàngtāng）河√√√√2.选读音给下列标红字选择正确的读音。√√√√2.选读音第三步：知内容再读课文，想一想课文写了什么？本文主要写了农民三黑得到土地后，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，等到丰收。第三步：知内容再读课文，想一想课文写了什么？本文主要第四步：查资料现代诗现代诗也叫"白话诗"，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗"温柔敦厚，哀而不怨"的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行"可感与不可感之间"的沟通。第四步：查资料现代诗现代诗也叫"白话诗"，最早可追源到清末，第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。第五步：提问题通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以20三黑和土地20三黑和土地

土地，是劳动人民赖以生存的家园！土地，是劳动人民赖以生存的家园！我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。今天我们一起走进课文，看看三黑是怎样对待土地的。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。今天我们一起走进课助读资料我先看苏金伞：(1906-1997)1906年2月17日生，河南睢县人，曾任河南省文联第一届主席，是中国五四以来最杰出的诗人之一，1932年开始发表作品。1949年加入中国作家协会，著有诗集《地层厂》《窗外》《鹁鸪鸟》《苏金伞诗选》《苏金伞诗文集》等多种。走近作者助读资料我先看苏金伞：(1906-1997)1906年2月1自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，三黑是怎样看待土地的？自读课文，要求：我会读蝈蝈

蹚坏

荞麦

闺女

咸菜

耙子guōtāngqiáoguīxiánpá我会读蝈蝈蹚坏荞麦guōtān读一读下面的句子，看看你有什么发现？他想招呼从地头路过的那个孩子:“快去逮吧，你听，叫得多好!”多音字.读一读下面的句子，看看你有什么发现？多音字.逮dǎi（逮住）（猫逮老鼠）多音字dài（逮捕）（力有未逮）逮dǎi（逮住）（猫逮老鼠）多音字dài（逮捕）（力有未逮）初读课文，想一想课文写了什么？本文主要写了农民三黑得到土地后，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，等到丰收。整体感知初读课文，想一想课文写了什么？本文主要写了农民三黑得想一想：课文可以分为几个部分？第一部分(第1—3小节)：写农民真正拥有了土地后异常欢喜的心情。第二部分(第4—15小节)：详细描写了三黑怎样对待土地，以及对过去的回忆、现在的珍视和未来的畅想。想一想：课文可以分为几个部分？第一部分(第1—3小节)：写农初读诗歌，了解诗歌的主要内容。再读诗歌，理清诗歌层次。阅读第1—3小节，体会农民获得土地后的喜悦之情；阅读第4—15小节，体会三黑有了土地后的喜悦心情。最后，结合诗歌内容和“阅读链接”，联系生活实际，说说你对脚下的土地有了什么新的感受，和同学交流一下。学法导读初读诗歌，了解诗歌的主要内容。再读诗歌，理清诗歌层次。阅读第诗歌塑造出的三黑是一个怎样的人物形象？翻身农民做主人的形象。诗歌塑造出的三黑是一个怎样的人物形象？翻身农民做主人的形象。深入探究：农民与土地有着怎样的感情？第一部分“农民对待土地”深入探究：农民与土地有着怎样的感情？第一部分“农民对待土地”农民一有了土地，就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。比喻这句话运用比喻的修辞手法，生动地将农民面对土地的那种迫切的心情和扑进土地怀抱的激动的举止表现出来。这句话在文中起什么作用？这句话统领全文，开宗明义，表现出农民真正拥有土地后，对土地的炽热之情。农民一有了土地，比喻这句话运用比喻的修辞手法，生动地将农民面深入探究：从三黑的所做、所想、所忆、所盼几方面说说三黑是怎样对待土地的？第二部分“三黑对待土地”深入探究：从三黑的所做、所想、所忆、所盼几方面说说三黑是怎样三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都給细细打碎。这一小节运用了什么写作手法？表达了三黑怎样的情感？作者运用先概括后具体的写作手法。先概括写出三黑翻地，然后围绕这一层意思，运用简洁的语言从不同角度表现三黑翻地的样子，表达了他对这片土地的珍惜与热爱之情。三黑就是这样地翻着土地。这一小节运用了什么写作手法？表达了三三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。为什么说“三黑从来没睡过这么好的床”？通过自己的劳动，使土地变得平整、松散，在三黑看来“简直是一张软床”，为麦籽儿准备“这么好的床”，是幸福的，而三黑以前不曾拥有自己的土地，虽辛勤劳作却不曾拥有这份幸福，所以说“三黑从来没睡过这么好的床”。三黑为什么说“三黑从来没睡过这么好的床”？通过自己的劳动，使三黑耙过地，坐下来歇一歇。看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。这句话表现了三黑渴望丰收，他似乎看到了成片绽放的荞麦花，强调土地是农民的希望。通过想象，由主人公三黑眼前的待种的松软的土地，想象到荞麦花雪白的美丽景象，表现三黑的对丰收充满希望。三黑耙过地，这句话表现了三黑渴望丰收，他似乎看到了成片绽放的概念：虚实结合是诗歌中常用的表现手法。在诗歌中，“实”是指当下存在的实物、实事、实境等；“虚”是指联想或想象出来的虚物、虚事、虚境等。运用：诗歌第9小节“三黑耙过地，坐下来歇一歇”是实写；“看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪”是虚写。品析虚实结合的表现手法概念：虚实结合是诗歌中常用的表现手法。在诗歌中，“实”是指当三黑一边耙地，一边想着:翻身的人儿心里真甜。他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈儿也叫得更欢。呼应开头，突出翻身的人儿无比喜悦。三黑一边耙地，一边想着:呼应开头，突出翻身的人儿无比喜悦。三黑是广大劳动人民的代表！三黑是广大劳动人民的代表！热爱脚下土地憧憬美好生活三黑和土地农民对待土地：热爱三黑对待土地所做：精耕细作所想：荞麦开花所忆：儿时挨骂所盼：幸福生活认真勤劳质朴善良热爱脚下土地三农民对待土地：热爱所做：精耕细作所想：荞麦开花课文主旨这篇课文以朴实无华的语言塑造了三黑这一因获得了自己的土地而勤劳耕作，憧憬美好生活的农民形象，表达了翻身的农民的无比喜悦之情和对美好生活充满希望的感情。课文主旨这篇课文以朴实无华的语言塑造了三黑这一因获得土地是伟大的，当一粒种子被播撒在土地上，土地便给予它营养，让其茁壮成长。土地长出粮食，粮食养育人们。因此，我们要热爱脚下的土地，就像对待亲人一样，将一种特殊的感情融入其中。独特感悟热爱土地土地是伟大的，当一粒种子被播撒在土地上，土地便给予它营养，让20三黑和土地20三黑和土地词语搭配(旱天)的鹅 (松散)的地 (白霎霎)的荞麦花(细细)打碎 (长)得更好 (浇)得肥肥的(收)得更多 (叫)得更欢 (耙)得又平又顺溜词语积累词语搭配词语积累修辞手法：1.比喻句：（1）活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。（2）地翻好，又耙了几遍，耙得又平又顺溜，看起来好像妇女们刚梳的头。（3）看见自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。课内美句积累修辞手法：课内美句积累修辞手法：2.拟人句：三黑从来没睡过这么好的床，今天准备好了，叫麦籽儿睡上。课内美句积累修辞手法：课内美句积累关联词语：条件关系：

农民（一）有了土地，（就）把整个生命投入了土地。课内美句积累关联词语：课内美句积累⑤这一自然段，展现在我们眼前的简直就是一幅完美无缺的画面。让我们把这幅白鹭外形的画面定格在自己的脑海中。五、复习《练习6》一、揭示课题，导入新课（3）提醒大家注意的字（培、考）【教学目标】惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。（师）这样精巧如诗的白鹭，它的色素的配合是适宜的2、安培搞科学研究非常专心，从课文中哪个地方可以看出来？1、朗读课文，回忆课文主要内容。9、教师小结：是呀，多么美好的琴声啊!对作者来说它悠扬而熟悉，还有甜味儿，像夜莺、流水般，让人觉得安慰、亲切、优美、轻松。（男）增之一分则嫌长，减之一分则嫌短②你认为木匣什么样？科利亚的木匣究竟有什么奥妙呢？小结：刚才这样我们抓住“钓”这样看似平凡的字眼，边读边想，读出了文字背后的画面，又从画面当中读出了心情，走进画里，读出诗来。学生乙：这些学生是怎样上课的？一、复习旧知假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，我爱这土地艾青和那来自林间的无比温柔的黎明……——然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……写出诗中直接抒发诗人感情的句子并积累。美文拓展阅读⑤这一自然段，展现在我们眼前的简直就是一幅完美无缺的画面。让这个奇妙的世界充满了珍宝，各种颜色、各种形状、或大或小的珍宝，都需要我们去寻找。天空向我们展示了它的宝藏。清晨，我们看到了日出，带来新的一天光明。开始天空呈粉红色，慢慢变成了蔚蓝色，太阳像大火球一样升起来了。有时，云彩在蓝色的天空中飘浮，它们像经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，这些形状会告诉我们许许多多美妙的故事。当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。这个奇妙的世界这个奇妙的世界充满了珍宝，各种颜色、各种形状、或大或雨后，我们会看到，地上有许多水洼，他们像许多有趣的镜子，映照出我们的脸。一天结束了，落日的余晖不断地变换着颜色，好像上帝给天空涂上了金色、红色、紫色……黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万极小的蜡烛。大地也向我们展示了它的财富。我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开出了漂亮的花。雨后，我们会看到，地上有许多水洼，他们像许多有趣的镜我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨……夏日，我们在大树下乘凉，会感叹，树叶带给我们这么多绿荫。秋天带着金黄色的光辉悄然降临。我们看到秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。那时，道路好像洒满了光芒，蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞……鸟儿为建造它们的房子，衔着泥土来回忙碌。冬天，我们看到了冰雪，它们有时像一把把锋利的刀剑，在阳光下闪耀。等到雪融化时，房檐上落下的每一滴水，都像一个闪光的水晶球。我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李只要仔细地观察、寻找，我们就能从极普通的事物中找到美：形状各异的卵石，活灵活现的小船模型，五颜六色的羽毛……是的，这个世界有无穷无尽的奇妙的事物，只要我们去寻找。思考：文章的中心句是什么？只要仔细地观察、寻找，我们就能从极普通的事物中找到美：形状各20三黑和土地20三黑和土地土地，是劳动人民赖以生存的家园！土地，是劳动人民赖以生存的家园！我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。今天我们一起走进课文，看看三黑是怎样对待土地的。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。今天我们一起走进课助读资料我先看苏金伞：(1906-1997)1906年2月17日生，河南睢县人，曾任河南省文联第一届主席，是中国五四以来最杰出的诗人之一，1932年开始发表作品。1949年加入中国作家协会，著有诗集《地层厂》《窗外》《鹁鸪鸟》《苏金伞诗选》《苏金伞诗文集》等多种。走近作者助读资料我先看苏金伞：(1906-1997)1906年2月1第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读得不准确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第一步：读课文1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典第二步：学字词蝈蝈

蹚坏

荞麦

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耙子guōtāngqiáoguīxiánpá1.读字词第二步：学字词蝈蝈蹚坏荞麦guō植树游戏蝈蝈蹚坏荞麦闺女咸菜植树游戏蝈蝈蹚坏荞麦闺女咸菜给下列标红字选择正确的读音。咸（xiánchéng）甜荞（qiáojiāo）麦耙（bàpá）地蹚（tàngtāng）河√√√√2.选读音给下列标红字选择正确的读音。√√√√2.选读音第三步：知内容再读课文，想一想课文写了什么？本文主要写了农民三黑得到土地后，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，等到丰收。第三步：知内容再读课文，想一想课文写了什么？本文主要第四步：查资料现代诗现代诗也叫"白话诗"，最早可追源到清末，是诗歌的一种，与古典诗歌相比而言，虽都为感于物而作，但一般不拘格式和韵律。现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗"温柔敦厚，哀而不怨"的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行"可感与不可感之间"的沟通。第四步：查资料现代诗现代诗也叫"白话诗"，最早可追源到清末，第五步：提问题

通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以在书上做上记号，上课时要想办法解决。第五步：提问题通过预习，你还有哪些不明白的地方，可以20三黑和土地20三黑和土地

土地，是劳动人民赖以生存的家园！土地，是劳动人民赖以生存的家园！我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。今天我们一起走进课文，看看三黑是怎样对待土地的。我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。今天我们一起走进课助读资料我先看苏金伞：(1906-1997)1906年2月17日生，河南睢县人，曾任河南省文联第一届主席，是中国五四以来最杰出的诗人之一，1932年开始发表作品。1949年加入中国作家协会，著有诗集《地层厂》《窗外》《鹁鸪鸟》《苏金伞诗选》《苏金伞诗文集》等多种。走近作者助读资料我先看苏金伞：(1906-1997)1906年2月1自读课文，要求：1.读准字音，圈画生字，读通句子，难读的长句子多读几遍。2.给课文标明自然段序号。3.想一想，三黑是怎样看待土地的？自读课文，要求：我会读蝈蝈

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农民（一）有了土地，（就）把整个生命投入了土地。课内美句积累关联词语：课内美句积累⑤这一自然段，展现在我们眼前的简直就是一幅完美无缺的画面。让我们把这幅白鹭外形的画面定格在自己的脑海中。五、复习《练习6》一、揭示课题，导入新课（3）提醒大家注意的字（培、考）【教学目标】惊飞远映碧山去，一树梨花落晚风。（师）这样精巧如诗的白鹭，它的色素的配合是适宜的2、安培搞科学研究非常专心，从课文中哪个地方可以看出来？1、朗读课文，回忆课文主要内容。9、教师小结：是呀，多么美好的琴声啊!对作者来说它悠扬而熟悉，还有甜味儿，像夜莺、流水般，让人觉得安慰、亲切、优美、轻松。（男）增之一分则嫌长，减之一分则嫌短②你认为木匣什么样？科利亚的木匣究竟有什么奥妙呢？