《加、减法的定义及各部分间的关系》四则运算实用课件

加、减法的定义及各部分间的关系第一单元四则运算

加、减法的定义及各部分间的关系第一单元四则运算

一、创设情境，提出问题中国新世纪四大工程之一。青藏铁路一、创设情境，提出问题中国新世纪四大工程之一。青藏铁路

一、创设情境，提出问题814km1142km西宁到格里木的铁路长多少千米？格力木到拉萨的铁路长多少千米？西宁到拉萨的铁路长多少千米？一、创设情境，提出问题814km1142km西宁到格里木的

二、自主探究，加减定义814km1142km西宁到拉萨的铁路长多少千米？814＋1142＝1956加数＋加数＝和加法：把两个数合并成一个数的运算叫加法。二、自主探究，加减定义814km1142km西宁到拉萨的铁

二、自主探究，加减定义814km1142km1956－814＝1142被减数－减数＝差格力木到拉萨的铁路长多少千米？格力木到拉萨的铁路长多少千米？1956－1142＝814二、自主探究，加减定义814km1142km1956－81二、自主探究，加减定义1956－814＝1142被减数－减数＝差格力木到拉萨的铁路长多少千米？格力木到拉萨的铁路长多少千米？1956－1142＝814减法：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫减法。二、自主探究，加减定义1956－814＝1142被减数－减数

三、小组交流，明确关系加法各部分间的关系减法各部分间的关系和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数差＝被减数－减数被减数＝减数＋差减数＝被减数－差三、小组交流，明确关系加法各部分间的关系减法各部分间的关系

三、小组交流，明确关系根据2468＋575＝3043，不计算直接写出后面算式的结果。3043－2468＝（

）3043－575＝（

）5752468

三、小组交流，明确关系根据2468＋575＝3043，30

四、巩固应用，拓展提高。1.基本练习。（1）下面各题应用什么方法计算？为什么？

滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？86＋59＝145（张）答：滑雪场全天一共卖出145张门票。四、巩固应用，拓展提高。1.基本练习。（1）下面各题应用什

四、巩固应用，拓展提高。②

滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86张，下午卖出多少张？1.基本练习。（1）下面各题应用什么方法计算？为什么？145－86＝59（张）答：滑雪场下午卖出59张门票。四、巩固应用，拓展提高。②滑雪场全天卖出145张门票，

四、巩固应用，拓展提高。③华光文具店运来一批练习本，卖出370包，剩下630包。运来多少包练习本？1.基本练习。（1）下面各题应用什么方法计算？为什么？370＋630＝1000（包）答：运来1000包练习本。四、巩固应用，拓展提高。③华光文具店运来一批练习本，卖

四、巩固应用，拓展提高。④兴华小学一共有学生843人，其中男生418人，女生有多少人？1.基本练习。（1）下面各题应用什么方法计算？为什么？843－418＝425（人）答：兴华小学女生有425人。四、巩固应用，拓展提高。④兴华小学一共有学生843人，

四、巩固应用，拓展提高。（2）根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个算式。28＋19＝4747－19＝2847－28＝19203＋147＝350

67－55＝12

850－239＝611

55＋12＝6767－12＝55239＋611＝850850－611＝239350－203＝147350－147＝203四、巩固应用，拓展提高。（2）根据加、减法各部分间的关系，

四、巩固应用，拓展提高。2.综合练习。猜猜我是几？我减去56得120。483加上我得数是792。120＋56＝176792－483＝309

四、巩固应用，拓展提高。2.综合练习。猜猜我是几？我减去5●

成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。

──爱因斯坦●

成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。

──贝弗里奇●

当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。

──巴斯德●

冬天已经到来，春天还会远吗？

──雪莱●

读书而不思考，等于吃饭而不消化。

──波尔克●

读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。

──笛卡尔●

对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。

──爱因斯坦●

对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。

──契诃夫●

儿童游戏中常寓有深刻的思想。

──席勒●

发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。──巴而扎克●

发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。

──爱迪生●

凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。

──爱因斯坦●

好动与不满足是进步的第一必需品。

──爱迪生●

好奇心造就科学家和诗人。

──法朗士●

合理安排时间，就等于节约时间。

──培根●

即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。

──罗曼·罗兰●

坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。

──马尔顿●

金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。

──诺贝尔●

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

──歌德●

今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

──裴斯泰洛齐●

具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。

──泰勒●

科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。

──杜威●

科学没有国境，但科学家有祖国。

──巴斯德●

科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。

──巴甫洛夫●

科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。

──巴甫洛夫●

浪费时间是一桩大罪过。

──卢梭●

理想的书籍是智慧的钥匙。──托尔斯泰●

立志、工作、成功，是人类活动的三大要素

──巴斯德●

立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。

──巴斯德●

灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。

──车尔尼雪夫斯基●

没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。

──高尔基●

没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。

──牛顿●

没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。

──巴尔扎克●

没有一种不幸可与失掉时间相比了。

──屠格涅夫●

没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。

──托尔斯泰●

哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。

──鲁迅●

耐心和恒心总会得到报酬的。

──爱因斯坦●

耐心是一切聪明才智的基础。

──柏拉图●

你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。

──富兰克林●

你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。

──歌德●

逆境是达到真理的一条通路。

──拜伦●

平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。

──列别捷夫●

奇迹多在厄运中出现。

──培根●

完成工作的方法，是爱惜每一分钟。

──达尔文●

忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德●

为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。──罗丹●

为真理而斗争是人生最大的乐趣。

──布鲁诺●

伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。

──易卜生●

伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。

──爱迪生●

我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。

──爱因斯坦●

我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。

──爱因斯坦感谢聆听，再见！●

成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。

加、减法的定义及各部分间的关系第一单元四则运算

加、减法的定义及各部分间的关系第一单元四则运算

一、创设情境，提出问题中国新世纪四大工程之一。青藏铁路一、创设情境，提出问题中国新世纪四大工程之一。青藏铁路

一、创设情境，提出问题814km1142km西宁到格里木的铁路长多少千米？格力木到拉萨的铁路长多少千米？西宁到拉萨的铁路长多少千米？一、创设情境，提出问题814km1142km西宁到格里木的

二、自主探究，加减定义814km1142km西宁到拉萨的铁路长多少千米？814＋1142＝1956加数＋加数＝和加法：把两个数合并成一个数的运算叫加法。二、自主探究，加减定义814km1142km西宁到拉萨的铁

二、自主探究，加减定义814km1142km1956－814＝1142被减数－减数＝差格力木到拉萨的铁路长多少千米？格力木到拉萨的铁路长多少千米？1956－1142＝814二、自主探究，加减定义814km1142km1956－81二、自主探究，加减定义1956－814＝1142被减数－减数＝差格力木到拉萨的铁路长多少千米？格力木到拉萨的铁路长多少千米？1956－1142＝814减法：已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数的运算叫减法。二、自主探究，加减定义1956－814＝1142被减数－减数

三、小组交流，明确关系加法各部分间的关系减法各部分间的关系和＝加数＋加数加数＝和－另一个加数差＝被减数－减数被减数＝减数＋差减数＝被减数－差三、小组交流，明确关系加法各部分间的关系减法各部分间的关系

三、小组交流，明确关系根据2468＋575＝3043，不计算直接写出后面算式的结果。3043－2468＝（

）3043－575＝（

）5752468

三、小组交流，明确关系根据2468＋575＝3043，30

四、巩固应用，拓展提高。1.基本练习。（1）下面各题应用什么方法计算？为什么？

滑雪场上午卖出86张门票，下午卖出59张门票。滑雪场全天一共卖出多少张门票？86＋59＝145（张）答：滑雪场全天一共卖出145张门票。四、巩固应用，拓展提高。1.基本练习。（1）下面各题应用什

四、巩固应用，拓展提高。②

滑雪场全天卖出145张门票，其中上午卖出86张，下午卖出多少张？1.基本练习。（1）下面各题应用什么方法计算？为什么？145－86＝59（张）答：滑雪场下午卖出59张门票。四、巩固应用，拓展提高。②滑雪场全天卖出145张门票，

四、巩固应用，拓展提高。③华光文具店运来一批练习本，卖出370包，剩下630包。运来多少包练习本？1.基本练习。（1）下面各题应用什么方法计算？为什么？370＋630＝1000（包）答：运来1000包练习本。四、巩固应用，拓展提高。③华光文具店运来一批练习本，卖

四、巩固应用，拓展提高。④兴华小学一共有学生843人，其中男生418人，女生有多少人？1.基本练习。（1）下面各题应用什么方法计算？为什么？843－418＝425（人）答：兴华小学女生有425人。四、巩固应用，拓展提高。④兴华小学一共有学生843人，

四、巩固应用，拓展提高。（2）根据加、减法各部分间的关系，写出另外两个算式。28＋19＝4747－19＝2847－28＝19203＋147＝350

67－55＝12

850－239＝611

55＋12＝6767－12＝55239＋611＝850850－611＝239350－203＝147350－147＝203四、巩固应用，拓展提高。（2）根据加、减法各部分间的关系，

四、巩固应用，拓展提高。2.综合练习。猜猜我是几？我减去56得120。483加上我得数是792。120＋56＝176792－483＝309

四、巩固应用，拓展提高。2.综合练习。猜猜我是几？我减去5●

成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。

──爱因斯坦●

成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。

──贝弗里奇●

当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。

──巴斯德●

冬天已经到来，春天还会远吗？

──雪莱●

读书而不思考，等于吃饭而不消化。

──波尔克●

读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。

──笛卡尔●

对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。

──爱因斯坦●

对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。

──契诃夫●

儿童游戏中常寓有深刻的思想。

──席勒●

发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。──巴而扎克●

发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。

──爱迪生●

凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。

──爱因斯坦●

好动与不满足是进步的第一必需品。

──爱迪生●

好奇心造就科学家和诗人。

──法朗士●

合理安排时间，就等于节约时间。

──培根●

即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。

──罗曼·罗兰●

坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。

──马尔顿●

金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。

──诺贝尔●

今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。

──歌德●

今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。

──裴斯泰洛齐●

具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。

──泰勒●

科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。

──杜威●

科学没有国境，但科学家有祖国。

──巴斯德●

科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。

──巴甫洛夫●

科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。

──巴甫洛夫●

浪费时间是一桩大罪过。

──卢梭●

理想的书籍是智慧的钥匙。──托尔斯泰●

立志、工作、成功，是人类活动的三大要素

──巴斯德●

立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。

──巴斯德●

灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。

──车尔尼雪夫斯基●

没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。

──高尔基●