人教版二年级下册(5-8)预习提纲

小学语文人教版二年级下册预习提纲PAGE第五单元班级姓名1.第五单元共有篇课文和“语文园地”组成。课文分别是《》《》《》《》。2.这一单元课文都写了。不同的是：《》是写的和；《》是写的；《》是写的；《》是写的。3.“语文园地五”中“口语交际”的内容是；“展示台”是让同学们展示；“宽带网”是让大家通过上网搜集关于的知识。17古诗两首班级姓名导语：唐朝有两位伟大的诗人，一位是李白，被后世尊为“诗仙”；一位是杜甫，被后世尊为“诗圣”。他们为世人留下了许多著名的诗篇，让我们抓紧时间去读一读其中的两首吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列诗句。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。3.试着记住下面的字。①庐②瀑③炉④疑⑤鹭⑥含⑦岭⑧泊⑨吴能用加一加的办法记住：能用换偏旁的办法记住：能用数笔画的办法记住：能用其他办法（编儿歌、猜字谜、减一减）记住：4．反复读古诗，写出下列词语的意思。疑：泊：5.本课的主要内容是什么？。6.在《望庐山瀑布》一诗中，诗人看到眼前壮观的瀑布，就好像看见天上的一样，《绝句》一诗中，诗人描写的是季节的景色，描写了哪些景物？7.读古诗，给词语找朋友。两个——（一行）黄鹂——（）西岭——（）千秋雪——（）18雷雨班级姓名导语：是什么声音从天空传来？是什么给花草送来甘露？又是什么给我们送来七色的彩虹？快看，它来了……1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词句。彩虹黑沉沉越来越亮越来越响越下越大渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。3.试着记住下面的字。①压②乱③垂④虹能用加一加的办法记住：能用换偏旁的办法记住：能用数笔画的办法记住：能用其他办法（编儿歌、猜字谜、减一减）记住：我还发现了文中的一个多音字“空”在本文空气中读（）,在空地中读（）。4.认真读课文，试着写出下面词语的意思。黑沉沉：清新：5.本课的主要内容是什么？。6.课文共有个自然段，其中第自然段写了雷雨前的景象，第自然段写了下雷雨的景象，第自然段写了雷雨后的景象。7.雷雨前，蝉和蜘蛛有什么表现？雷雨过去后，蝉、蜘蛛、青蛙的表现又是怎样的？想一想这说明了什么？最大的“书”班级姓名导语：川川爬山时遇到地质勘探队员，通过交谈了解到大自然就是一本读不完的“书”。为什么这样说呢？让我们带着好奇的心来预习课文吧。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词句。脚印雨痕厚厚岩石宝藏地质勘探刨根问底一册书你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？3.试着记住下面的字。①质②勘③岩④册⑤厚⑥印⑦痕⑧刨⑨煤⑩宝能用加一加的办法记住：能用换偏旁的办法记住：能用数笔画的办法记住：能用其他办法（编儿歌、猜字谜、减一减）记住：宝藏的“藏”在这里读，它还有另外一个音，拼音是。4.认真读课文，试着写出下面词语的意思。宝藏：刨根问底：5.本课的主要内容是什么？。6.题目中的书为什么加引号？最大的“书”指的是，认真读一读7、8自然段，这本“书”上都有哪些图画？。7.细读课文第12自然段，想一想这本“书”有什么用呢？8．课文中有很多对话，请找出几处来，好好读一读吧。20要是你在野外迷了路班级姓名导语：走进大自然，观察大自然，融入大自然，享受大自然。要是在大自然的旷野中迷了路该怎么办？快读读这首小诗吧，你就会知道怎么做了！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词句。忠实分辨辨别一盏盏指南针北极星要是你在野外迷了路，可千万别慌张，大自然有很多天然的指南针，需要你细细观察，多多去想。3.试着记住下面的字。①针②忠③盏④稠⑤稀⑥碰⑦慌⑧导⑨积能用加一加的办法记住：能用换偏旁的办法记住：能用数笔画的办法记住：能用其他办法（编儿歌、猜字谜、减一减）记住：4.认真读课文，试着写出下面词语的意思。辨别、分辨：慌张：指南针：5.本课的主要内容是什么？。6.要是我们在野外迷了路，大自然有许多天然的指南针，它们是。7.雪化的快的那边是南面还是北面？这是为什么？。8.你还知道哪些天然的指南针，快写在下面的横线上吧。。语文园地五班级姓名导语：美丽神奇的大自然向我们展示了一幅幅多姿多彩的画卷，让我们懂得了很多知识。今天让我们一同走进“语文园地”，去“百花园”中遨游吧！一、我的发现。仔细读这两组句子，看看每组两个句子的意思一样吗？有什么不同吗？你能用“。？”“！？”这两组标点符号试着说两句话吗？二、日积月累。1.读读认认每一小组的前一个字我们都认识，而它们加上另一个偏旁就变成了一个新字，并且组了词，快来认识它们吧。你还能想出两组这样的字吗？写一写。——（）——（）2.我会连。这个题真简单，我们都来连一连吧！3.读读背背。“节气歌”是我国古代劳动人民智慧的结晶，大家都来背一背。“节气歌”里一共包含节气，每年白天最长的一天是什么节气？每年白天最短的一天又是什么节气呢？三、口语交际。动物世界真奇妙！你身边有哪些动物？你家或者邻居家养过哪些动物？你了解它们的生活习性吗？你和这些动物之间发生过哪些有趣的事？想一想，写下来吧！不会写的字用拼音代替。四、展示台。从下面的“作业小超市”中任选1——2项做一做，然后在班内展示。1．收集风景图或描写祖国山河的诗句。2．收集风、雨、雷、电等自然现象的谜语、诗歌、谚语等。3．采集、制作植物标本。五、宽带网。大自然真奇妙啊！你还知道哪些有趣的动植物？想不想争当“小博士”？让我们在读书或看电视时留心观察下大自然的奇异现象。如果你想知道的更多，也可以查询一下资料或上网搜搜，并作简单的记录。第六单元班级姓名1．第六单元共有篇课文和“语文园地六”组成。课文分别是《》《》《》《》。2．读了这几篇课文，我又认识了几个好朋友：《》里的那个敢于向权威挑战的牧童；《我为你骄傲》里的那个的小男孩；还有的《》中的第三个儿子和《的孩子》。我要向他们学习，做品质优秀的好少年。3．“语文园地六”的“口语交际”的内容是，“展示台”让我们展示一些搜集到的公民道德基本要求、还可以是表现优秀品质的、等。也可以展示为庆祝而办的墙报等作品和资料。21画家和牧童班级姓名导语：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个小小的牧童，竟然对着著名的大画家戴嵩的画大喊：“画错啦，画错啦！”这胆量令人佩服。这画家和牧童之间发生的故事同学们想知道吗？我们就一起来看看画家与牧童间的故事吧！1．根据常规预习提纲预习课文。2．我会读下列词句。夸赞称赞赞扬和蔼惭愧观赏沉思浓墨涂抹轻笔细描（1）他的画一挂出来，就有许多人观赏。（2）他一会儿浓墨涂抹，一会轻笔细描，很快就画成了。3．你能用什么办法记住下面的字：①戴②价③购④墨⑤抹⑥蔼⑦批⑧翘⑨驱⑩蝇eq\o\ac(○,11)愧eq\o\ac(○,12)拱加一加的办法记住：换一换的办法记住：其他办法记住：4.我会给多音字组词。斗

①dòu（）②dǒu（）5．认真读课文2、3、4自然段，我知道了当戴嵩的那幅《斗牛图》完成后，围观的人纷纷（），一位商人（）道：“画得太像了！”教书先生（）道：“画活了！”我发现这几个词的意思都是，它们是。6.概括课文主要内容。7.反复朗读5、6段，想想戴嵩为什么感到非常惭愧？8.读了这篇课文，你觉得戴嵩和小牧童有哪些值得你学习的地方？9．神奇的“一”。“一”的本领真大。自然数中的“1”表示最小，而我们汉语中的“一”的本领可大了。它在句中和别的词语组合在一起，表示的意思丰富极了，不信，你读读下面的句子：①他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。（这里的“一”说明画家。）②戴嵩的画一挂出来，就有许多人观赏。（说明他的画，一下子就把人吸引住了。）请你举出这样的例子，也来夸夸我们汉语中的“一”吧。22我为你骄傲班级姓名导语：革命导师列宁儿时打碎过姑妈家的花瓶，先贤孟子儿时贪玩不好好读书，惹得母亲“断机杼……”我们也有闯祸的时候，如果闯祸的孩子能认识并改正自己的错误，我们一样会为你骄傲的，就像课文里的“他”。1．根据常规预习提纲预习课文。2．我会读写列词语。风和日丽从天而降报纸信封便条轻松微笑3.你能用什么办法记住下面的字：①滑②玻③璃④碎⑤攒⑥封⑦歉⑧箱⑨顿加一加的办法记住：换一换的办法记住：其他办法记住：4.你能运用“玻璃、打碎、攒钱、道歉”这几个词来说说课文主要写了一件什么事吗？5.认真读课文，想一想“我”的心情变化：①默读课文第1自然段，想一想我和小伙伴们玩的怎么样？②反复朗读13自然段，想一想打碎了老奶奶家的玻璃后，当我再面对老奶奶时心情怎样？为什么会这样？③仔细读4、5自然段，想想砸坏玻璃后“我”又是怎么做的？6．认真读课文最后一自然段，联系全文想一想“我为你骄傲”是写给的一句话。在这句话中“骄傲”的意思是。这里老奶奶为什么要说这句话呢？。23三个儿子班级姓名导语：三位妈妈去打水，她们以不同的方式夸奖自己的儿子，到底那个儿子好呢？快快读课文找到答案吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。聪明沉甸甸3.你能用什么办法记住下面的字：①既②嗓③拎④桶⑤晃⑥甸加一加的办法记住：换一换的办法记住：其他办法记住：仔细读1—6段，三个妈妈是怎样夸奖自己的儿子的，简单的写一写。一个妈妈说：又一个妈妈说：另外一个妈妈妈妈们拎着水桶回家去，三个孩子跑来，他们分别是怎么做的呢？一个。一个。另一个。6.老爷爷为什么说他只看见一个儿子？24玩具柜台前的孩子班级姓名导语：玩具柜台前有个小男孩儿，他目不转睛地盯着柜台上跑动的小汽车，满眼闪着兴奋的光芒，他是多么喜欢呀！这辆小汽车属于他了吗？让我们带着好奇读读课文吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。目不转睛盯着富裕3.你能用什么办法记住下面的字：①具②柜③芒④售⑤货⑥药⑦品⑧兵⑨咱⑩抢eq\o\ac(○,11)裕加一加的办法记住：换一换的办法记住：其他办法记住：4.仔细默读课文，你都从哪里看出小男孩很喜欢那辆小汽车？用横线从文中画出来。5.反复读课文，想想男孩为什么不让妈妈买那辆小汽车？你觉得小男孩是个怎样的孩子？语文园地六班级姓名导语：老师开着汽车来了，同学们，今天老师带大家去“智力王国”逛一逛，赶快上车吧！“嘀嘀嘀……”开往《语文园地六》。一、我的发现。读了这些词语，我发现每个词语都。我还能说出几个这样的词语、、。二、日积月累。1.读读认认。借助拼音读四组字和含生字的八个词语，我发现每组里的四个字它们的一样。第一组四个字都有，我想这些字与有关；第二组四个字都有，我想这些字与有关；第三组四个字都有，我想这些字与有关；第四组四个字都有，我想这些字与有关。2.我会填。仔细辨认，看看这些字的不同之处；通过查字典，给这些字组词。3.我会读。认真读了这首《一个石头小姑娘》，我学会了。三、口语交际。这一单元我认识了许多“好品质”的朋友，我想，作为值日生的小华，面对迟到的同班同学小龙，她应该，因为。四、展示台。这一单元的课文学完了，我们认识了很多具有优秀品质的人，对我们的启发也很大。课外，通过查阅资料，我知道了人们应该具有的更多的优秀品质。让我来展示一下，可以读相关资料给大家听，也可以办手抄报供大家阅览，还可以讲故事……我打算用方式，展示。第七单元班级姓名1.第七单元共有篇课文和“语文园地七”组成。课文分别是《》、《》、《》、《》。2.这一单元课文围绕着“要正确看待问题，善于思考”这个专题，选择了几篇体裁不同的课文。其中《玲玲的画》属于常见的生活小事，是写的；《蜜蜂引路》是写的；《寓言两则》属于寓言,《揠苗助长》告诉我们，《守株待兔》告诉我们；《丑小鸭》属于童话,是写的。3.“语文园地七”中的“口语交际”的内容是；“展示台”是让学生们展示。25玲玲的画班级姓名导语：亲爱的小朋友们，在生活中，我们常常会遇到这样的麻烦，本来花费很多心血准备好的东西会突然遭到破坏，让我们感到很伤心。但是只要肯动脑筋，坏事往往能变成好事，我们一起来看看玲玲是怎样把“坏事”变成“好事”的吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。端详脑筋收拾满意参加懒洋洋3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）玲祥幅④奖⑤催⑥叭⑦脏⑧筋能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.结合上下文解释下列词语。端详：仔细：懒洋洋：5.根据课文内容填空。课文写了玲玲准备参加评奖的画不小心被（），已经没有时间重画一张，玲玲着急地哭了。但是在爸爸的启发下，玲玲顺利地完成了自己的作品。生活就是这样，好多事情并不像我们（

）的（）糟。只要（），（）往往能变成（）。6.读课文第4—8自然段，想一想玲玲因为什么事哭了？后来为什么又笑了？7．你认为爸爸说的哪些话给你留下的印象最深？从文中画出有关的句子，并写在下面横线上。8.想一想在你的生活中，有没有遇到这样的“坏事”？你是怎么解决的？26蜜蜂引路班级姓名导语：无数蜜蜂在花丛中飞舞，看似纷乱的蜂群，在列宁的眼中却成了向导，这是怎么回事呢？今天我们就来了解这个故事。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。附近常常谈天往常亲自果然惊讶向导3.你能用什么办法记住下面的字：莫斯附④派⑤谈⑥讶能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.反复朗读下面两句话，解释下面带点词语的意思。列宁常常请养蜂的人来谈天。往常派去找他的人不在，列宁只好亲自去找。常常：往常：5.根据课文内容填空。《蜜蜂引路》记叙了（）通过观察蜜蜂采蜜和飞行的路线，利用（）作向导，终于自己找到了（）的故事。说明列宁是个（）、（）的人。6.仔细读课文，想想列宁是怎样找到养蜂人的?请把相关的句段用横线在课本中标出来。7.列宁为什么认为跟着蜜蜂走就能找到养蜂人?当时他是怎么想的呢？当列宁从住处出来后，他一边走一边看，发现路边的花丛里有许多蜜蜂，心想：，于是，他仔细观察，只见那些蜜蜂采了蜜飞进了附近有一个园子里，园子旁边有一所小房子。列宁又想：，列宁走到那所房子前，敲了敲门，开门的果然就是那个养蜂的人。8.搜集列宁的简介或故事准备在课上展示。27寓言两则班级姓名导语：小朋友们还记得《坐井观天》的故事吗？我们今天再一起来看两篇寓言故事：《揠苗助长》、《守株待兔》，看看这两个故事各说明了什么道理。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。转来转去自言自语筋疲力尽喘气白费又肥又大乐滋滋焦急锄头撞死3.你能用什么办法记住下面的字。喘守桩④撞⑤窜⑥锄⑦寓⑧焦⑨锄能用熟字加偏旁的办法记住:能结合生活经验记住:能用动作模拟记住:4.朗读《揠苗助长》第1—2自然段。（1）理解下列词语的意思。转来转去：自言自语：筋疲力尽：（2）去掉带点的词好吗？简单说说理由。禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转来转去。5.朗读《守株待兔》第2自然段，试着写写下列词语的意思。白捡乐滋滋6.《揠苗助长》主要写了说明了；《守株待兔》主要写了说明了。7.《揠苗助长》一文中，那个老农为什么费了那么多力气，禾苗却全死了？读了《守株待兔》，你想对种田人说些什么？28丑小鸭班级姓名导语：小朋友们见过小鸭子吗？它们漂亮吗？安徒生爷爷那儿有一只很丑很丑的小鸭子，我们一起去看看吧。1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。暖烘烘又大又丑又惊奇又羡慕讥笑讨厌欺负芦苇冻僵3.你能用什么办法记住下面的字。卧剩烘④裂⑤讨⑥孤⑦欺⑧笆⑨讥⑩苇eq\o\ac(○,11)僵eq\o\ac(○,12)亏eq\o\ac(○,13)鸭eq\o\ac(○,14)鹅能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:能用偏旁加部首的办法记住:4.理解词语。（联系上下文或用工具书找出下列词语的近义词或反义词。近义词：嘲笑—（）伤心—（）欺侮＿()美丽—（）反义词：丑—（）讨厌—（）仔细—（）瘦—（）幸福—（）耐心—（）5.根据课文内容填空。这是一个关于一只变成的故事。刚出生的丑小鸭：毛的，嘴巴的，身子的。后来，他变成了白天鹅：的羽毛，的脖子，极了。6.反复朗读课文，思考：（1）丑小鸭离开家到底对不对？简要说说自己的理由。（2）丑小鸭原来很丑，现在突然发现自己竟然变成了一只美丽的白天鹅，他会想些什么？7.你想对欺负过丑小鸭的人说些什么？语文园地七班级姓名导语：在我们生活中会遇到很多事情，碰到很多问题，只要我们认真想想，肯定能找到解决问题的办法，今天，我们一起走进语文园地七，做一个善于思考并善于解决问题的孩子吧！一、我的发现。读一读这三句话，说说这三句话中“回”字的意思。（查字典，了解“回”有几种解释，再读句子，选择恰当的意思）。同一个字在不同的语境中意思可能不同，这就是一字多义，你还能举出其他的一字多义的汉字吗？二、日积月累。1、读读认认。读一读，想一想这些词与什么有关？仔细观察这些字有什么特点？你还认识哪些厨具？能说出它们的名字吗？2、读读背背。成语是我国语言文化的精髓，短短的几个字概括出深刻的道理，我们可以从中受到启发，边读边想这些成语是什么意思。按自己喜欢的方式背成语，你还知道哪些成语，写到下面横线上。、、、三、口语交际。先仔细看每一幅图，弄懂每幅图的意思，再把四幅图连起来观察，说说讲了一件什么事？如果让你扮演图中的小朋友，你会怎样把故事编下去呢？四、画画写写。画一幅或几幅画，然后再把画上的内容说一说。五、展示台。（一）填字游戏1.仔细观察本题，然后把词语在课本上补充完整。2.自己设计填字卡片。3.填好后横向读一读词语，再竖着读一读填好的字，说说发现了什么。（二）谜语展示自己搜集一些词语准备在课上比赛猜谜。第八单元单元班级姓名1.这一单元共有篇课文和“语文园地八”组成。课文分别是《》《》《》《》。２．这一单元课文是以走进科技世界为专题编写的。不同的是：《数星星的孩子》是写的关于天文学方面的科学；《》是写用科学方法解决现实问题的；《》是写推测恐龙灭绝原因的；《》充满幻想色彩，记叙了阿德充满幸福和快乐的梦境的。３．“语文园地八＂中的“口语交际”的内容是；“展示台”是让同学们展示；“宽带网”是让同学们通过上网搜集关于的知识。29数星星的孩子班级姓名导语：在两千多年前，有一个爱数星星的孩子，他是谁？他能数得清吗？让我们走进这篇课文，走近这个数星星的孩子吧！１．根据常规预习提纲预习课文。２．读读记记下列词语。距离著名钻研一闪一闪地一组一组的３．我会记生字。①撒②玉③仰④傻⑤距⑥组⑦楚⑧衡⑨汉能用换一换的方法记住：能用加一加的方法记住：4．写出下列词语的近义词。刻苦（）钻研（）5．根据课文内容填空。6．按要求做一做。（1）满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。这句话把比作？（2）爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然绕着北极星慢慢地转动。认真读一读这段话，你从加点的词中体会到什么？（3）“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”你能在晴朗的夜空中找一找北斗七星和北极星吗？试着在下面的空白处画一画。7.读一读。我们的祖先把天上的星星分成一组一组的,并分成88个星座，并给它们取了名字。比如：仙女座、狮子座、白羊座、猎犬座、大熊座、小熊座。30爱迪生救妈妈班级姓名 导语：爱迪生是人类历史上伟大的发明家，他救妈妈是什么时候的事？他又是怎样救妈妈的呢？快来读读课文吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。迟疑斥责一溜烟明晃晃环顾四周恍然大悟又气又急3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）迪检性eq\o\ac(○,4)阑eq\o\ac(○,5)炎eq\o\ac(○,6)溜eq\o\ac(○,7)斥eq\o\ac(○,8)屈eq\o\ac(○,9)堂eq\o\ac(○,10)恍eq\o\ac(○,11)悟通过编谜语的办法记住：能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.概括课文主要内容。5.认真读课文4、5自然段，说说下列词语说的是谁，他们当时的心情怎样，你明白这个词语的意思吗？斥责：委屈：恍然大悟：6.课文第4自然段主要写了爱迪生想出了办法救妈妈。反复读读这一段话，找一找从哪些词句中能看得出他是个聪明的孩子？描写爱迪生动作的词语：描写爱迪生表情的词语：描写爱迪生语言的词语：7.简单的介绍一下有关爱迪生的资料。31恐龙的灭绝班级姓名导语：大家对恐龙都非常感兴趣，你们对恐龙又有哪些了解？恐龙灭绝之谜至今仍然困惑着很多人，让我们组建一支团结的考古小分队到课文中去搜寻其中的奥秘吧！1.根据常规预习提纲预习课文。2.读读记记下列词语。灭绝庞大枯萎尘埃躲避孵出辉煌3.你能用什么办法记住下面的字。（只填序号）eq\o\ac(○,1)恐eq\o\ac(○,2)类eq\o\ac(○,3)庞eq\o\ac(○,4)避eq\o\ac(○,5)耐eq\o\ac(○,6)萎eq\o\ac(○,7)亡eq\o\ac(○,8)哺eq\o\ac(○,9)乳eq\o\ac(○,10)偷eq\o\ac(○,11)孵eq\o\ac(○,12)谜eq\o\ac(○,13)或eq\o\ac(○,14)者eq\o\ac(○,15)籍通过读课外书记住：能用加一加的办法记住:能用换一换的办法记住:4.结合上下文或查工具书理解下列词语。枯萎：尘埃：庞大：5.概括课文的主要内容。6.课文第四自然段末尾的省略号含有什么样的意思？如果把它换成文字，这里该写些什么呢？请你试一试。（可以查资料）