苏教版+七年级上册生物中考复习学案

祁阳县肖家镇中学苏教版七年级上册生物中考复习学案PAGEPAGEPAGE10乐学坚毅勤实祁阳县肖家镇中学乐学实效课堂课题:周围的生物世界达标目标1.记忆理解考点知识。2.完成相关练习。3.做好复习资料。中考考点考点1：生物与生命现象：（1）有生命的物体叫生物（2）生物一般分为植物、动物和(细菌、真菌、病毒等)微生物（3）与生物有关的自然现象都是生命现象。考点2：生物的特征：（1）除病毒外，都由细胞构成（2）都能生长发育和繁殖（3）都能进行新陈代谢（4）都有遗传、变异的特性（5）都能对外界刺激作出一定的反应（6）都能适应一定的环境并影响环境。考点3：生物与环境：（1）环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素，它又可分为非生物因素和生物因素。非生物因素主要包括阳光、温度、水、空气和土壤等；生物因素主要指影响某种生物生活的其它生物。（2）生物的生存适应并依赖一定的环境。生物的形态结构和生理功能等通常都和其生存环境相适应。如“南橘北枳（适应）、鱼离不开水（依赖）”。（3）生物的生存也能影响环境。如“千里之堤毁于蚁穴”。（4）营养物质、水、阳光、温度、空气和一定的生存空间等是生物生存的环境条件。考点4：生物学与人类生活：（1）生物学是指研究生命现象和生命活动规律的科学（2）袁隆平被誉为杂交水稻之父（3）1928年，英国微生物学家弗莱明首次发现抗生素青霉素。复习检测1、沙漠地区动植物种类稀少，是因为那儿缺少，苹果不能在南方热带地区栽种的主要原因是，海洋深处没有绿色植物的生存，是因为那儿缺少。2、海带在淡水里无法生存，这说明生物只能一定的环境。“山清水秀、穷山恶水”，从生物与环境的关系来看，这说明了。沙漠中的仙人掌叶变成刺状，茎膨大可贮藏水分，是仙人掌对沙漠干旱环境的一种。3、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这种现象是由引起的。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”描述了对鸭生活的影响。4、“千里之堤，溃于蚁穴”可作为下列哪项的实例（）A．生物对环境的影响B．生物对环境的适应C．生物因素对生物的影响D．非生物因素对生物的影响5、生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，属于生物影响环境的是（）A．大雁南飞B．大树底下好乘凉C．鱼儿离不开水D．秋风扫落叶6、管理不善的玉米地里杂草丛生，会影响玉米的产量，这主要是因为（）A．杂草与玉米互利共生的结果B．杂草寄生在玉米上影响玉米生长C．杂草使玉米的品质受到影响D．杂草和玉米争夺生活条件的结果7、去年我市出现了严重旱灾，春节期间温家宝总理亲临曲阜视察灾情，并做出重要部署——严防因干旱导致的农作物减产甚至绝收。从中可以看出（）A温度影响农作物的生长B水影响农作物的生长C阳光影响农作物的生长D土壤影响农作物的生长8、“低碳”的生活方式已成为“地球人”的共识。下列行为不符合“低碳”生活方式的是（）A．节约每一滴水，少用一度电，少用一张纸B．使用环保购物袋，不使用一次性筷子C．为了节省时间，每天让父母开车接送D．植树造林，保护森林，退耕还林课题:探索生命达标目标1.记忆理解考点知识。2.完成相关练习。3.做好复习资料。中考考点1、熟悉显微镜基本结构见右图。取显微镜的方法是一手握住镜臂，一手托住镜座。2、将显微镜视野左上方的物象移到中央，玻片标本的移动方向是向左上方。使显微镜的视野变暗些，要用平面反光镜和小光圈。使视野变亮些，要用凹面镜和大光圈。在观察标本时，若看到中央发亮而周边黑暗的圆圈，该圆圈是气泡。用解剖针轻压盖玻片时，气泡会变形，会移动。3、观察洋葱鳞片叶表皮细胞，制成的玻片标本是装片。观察叶片结构，制成的玻片标本是切片。观察血细胞时，制成的是涂片。4、在显微镜下观察植物细胞的临时装片时，看到视野中有一污点。当用手推动装片时，视野中的污点也随着移动，这时污点在临时装片上；如果视野中的污点不随着移动，则污点在镜头上；若此时转动目镜，污点不动，则污点一般是在物镜上。5、显微镜各部分的结构不同，功能也不相同。其中目镜的功能是观察；转换器的功能是转动镜头；通光孔的功能是通过光线；载物台的功能是放置玻片标本。6、在转动粗准焦螺旋，使物镜下降时，眼睛一定要看着物镜，以免物镜碰到玻片标本。7、制作临时玻片标本的基本步骤：擦净载玻片和盖玻片；在载玻片中央滴一滴清水或其它液体；用镊子夹取一小块薄而透明的生物材料放到载玻片上，用镊子将其展平；用镊子夹起盖玻片使其一边接触水滴然后轻轻盖在生物材料上；用吸水纸吸去多余的水。所观察的材料有时需要染色。染色，从盖玻片的一侧滴加染液，另一侧用吸水纸吸引；镜检，把制好的临时玻片标本放到显微镜的载物台上进行观察。8、用显微镜观察材料时，物像是放大的倒像；放大倍数为目镜倍数×物镜倍数倍。低倍镜观察像小数量多视野亮，高倍镜观察像大数量少视野暗。9、科学探究的一般方法通常包括：提出问题、作出假设、实验、得出结论、表达交流等方面。10、假设是对生产和生活中发现的问题的一种可能的解释，验证假设的基本途径是实验，其中要包括制定计划、实施计划等方面。实验变量是实验过程中变化的因素。在对照实验中，除了实验变量不同外，其它因素都相同。复习检测1、如果在载玻片上写“→”那么在显微镜下可看到（）A．→B．↑C．←D．↓2、用显微镜进行观察的材料必须是()A、新鲜的B．完整的C．薄而透明的D．干燥的3、观察同一材料的同一部位时，高倍镜下比低倍镜下看到的物像、视野、细胞的数目（）A、小、亮、多B、小、暗、少C、大、亮、多D、大、暗、少4、使用显微镜对光时，下列哪些结构应在一条直线上（）A.目镜物镜通光孔反光镜B.目镜镜筒物镜通光孔C.目镜镜筒物镜反光镜D.目镜物镜转换器反光镜课题:细胞是生命活动的基本单位达标目标1.记忆理解考点知识。2.完成相关练习。3.做好复习资料。中考考点1、生物体的各项生命活动是以细胞的各种生命活动为基础的，细胞是生物体的结构和功能的基本单位。2、植物细胞的基本结构分别是细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体、液泡等。人和动物细胞的基本结构都具有细胞膜、细胞质和细胞核等。与植物细胞相比，人和动物细胞不具有细胞壁、中央大液泡、叶绿体。3、细胞核近似球形，它是细胞中遗传物质的主要存在场所。在每种生物体细胞中，染色体的形态、结构、数量都是一定的。它的主要成分是蛋白质和DNA。染色体中主要的遗传物质是DNA,它（DNA）能传递遗传信息，并能控制生物体的形态和生理特性。在细胞核中，储存遗传信息的载体是染色体。4、植物细胞和动物细胞中都含有线粒体，这说明它们可进行呼吸作用。在生命活动旺盛的细胞中，能缓慢移动的是细胞质。植物细胞动物细胞都有的能量转换器是线粒体，植物细胞特有的能量转换器是叶绿体。5、挤压水果得到的果汁主要来自细胞结构中的液泡。植物细胞生长过程中变化最明显的是液泡。细胞膜能控制物质进出细胞，并保护细胞。6、生物体的生长源自于细胞分裂和生长。前者使细胞数目增多，后者使细胞体积增大。细胞分裂后，子细胞与亲代细胞染色体数目相同遗传物质相同，是因为亲代细胞在分裂前染色体先经过加倍，在分裂时再平均分配到两个子细胞中。（有利于遗传性状保持稳定）7、细胞分化形成组织。植物的组织主要分为：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。动物和人的组织主要分为：上皮组织、肌肉组织、神经组织和结缔组织。8.细胞的生长、分裂和分化维持着生物正常的生长和发育。复习检测1、植物细胞中，为细胞生命活动提供能量的结构是（）A．细胞膜B．叶绿体C．细胞核D．线粒体2、在细胞中能控制细胞内外物质的进出，保持细胞内各种物质的稳定和细胞生命活动正常进行的有重要意义的结构是（）A．细胞壁B．细胞质C．细胞膜D．细胞核3、在植物细胞结构中维持植物正常形态并起保护作用的结构是（）A．细胞膜B．细胞质C．细胞壁D．细胞核4、炒苋菜时汤会变红，红色物质主要来自于细胞的（）A细胞膜B细胞壁C液泡D细胞核5、下列哪种细胞与人体口腔上皮细胞的基本结构相同（）A洋葱表皮细胞B西红柿果肉细胞C黑藻叶片细胞D血管内表皮细胞6、如果将细胞比作汽车，相当于发动机的结构是（）A叶绿体B液泡C线粒体D有机物7、制作人口腔上皮细胞的临时装片时，要将刮取的口腔上皮细胞涂抹到0.9％的生理盐水中，而不能涂抹在清水中。目的是（）A．防止细菌在装片中繁殖B．防止细胞吸水过多而胀破C．迅速杀死细胞以便观察D．利用生理盐水粘住细胞8、一个细胞连续分裂四次后，最多可以形成多少个细胞（）A4个B8个C16个D32个课题:生物体的组成达标目标1.记忆理解考点知识。2.完成相关练习。3.做好复习资料。中考考点根据构成生物体细胞数目的多少，可将生物分成单细胞生物和多细胞生物两类。2、单细胞生物虽然只由一个细胞构成，但能独立完成营养、呼吸、生殖等各种生命活动并能趋利避害适应环境。3、草履虫的主要食物是细菌和单细胞藻类，它在适宜的环境中通过细胞分裂进行生殖。草履虫对污水有净化作用，在于它能吞噬细菌。4、草履虫依靠身体表膜上的纤毛摆动，可以在水中旋转前进。草履虫消化食物和吸收营养依靠食物泡；体内多余的水分和废物主要依靠收集管收集伸缩泡排出；呼吸则主要依靠表膜；食物残渣由胞肛排出体外；体内物质的运输是依靠细胞质的流动。用试管培养草履虫时，培养液上层（或表层）草履虫的数量最多。5、变形虫细胞质突起形成伪足，完成运动和摄食。蓝藻大量繁殖会引起“水华”现象，以致水面像覆盖“绿油漆”一样，导致水中其他生物大量死亡。海面赤潮也与藻类大量繁殖有关。5、不同的组织按照一定次序组合起来，形成具有一定功能的结构叫做器官。6、绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六种器官组成，其中根茎叶是营养器官，花果实种子是生殖器官。7、植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体（个体）。人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体（个体）。8、人体各系统在神经系统和内分泌系统调节下密切配合，协调统一，完成各项生命活动。复习检测1.用吸管从草履虫培养液中吸取草履虫的最好部位是()A．培养液的表层B．培养液的下层C．培养液的中层D．培养液的任何部位2.生物体的结构是有层次的，人体的皮肤属于()A.器官B.组织C.系统D.无法确定3.细胞是构成生物体的基本单位。以下对人体结构的层次关系表述科学的是()A．细胞→组织→器官→系统→人体B．组织→细胞→器官→人体C．细胞→器官→组织→人体→系统D．细胞→器官→组织→人体4.下列各植物结构中，属于器官的是()5.人体中由口腔、食道、胃、肠、肝、胰等共同组成的是()A.运动器官B.消化器官C.运动系统D.消化系统6.向日葵和老虎相比，向日葵没有的结构层次是()A．细胞B．组织C．器官D.系统7.绍兴的市花是兰花，关于构成一株兰花的结构层次由小到大的排列顺序，正确的是()A.细胞、组织、器官、系统、兰花个体B.细胞、组织、系统、器官、兰花个体C.细胞、器官、组织、兰花个体D.细胞、组织、器官、兰花个体课题:绿色植物的一生达标目标1.记忆理解考点知识。2.完成相关练习。3.做好复习资料。中考考点1、种子主要由种皮和胚（包括胚芽、胚轴、胚根、子叶）组成组成。胚是新植物体的幼体，萌发过程中，胚根发育成根，胚轴发育成连接根和茎的部分，胚芽发育成茎和叶。2、大豆、花生种子的营养储藏在子叶里，小麦、玉米、水稻种子的营养储藏在胚乳里。3、种子萌发的自身条件是具有完整的、有生命力的胚并已度过休眠期。种子萌发需要的外界条件是一定的水、充足的空气和适宜的温度等。种子萌发首先突破种皮的结构是胚根。4、根具有固着、支持、吸收、输导、贮藏功能，根尖是指从根的尖端到生有根毛的一段。5、根尖结构从尖端向上依次是根冠、分生区、伸长区和成熟区四部分。6、成熟区有根毛，它是根吸收水和无机盐的主要部位，移栽植物时根部总是带有土坨，目的是保护根毛。根尖中生长最快的部位是伸长区，主要（或关键）部位是分生区。7、根具有向地生长、向肥生长、向水生长的特性，与植物根的吸收水分和无机盐有关。给花草浇水时，一般采用“干透浇足”的方法，这有利于根系的发展和扩展。8、当根毛细胞细胞液浓度（内）大于土壤溶液浓度（外）时，根毛就吸水；反之，根毛细胞就失水，这就是给植物施肥过多会出现烧苗现象的原因。9、植物生长需要量最多的无机盐是氮、磷、钾。白菜、菠菜应多施氮肥（促枝叶）；西红柿、花生应多施磷肥（促幼苗花果种）；山芋、马铃薯应多施钾肥（健茎秆）。10、芽是枝条和花的幼体，根据其将来发育成的不同器官，可将芽分为枝芽、花芽、混合芽三类。一个完整的枝芽由生长点、叶原基、幼叶、芽轴、芽原基等部分组成。使植物的茎不断伸长的是芽轴。枝芽将来发育成叶和枝条。11、木本植物的茎从外到内由树皮、形成层、木质部和髓构成；树皮靠内侧的部分称韧皮部，其中有由上向下输导有机物的筛管；形成层细胞具有分裂能力，向外形成韧皮部，向内形成木质部，使茎能逐年加粗；木质部中有导管，它能由下向上运输水和无机盐；髓具有贮藏营养的作用。12、花的基本结构由雄蕊、雌蕊、花萼、花瓣、花柄、花托等构成。其中雄蕊和雌蕊（合称花蕊）是花的主要部分，因为它们与果实和种子的形成有关；雄蕊包括花药和花丝两部分，雌蕊由柱头、花和子房组成。13、果实主要由果皮和种子组成。经过传粉和受精后，雌蕊中子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳。复习检测1.玉米种子和菜豆种子都有()A．种皮和胚乳B.种皮和胚C．胚和胚乳D.种皮、胚和胚乳2．在玉米种子的纵剖面上滴加碘液变蓝色的部分是()A.胚根B.子叶C．胚乳D.胚芽3．在上海世博园内，英国馆最大的亮点是由6万根蕴含植物种子的透明亚克力杆组成的巨型“种子殿堂”，日光将透过亚克力杆照亮“种子殿堂”的内部，并将数万颗种子呈现在参观者面前。这些有生命力的种子保存在亚克力杆中不萌发，被控制的种子萌发条件是()A空气、水B．温度、光C.空气、光D温度、水4．种子萌发所需的外界条件是()①适量的水分②充足的光照③适宜的温度④丰富的养料⑤充足的空气A．①②③ B．①③⑤ C．①②③④ D．①②③④⑤5.学习完“种子的萌发”后，小明想探究光照对种子萌发的影响：他将两份等量的大米分别种在两个花盆中，浇足水后，一盆给予光照，另一盆放在黑暗中，保持二者所处的环境温度相同，结果两盆中的大米均为萌发。最可能的原因是()A.胚被破坏B.光照太强C.温度太高D.水分太多课题:绿色植物的光合作用和呼吸作用（1）达标目标1.记忆理解考点知识。2.完成相关练习。3.做好复习资料。中考考点绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物并释放氧气。叶片的结构包括表皮、叶肉、叶脉三部分。表皮的功能是：保护叶片不受病菌侵害，防止叶内水分过度散失。表皮上有成对的保卫细胞，它们之间的空隙叫气孔，是叶片与外界环境进行气体交换的门户。一般情况下，陆生植物下表皮气孔多，浮水植物上表皮气孔多。叶脉有输导水、无机盐和有机物以及支持叶片的功能。5、叶片中有叶肉细胞和保卫细胞两种（都含叶绿体）；叶肉一般分为细胞排列紧密含叶绿体多的栅栏层和细胞排列疏松含叶绿体少的海绵层；因此叶片上面深绿色，下面浅绿色。6、叶显绿色，是因为叶肉细胞含有叶绿体；银边天竺葵叶边缘呈白色，是因为不含叶绿体。叶是绿色植物光合作用的主要器官，光合作用主要在叶肉细胞中进行。7、如果把绿叶比作“绿色工厂”，那么这座工厂进行光合作用的动力是光能，原料是水和二氧化碳，产物是有机物和氧气，厂房是叶片，机器是叶绿体。8、叶绿体中含有绿色的叶绿素，叶绿素能吸收光能，叶绿素只有在光下才能形成，叶绿体是光合作用的场所。做“绿叶在光下制造有机物”的实验时，先把天竺葵放在黑暗处一昼夜，是为了让叶片内原有的淀粉耗尽或运走。这个实验的装置中：大烧杯里装的是水，作用是防止酒精沸腾发生危险；小烧杯里的液体是酒精，它的作用是溶解叶片中的叶绿素。加热一段时间后，小烧杯中的液体会变成绿色，叶会变成黄白色，若省去脱色步骤，将会因为叶片没有褪色，无法看到颜色的改变而影响实验结果。10、光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气；光合作用的条件是光，场所是叶绿体。公式见下图：复习检测1、严重干旱造成颗粒无收，从光合作用的角度来看，这表明光合作用的必要条件是（）A光B、水C.二氧化碳D.适宜的温度2、在叶的结构中，保卫细胞存在于（）A．表皮B．栅栏层C．海绵层D．叶脉3、叶的下列结构中，能制造有机物的部分是（）A．上下表皮细胞B．叶肉细胞C．角质层D．叶脉4、有一次小强上街买回来一袋黄豆芽放在阳光下下午去打开一看，发现许多黄豆芽变成了“绿豆芽”，小强觉得奇怪，他把这一发现告诉了同学，他们决定把这个问题搞清楚，请你和他们一起去探究。（1）你的问题：能影响叶绿素的产生吗？（2）针对你提出的问题，请作出假设：对叶绿素的产生有影响。（3）设计实验方案：A．取一定数量的新鲜的黄豆芽分成两分，分别放在甲、乙两个容器中。B．甲放在下培养，把乙放在处培养。（4）该实验的预期效果是：甲中的黄豆芽绿，乙中的黄豆芽绿。（填“变”或“不变”）（5）该实验证明了：叶绿素的形成需要。课题:绿色植物的光合作用和呼吸作用（2）达标目标1.记忆理解考点知识。2.完成相关练习。3.做好复习资料。中考考点呼吸作用是活细胞都能进行的一项生命活动。呼吸作用的实质是植物吸收氧，分解有机物，产生二氧化碳，并释放能量。呼吸作用的时间是白天和黑夜。（有氧呼吸）有些生物体的细胞还能在无氧条件下进行呼吸作用（无氧呼吸），呼吸作用的根本意义在于分解有机物为生命活动提供能量。水生植物气道或气腔发达利于呼吸，陆生植物根系发达利于吸收水和无机盐。4、新疆吐鲁番的昼夜温差大，白天气温高，光合作用旺盛，有机物制造得多；夜晚气温低，呼吸作用弱，有机物消耗少。所以那里的哈密瓜产量高，品质好，特别甜。5、增加二氧化碳的浓度、充足的水分、满足作物的光照要求是提高农作物产量的有效措施。种植花卉的盆，瓦盆比瓷盆好，原因是透气，有利于根的呼吸作用。连续出现阴雨天气，会使大棚蔬菜的产量下降，主要原因是阴雨天气不利于大棚蔬菜进行光合作用。6、给大田、温室里农作物施用二氧化碳的方法称为气肥法，二氧化碳又被称为气肥。7、环境中的温度、氧气和植物细胞的含水量，都会影响植物呼吸作用。8、保存种子的有利环境是干燥、低温、低氧。9、呼吸作用（有氧呼吸）的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。公式见下图有机物（储存能量）+氧（通过线粒体）→二氧化碳+水+能量10、光合作用和呼吸作用的区别：区别光合作用呼吸作用部位在含有叶绿体的细胞中在所有活细胞中条件有光的条件有光、无光均可物质变化吸收二氧化碳和水，合成有机物，释放氧气分解有机物，放出二氧化碳和水能量变化将光能转变成化学能，贮存在有机物中将有机物中的能量释放出来复习检测1、做“绿色植物在光下制造淀粉”的实验，正确的实验顺序是：（）（①选叶遮光②酒精脱色③黑暗处理④碘酒显影⑤清水漂洗⑥观察变化）A.①③②⑤④⑥B.③①②④⑤⑥C.③①②⑤④⑥D.①②③④⑤⑥2、一种观赏植物，其绿色叶片上有黄色的斑纹，经过阳光照射后，用碘酒处理，叶的绿色部分变成蓝色，而黄斑部分却不变成蓝色。这一事实说明：光合作用需要（）A.光B.水C.二氧化碳D.叶绿体3、食堆里会产大量的热，这与植物的哪一项生理活动有关（）A.呼吸作用B.光合作用C.蒸腾作用D.生长作用4、植物体进行呼吸作用的部位是（）A．只在种子里B．只在叶片内C．只在根系中D.在植物体各个活细胞中5、贮藏小麦要保持的条件是（）A.低温、干燥、增加二氧化碳的浓度B.低温、干燥通入足量的氧气C.低温、潮湿、减少氧气的浓度D.高温干燥减少二氧化碳的浓度6、人们在饲养金鱼时，常常往鱼缸里放一些新鲜的水草，其主要目的是（）A．水草可供鱼食用B．水草能进化水质C．水草能进行光合作用释放氧气，供鱼生活D．水草能增加鱼缸的美观7、有维持生物圈中碳—氧平衡作用的是植物的（）A．光合作用B．蒸腾作用C．呼吸作用D．吸收作用课题:绿色植物在生物圈中的作用达标目标1.记忆理解考点知识。2.完成相关练习。3.做好复习资料。中考考点1、产量居于世界前三位的粮食作物是小麦、玉米、水稻；地球上一切生物的食物、氧气和能量的根本来源是光合作用。2、动物按其摄取食物类型的不同，可分为草食动物、肉食动物、杂食动物三类。3、可直接为人类食用的植物器官有根、茎、叶、花、果实、种子。4、生物圈是地球上的生物和它们生活环境的总称。绿色植物通过光合作用，吸收二氧化碳，放出氧，维持生物圈的碳-氧平衡。生物圈的碳氧平衡是指大气中的氧和二氧化碳的含量保持相对平衡的状态。生物圈的大气中氧含量为21％，二氧化碳含量为0.032％。5、植物体内的水以气体状态，从体内散发到体外的过程叫蒸腾作用，其主要在叶片进行，蒸腾作用的门户是叶片上的气孔。控制蒸腾作用强弱的结构是气孔。6、植物吸收水和蒸腾作用的过程可表述为：土壤中的水分通过根毛进入根内，然