最新统编部编版三年级下册语文《花钟》教学课件

13.花钟第1课时13.花钟第1课时1.认识“芬、芳”等9个字词，会写“斗、芬”等13个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。(重点)学习目标1.认识“芬、芳”等9个字词，会写“斗、芬”等13个生字，理同学们你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花的什么？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！同学们你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花的什么？今天就让我们走入花的世昙花，属仙人掌科昙花属附生肉质灌木，具有观赏价值、药用价值，昙花享有“月下美人”之誉，当花渐渐展开后，过1-2小时又慢慢地枯萎了，整个过程仅4个小时左右。故有“昙花一现”之说。昙花，属仙人掌科昙花属附生肉质灌木，具有观赏价值、药用价值，fēnfāngnèizàozhuóyǎzǔwěn芬芳内燥灼雅吻组适shì我会认fēnfāngnèizàozhuóyǎzǔwěn芬芳内燥灼雅灼加一加：火+勺=灼燥形似字：燥——澡口干舌燥识字方法灼加一加：火+勺=灼燥形似字：燥——澡口干舌燥识字方法换一换：椎-木+牙=雅适换一换：括-扌+辶=适组词：雅致优雅雅组词：适度适量识字方法换一换：椎-木+牙=雅适换一换：括-扌+辶=适组词：雅致斗芬芳内醒强示昆修建我会写寿组苏斗芬芳内醒强示昆修建我会写寿组苏组词睡醒醒来觉醒造句：春风唤醒了沉睡的大地。醒不要漏写这一横xǐng易错字组词睡醒醒来觉醒造句：春风唤醒了沉睡的大地。醒组词苏醒苏州复苏造句：春天来了，万物复苏，到处一片生机盎然的景象。苏两点对称，不要写成撇sū易错字组词苏醒苏州复苏造句：春天来了，万物复苏，到处组词修饰修建修改造句：公园里的亭台楼阁修建得小巧玲珑。修不要漏写这一竖xiū易错字组词修饰修建修改造句：公园里的亭台楼阁修建得小巧争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽。

造句：山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳。词语解释争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽。造句：山桃花展瓣暮色：傍晚昏暗的天色。造句：暮色像一张灰色的大网，悄悄地撒落下来，笼罩了整个大地。词语解释暮色：傍晚昏暗的天色。造句：暮色像一张灰色的大网，悄悄地撒落灼伤：烫伤或烧伤。造句：爷爷在吸烟时,燃烧的纸烟灼伤了他的手。词语解释灼伤：烫伤或烧伤。造句：爷爷在吸烟时,燃烧的纸烟灼伤了他的手吻合：完全符合。造句：20元人民币背面的景色正好和兴坪段的山相吻合。词语解释吻合：完全符合。造句：20元人民币背面的景色正好和兴坪段的山欣然怒放：形容花开得很盛。造句：雨过天晴，彩虹挂在天空，鲜花欣然怒放。苏醒：昏迷后醒过来。本文中指各种花竞相开放。造句：春天，大地从沉睡中苏醒过来，到处充满生机。适宜：合适；相宜。造句：云南拥有大量适宜栽桑养蚕的山地。词语解释欣然怒放：形容花开得很盛。造句：雨过天晴，彩虹挂在天空，鲜花初读课文，想一想作者是按照什么思路描写的？归纳现象揭示原因实际运用初读课文，想一想作者是按照什么思路描写的？归纳现象揭示原因实一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。内容（nèinà）干燥（zǎozào

）淡雅（yǎyá）烧灼（zhuósháo）√√√√....一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。内容（nèi二、在括号里填上合适的词语。鲜花（）绽开（）（）斗艳（）迷人含笑（）留心（）朵朵笑脸争齐芬香一现观察二、在括号里填上合适的词语。鲜花（）本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说20学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚无边，而我们的时间十分有限，今后我们应该多读书，读好书，与好书相伴。名人名言高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同学们，书海浩瀚我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一个有精神的小学生！教师寄语我们在生活中要站得挺拔，坐得端正，读得响亮，说得大方。要做一1、从课后习题中选取；2、完成练习册本课时的习题。课后作业1、从课后习题中选取；课后作业24再见再见2513.花钟第1课时13.花钟第1课时1.认识“芬、芳”等9个字词，会写“斗、芬”等13个生字，理解生字组成的词语。(重点)2.正确、流利、有感情地朗读课文，初步了解课文内容。(重点)学习目标1.认识“芬、芳”等9个字词，会写“斗、芬”等13个生字，理同学们你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花的什么？今天就让我们走入花的世界，去领略一下花的美丽与神奇吧！同学们你们喜欢鲜花吗？喜欢鲜花的什么？今天就让我们走入花的世昙花，属仙人掌科昙花属附生肉质灌木，具有观赏价值、药用价值，昙花享有“月下美人”之誉，当花渐渐展开后，过1-2小时又慢慢地枯萎了，整个过程仅4个小时左右。故有“昙花一现”之说。昙花，属仙人掌科昙花属附生肉质灌木，具有观赏价值、药用价值，fēnfāngnèizàozhuóyǎzǔwěn芬芳内燥灼雅吻组适shì我会认fēnfāngnèizàozhuóyǎzǔwěn芬芳内燥灼雅灼加一加：火+勺=灼燥形似字：燥——澡口干舌燥识字方法灼加一加：火+勺=灼燥形似字：燥——澡口干舌燥识字方法换一换：椎-木+牙=雅适换一换：括-扌+辶=适组词：雅致优雅雅组词：适度适量识字方法换一换：椎-木+牙=雅适换一换：括-扌+辶=适组词：雅致斗芬芳内醒强示昆修建我会写寿组苏斗芬芳内醒强示昆修建我会写寿组苏组词睡醒醒来觉醒造句：春风唤醒了沉睡的大地。醒不要漏写这一横xǐng易错字组词睡醒醒来觉醒造句：春风唤醒了沉睡的大地。醒组词苏醒苏州复苏造句：春天来了，万物复苏，到处一片生机盎然的景象。苏两点对称，不要写成撇sū易错字组词苏醒苏州复苏造句：春天来了，万物复苏，到处组词修饰修建修改造句：公园里的亭台楼阁修建得小巧玲珑。修不要漏写这一竖xiū易错字组词修饰修建修改造句：公园里的亭台楼阁修建得小巧争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽。

造句：山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗艳。词语解释争奇斗艳：竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽。造句：山桃花展瓣暮色：傍晚昏暗的天色。造句：暮色像一张灰色的大网，悄悄地撒落下来，笼罩了整个大地。词语解释暮色：傍晚昏暗的天色。造句：暮色像一张灰色的大网，悄悄地撒落灼伤：烫伤或烧伤。造句：爷爷在吸烟时,燃烧的纸烟灼伤了他的手。词语解释灼伤：烫伤或烧伤。造句：爷爷在吸烟时,燃烧的纸烟灼伤了他的手吻合：完全符合。造句：20元人民币背面的景色正好和兴坪段的山相吻合。词语解释吻合：完全符合。造句：20元人民币背面的景色正好和兴坪段的山欣然怒放：形容花开得很盛。造句：雨过天晴，彩虹挂在天空，鲜花欣然怒放。苏醒：昏迷后醒过来。本文中指各种花竞相开放。造句：春天，大地从沉睡中苏醒过来，到处充满生机。适宜：合适；相宜。造句：云南拥有大量适宜栽桑养蚕的山地。词语解释欣然怒放：形容花开得很盛。造句：雨过天晴，彩虹挂在天空，鲜花初读课文，想一想作者是按照什么思路描写的？归纳现象揭示原因实际运用初读课文，想一想作者是按照什么思路描写的？归纳现象揭示原因实一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。内容（nèinà）干燥（zǎozào

）淡雅（yǎyá）烧灼（zhuósháo）√√√√....一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。内容（nèi二、在括号里填上合适的词语。鲜花（）绽开（）（）斗艳（）迷人含笑（）留心（）朵朵笑脸争齐芬香一现观察二、在括号里填上合适的词语。鲜花（）本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说说自己的体会、感受或想法。课堂总结本节课我们主要学习了哪些内容？你有什么收获？大胆地说45学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思学完这一课，你有什么感悟和收获，请你记录下来吧！我的课堂反思高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”同