部编版语文六年级下册课件-第五单元-表里的生物-课件01

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小学语文六年级下册课件（部编版）表里的生物

冯至(1905-1993),原名冯承植，字君培。现代诗人，翻译家，教授。直隶涿州（今河北涿州）人。12岁在涿县高等小学毕业后，入北京市立第四中学读书，受五四新文化运动影响，开始写诗。

1921年暑A假考入北京大学，1923年参加文艺团体浅草社，1925年与友人创立沉钟社，发表了许多诗与散文。冯至自主学习蝎蟋蟀蝈生字学习xiēxīshuàiguō蝎子蟋蟀蝈蝈理解词语的意思。

神秘：唯恐：单调：恐怖：使人摸不透的；高深莫测的。只怕。

简单、重复而没有变化

由于生命受到威胁而恐惧。转：zhuǎn(转弯)zhuàn(转动)

蒙：mēng(蒙蒙亮)méng(蒙蔽)

多音字互助探究△先用心思考，再和大家讨论。1.默读全文，想想文章主要写了一件什么事。2.小时候“我”是怎样一个孩子？你是从哪些地方看出来的？3.学习了课文后，你有什么样的体会？你有过类似的经历吗？和同学们交流分享。初读感知默读全文，想想文章主要写了一件什么事。

小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。

文中出现了两个人物，“我”和爸爸。课文在刻画人物时主要采用了哪些描写人物的方法？“我”和父亲的对话描写；“我”的心理描写。细读感悟

“我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手来。

……

越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。强烈的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。

细读感悟

我吓了一跳，蝎子是多么丑恶和恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。弄清缘由之后的满足感

细读感悟

我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法，富有童真童趣。研学提升总结从刚才的朗读中，你感受到文中人物的个性了吗？好奇心很强“我”是一个天真可爱、善于观察、勤于思考，求知欲特别强的孩子。渴求知识善于观察和思考富有探究精神……总结学习了课文后，你有什么样

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