《走月亮》完美课件1

第二课走月亮第二课时语文·人教版·四年级上第二课走月亮第二课时语文·人教版·四年级上1词语复习月盘柔和牵着风俗银毯满意低垂气息闪烁淘洗泼剌浇灌蚕豆稻穗

田埂

运载沉甸甸坑坑洼洼闪闪烁烁词语复习月盘柔和牵着风俗2课文解读

秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！

课文解读秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边3课文解读

月亮已经升起来了，为什么偏偏还要加上“从洱海那边升起来了”？为什么不说从花园那边升起来了？

天上一轮月亮，水中一轮月亮，天上的月亮静静的，这样写更能突出水中的月亮随波荡漾的美景。课文解读月亮已经升起来了，为什么偏偏还要加上“从洱海那4课文解读

是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

............课文解读是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明5课文解读

这四个“照亮了”，你能听出什么味道？是从远处照到近处了，还是从近处照到远处了？远听出山村月夜的安静祥和。近课文解读这四个“照亮了”，你能听出什么味道？是从远处6课文解读

在这样的情境下，“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，心情怎样？把你的感受读出来。课文解读在这样的情境下，“我”和阿妈在洒满月光的小路7课文解读

秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！

课文解读秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边8课文解读

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。啊，我和阿妈走月亮……课文解读细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。9课文解读1、你闻到了什么？画出小溪流香的句子。2、你看到了什么？（重点体会“抱”的温暖）3、此时此刻，文中的“我”想到了什么？4、如果你是文中的孩子，此刻和妈妈在一起，你会做些什么？（结合生活经验感悟）课文解读1、你闻到了什么？画出小溪流香的句子。2、你看到了什10课文解读

我闻到山草和野花的香味，看到鹅卵石布满河床、小池塘还有水塘抱月的美丽景色，“我”想到了和阿妈在溪边的情景，此时的“我”是非常快乐、幸福的。课文解读我闻到山草和野花的香味，看到鹅卵石布满河床、11自学指导

自学第三、四部分。默读自己喜欢的段落。要求：把你感受深刻的地方标记下来，可以是一个字，一个词语，一个句子，甚至是一个标点符号。然后和全班同学交流你的想法。自学指导自学第三、四部分。默读自己喜欢的段落。要求121、从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨，还是火把梨,还是紫葡萄？都有。(设问句)2、看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。(比喻句，生动形象地写出月光美句赏析下稻田的景象)把_______比作_______。用_______比喻_______。稻田银毯银毯稻田1、从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨，还是火把梨13走月亮景美情浓有爱就有温暖，有爱就有和谐课文解读走月亮景美情浓有爱就有温暖，有爱就有和谐课文解读14美丽的山村月夜走月亮在溪边走月亮在溪边走月亮看到：鹅卵石布满河床、小水塘、水塘抱月听到：溪水声闻到：山草和野花的香味想到：“我”和阿妈在溪边的情景想到：种油菜、种蚕豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事看到：修补过的村道，果子挂满枝头听到：秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩

闻到：果子的香味多美的夜晚美丽景色浓浓亲情整体回顾和阿妈“我”美丽的山村月夜走月亮在溪边在溪边看到：鹅卵石布满河床、小水塘15共同探究

课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？

这样反复地写，充分表达了“我”和阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情。共同探究课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？161、从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨，还是火把梨,还是紫葡萄？都有。2、你看到了什么？（重点体会“抱”的温暖）沉甸甸坑坑洼洼闪闪烁烁天上一轮月亮，水中一轮月亮，天上的月亮静静的，这样写更能突出水中的月亮随波荡漾的美景。听出山村月夜的安静祥和。4、如果你是文中的孩子，此刻和妈妈在一起，你会做些什么？（结合生活经验感悟）这样反复地写，充分表达了“我”和阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情。语文·人教版·四年级上3、此时此刻，文中的“我”想到了什么？把_______比作_______。天上一轮月亮，水中一轮月亮，天上的月亮静静的，这样写更能突出水中的月亮随波荡漾的美景。读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。在这样的情境下，“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，心情怎样？把你的感受读出来。课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？其实，亲情就在我们身边，只要我们用心体会，就会发现，我们都被浓浓的亲情包围着。然后和全班同学交流你的想法。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……2、有感情地朗读课文。在这样的情境下，“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，心情怎样？把你的感受读出来。在这样的情境下，“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，心情怎样？把你的感受读出来。再比如：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。升华主题

其实，亲情就在我们身边，只要我们用心体会，就会发现，我们都被浓浓的亲情包围着。1、从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨，还是火把梨,还是紫葡萄17小练笔

读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。小练笔读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想18布置作业

1、继续搜集有关描写月亮的诗句或美文，抄写在摘录本上。

2、有感情地朗读课文。背诵第4自然段。

布置作业1、继续搜集有关描写月亮的诗句或美文，抄写在19是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……把_______比作_______。听出山村月夜的安静祥和。语文·人教版·四年级上“甜”是用来形容味道的，这里却用形容味觉的词来形容视觉，就是通感。哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。想到：“我”和阿妈在溪边的情景把_______比作_______。在这样的情境下，“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，心情怎样？把你的感受读出来。课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？在这样的情境下，“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，心情怎样？把你的感受读出来。想到：“我”和阿妈在溪边的情景在这样的情境下，“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，心情怎样？把你的感受读出来。这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！比如，“你笑得很甜”，这就是通感。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！2、你看到了什么？（重点体会“抱”的温暖）(朱自清《荷塘月色》)

清香是嗅觉，歌声是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。用_______比喻_______。闪烁淘洗泼剌浇灌语文·人教版·四年级上听出山村月夜的安静祥和。课外拓展

“通感”，又叫“移觉”，就是在描述客观事物时，用形象的语言使感觉转移，将人的听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉互相沟通、交错，彼此挪移转换，将本来表示甲感觉的词语移用来表示乙感觉，使意象更为活泼、新奇的一种修辞手法。

比如，“你笑得很甜”，这就是通感。“甜”是用来形容味道的，这里却用形容味觉的词来形容视觉，就是通感。

再比如：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清《荷塘月色》)

清香是嗅觉，歌声是听觉，作者将两种感觉互通，即为通感。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高20

课外拓展

《走月亮》这篇课文也运用了“通感”这种修辞手法，同学们试着找一找吧！课外拓展《走月亮》这篇课文也运用了“21

谢谢谢谢22第二课走月亮第二课时语文·人教版·四年级上第二课走月亮第二课时语文·人教版·四年级上23词语复习月盘柔和牵着风俗银毯满意低垂气息闪烁淘洗泼剌浇灌蚕豆稻穗

田埂

运载沉甸甸坑坑洼洼闪闪烁烁词语复习月盘柔和牵着风俗24课文解读

秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！

课文解读秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边25课文解读

月亮已经升起来了，为什么偏偏还要加上“从洱海那边升起来了”？为什么不说从花园那边升起来了？

天上一轮月亮，水中一轮月亮，天上的月亮静静的，这样写更能突出水中的月亮随波荡漾的美景。课文解读月亮已经升起来了，为什么偏偏还要加上“从洱海那26课文解读

是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

............课文解读是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明27课文解读

这四个“照亮了”，你能听出什么味道？是从远处照到近处了，还是从近处照到远处了？远听出山村月夜的安静祥和。近课文解读这四个“照亮了”，你能听出什么味道？是从远处28课文解读

在这样的情境下，“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，心情怎样？把你的感受读出来。课文解读在这样的情境下，“我”和阿妈在洒满月光的小路29课文解读

秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边升起来了。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……

这时候，阿妈喜欢牵着我，在洒满月光的小路上走着，走着……啊，我和阿妈走月亮！

课文解读秋天的夜晚，月亮升起来了，从洱海那边30课文解读

细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。啊，我和阿妈走月亮……课文解读细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。31课文解读1、你闻到了什么？画出小溪流香的句子。2、你看到了什么？（重点体会“抱”的温暖）3、此时此刻，文中的“我”想到了什么？4、如果你是文中的孩子，此刻和妈妈在一起，你会做些什么？（结合生活经验感悟）课文解读1、你闻到了什么？画出小溪流香的句子。2、你看到了什32课文解读

我闻到山草和野花的香味，看到鹅卵石布满河床、小池塘还有水塘抱月的美丽景色，“我”想到了和阿妈在溪边的情景，此时的“我”是非常快乐、幸福的。课文解读我闻到山草和野花的香味，看到鹅卵石布满河床、33自学指导

自学第三、四部分。默读自己喜欢的段落。要求：把你感受深刻的地方标记下来，可以是一个字，一个词语，一个句子，甚至是一个标点符号。然后和全班同学交流你的想法。自学指导自学第三、四部分。默读自己喜欢的段落。要求341、从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨，还是火把梨,还是紫葡萄？都有。(设问句)2、看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。(比喻句，生动形象地写出月光美句赏析下稻田的景象)把_______比作_______。用_______比喻_______。稻田银毯银毯稻田1、从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨，还是火把梨35走月亮景美情浓有爱就有温暖，有爱就有和谐课文解读走月亮景美情浓有爱就有温暖，有爱就有和谐课文解读36美丽的山村月夜走月亮在溪边走月亮在溪边走月亮看到：鹅卵石布满河床、小水塘、水塘抱月听到：溪水声闻到：山草和野花的香味想到：“我”和阿妈在溪边的情景想到：种油菜、种蚕豆、找兔草、吹蒲公英、栽水稻的事看到：修补过的村道，果子挂满枝头听到：秋虫唱歌、夜鸟拍翅、鱼儿跳跃、沟水汩汩

闻到：果子的香味多美的夜晚美丽景色浓浓亲情整体回顾和阿妈“我”美丽的山村月夜走月亮在溪边在溪边看到：鹅卵石布满河床、小水塘37共同探究

课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？

这样反复地写，充分表达了“我”和阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情。共同探究课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？381、从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨，还是火把梨,还是紫葡萄？都有。2、你看到了什么？（重点体会“抱”的温暖）沉甸甸坑坑洼洼闪闪烁烁天上一轮月亮，水中一轮月亮，天上的月亮静静的，这样写更能突出水中的月亮随波荡漾的美景。听出山村月夜的安静祥和。4、如果你是文中的孩子，此刻和妈妈在一起，你会做些什么？（结合生活经验感悟）这样反复地写，充分表达了“我”和阿妈走月亮时的幸福和喜悦之情。语文·人教版·四年级上3、此时此刻，文中的“我”想到了什么？把_______比作_______。天上一轮月亮，水中一轮月亮，天上的月亮静静的，这样写更能突出水中的月亮随波荡漾的美景。读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。在这样的情境下，“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，心情怎样？把你的感受读出来。课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”？其实，亲情就在我们身边，只要我们用心体会，就会发现，我们都被浓浓的亲情包围着。然后和全班同学交流你的想法。是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……2、有感情地朗读课文。在这样的情境下，“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，心情怎样？把你的感受读出来。在这样的情境下，“我”和阿妈在洒满月光的小路上散步，心情怎样？把你的感受读出来。再比如：微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。升华主题

其实，亲情就在我们身边，只要我们用心体会，就会发现，我们都被浓浓的亲情包围着。1、从果园那边飘来果子的甜香,是雪梨，还是火把梨,还是紫葡萄39小练笔

读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想。你还记得月下的某个情景吗？仿照着写一写。小练笔读读课文第6自然段，说说“我”的所见所想40布置作业

1、继续搜集有关描写月亮的诗句或美文，抄写在摘录本上。

2、有感情地朗读课文。背诵第4自然段。

布置作业1、继续搜集有关描写月亮的诗句或美文，抄写在41是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……把_______比作_______。听出山村月夜的安静祥和。语文·人教版·四年级上“甜”是用来形容味道的，这里却用形容味觉的词来形容视觉，就是通感。哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……