防震减灾疏散演练方案、应急预案及总结

防震减灾疏散演练方案、应急预案及总结地震应急避险和疏散演练的目的是提升学校地震应急避险和应急疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和地震应急避险和疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。【演练主题及时间】202X年5月12日开展地震避险和紧急疏散【演练目的】地震应急避险和疏散演练的目的是提升学校地震应急避险和应急疏散演练的组织和管理水平，强化师生安全意识和地震应急避险和疏散能力，培养学生终身受益的地震应急行为习惯。【演练原则】安全第一，确保有序，责任明确，落实细节。【组织机构】（一）指挥组：总指挥：XXX副总指挥：XXX成员：（二）工作组：组长：XXX成员：下设小组1.组织协调组负责人:组员：职责：负责演练的方案起草、人员安排。做好整个活动的筹备工作。2.宣传报道组负责人：组员：职责：认真撰写本次活动的稿件，拍好高质量的照片和视频，并及时推送到微信公众号中。3.疏散引导组负责人：组员：职责：熟悉应急疏散路线，根据方案，安排好疏散人员及时就位，并保障学生安全撤离。4.抢险救护组负责人：组员：职责：对出现的安全隐患，及时排除。对于出现的伤情，做好抢救的准备工作。5.后勤保障组负责人：组员：职责：做好演练的物资准备工作。【具体分工】1、领导分工XXX：总指挥，负责演练全过程，下达各项指令。XXX：负责演练过程的组织与协调XXX：现场指挥，负责活动组织转达总指挥指令，现场组织与指挥。XXX：协助现场指挥，负责疏散与自救，协调班主任，值岗教师到位情况。XXX：负责现场讲解，档案资料、信息发布。XX：集结场地指挥，负责集结场地安排、集结秩序、清点人数、疏散人员情绪稳定等。XXX：负责后勤保障，演练所需物资、负责现场保卫，切断起火楼层电源等。2、教职员分工①电子屏幕---XXX（XX小学202X年地震疏散演练202X.5.12）②各班疏散人员列队集合---XXX；全体班主任③广播、应急演练信号---XX④摄影照相：XXX⑤医务——XXX⑥演练培训——班主任2、各道口疏散护导分工教学楼：一楼东：XXX二楼东：XXX东楼梯拐弯处：XXX一楼西：XXX二楼西：XX西楼梯拐弯处：XXX中院大台阶：XXXXXXXXX一楼、二楼清场教师:XXX【疏散路线】1、北一楼：因疏散通道开阔可同时疏散，但要以班为单位依次有秩序的向集中地疏散，路经大台阶时要服从护导老师的指挥。2、北二楼:东楼梯顺序为：6.1、6.2、5.2、5.1、1.3、1.2、1.1、2.1、2.2、顺序走。西楼梯顺序为：4.1、4.2、3.2、3.1、2.3顺序走3、南楼：在综合楼上课的班级，听到撤离信号，科任老师可直接指挥学生有序向操场疏散。4、集中地：中院【演练科目及主要知识内容】（1）地震应急避险；（2）震后应急疏散。主要知识内容：学生掌握知识内容由学校政教处研究制定，各班级讲授。【演练场景】学生上课时间发生有感地震；【演练指令语】演练指挥人员可以使用下列指令语下达地震应急避险和应急疏散演练指令：1.地震应急避险演练指令语：现在发生地震，实施应急避险。“地震了，请同学们把头保护好，然后蹲在桌子边”；“地震结束了，请同学们用自己的小枕头顶在头上到门外排队，老师带你们到操场集合。”2.地震应急疏散演练指令语：应急避险结束，全校师生立即疏散。【确定地震避险警报信号】广播系统播放：通用警报声长鸣60秒，循环播放。现场总指挥重复发布指令“应急避险结束，全校师生立即向操场疏散”。【课堂避险演练要求】演练时间为90～120秒。课堂地震避险按下列进行演练：1.现场总指挥宣布演练开始；2.按照演练方案的要求播放地震避险警报信号和指令；3.听到信号，各类教室、计算机室、实验室等的任课教师迅速发出“现在发生地震，实施应急避险”的指令；4.教师打开教室前门，由预先指定的靠近后门座位的学生打开后门；5.关闭教室、实验室、食堂、锅炉房等电源、火源、气源，处理好易燃、易爆物品等；6.优先选择课桌（实验台）下方进行避险，避险空间不足用书包或书本保护头部的，在课桌（椅）旁下蹲避险；7.师生在10秒内完成避险动作进入避险状态。8.教师确认无学生遗留后最后离开教室；9.老师要迅速到达队列前方带队疏散，保证本班的疏散路线正确及速度适当；学生熟悉了疏散路线和疏散纪律以后，演练时老师可以在队伍后方跟进指挥，避免队形散乱，及时发现并处置各种险情；10.到达集结区域，每班按2—4路纵队蹲下，每纵队不超过10米或者不超过15人，班主任清点本班人员情况；11.发现受伤或心理状况不稳定的学生，班主任立即向抢险救护组报告；情况严重时，抢险救护组向现场总指挥报告，现场总指挥按照预案进行处置。【地震应急疏散演练要求】（一）通常情况楼梯间只允许同时通过两路纵队，其中靠墙一路通过时用手扶墙，靠栏杆一路用手扶栏杆，方便上行的救援人员通过。（二）小学低年级学生不能单手扶持头顶书包和枕头时，要尽可能地靠近栏杆或墙壁行走，防止摔倒。（三）行进时，师生中使用书包（限量书本）或枕头等保护头部；通过烟尘区域用毛巾或衣物等保护口鼻；（四）在疏散过程中，师生应当严格遵守演练纪律。防震演练活动总结学生的平安、健康、快乐成长是家庭、学校、社会的最大心愿，如何抵御危险、防范侵害对学生特别是小学生来说尤为重要。为提升学校安全管理水平，进一步强化师生安全意识，提高防范自救能力，在突发情况下，让师生熟悉逃生路线，以达到在发生地震这一紧急事件时，能有序、迅速地引导学生安全疏散，确保师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度，提高师生面对紧急事件的处理能力和防范自救能力，学校再次制定了地震疏散的演练方案，掌握地震这一自然灾害来临时最有效的逃生方法，并于202X年5月12日上午午在校园内举行校园防震紧急疏散演练。安全疏散主要得做到有序和迅速，有序就是有组织有秩序，迅速就是速度要快，事故发生时，时间就是生命，迅速是建立在有序的基础上的。在本次的演练活动中，全校老师组织到位，保障有力；全体同学积极配合，服从命令，在极短的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，紧急而有序地从教室撤离到操场中间空旷地带，没有发生任何互相推挤或踩踏事故，整个演练过程井然有序，不仅增强了师生们的防震避震的安全意识，还提高了广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，达到了预期的目的，取得了圆满的成功。演练中，教师沉着镇定、恪尽职守，学生临危不惧、同心协力，师生同舟共济、众志成城，演练因此十分成功。这主要表现在以下三个方面：一、思想上重视为了确保演练活动落到实处，我校成立了由校长任总指挥，政教处人员为组员的领导小组，并召开领导小组会议，部署演练工作。会上，学校领导要求全体教师首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在学生中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。校领导还着重强调，对于这样的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以确保这次演练活动顺利进行。二、方案上缜密政教处在制定的方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明，对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，要求班主任教育学生，听到宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。三、效果上良好演练开始前，总指挥通过广播下达命令：“全体师生请注意，现在即将发生地震，请大家不要慌，一切听从老师的指挥，在听到警报声后马上有秩序地撤离。”随着尖利的警报声响起，所有在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达目的地，各班主任马上清点人数，向年级组长汇报，年级组长再向分管领导汇报，最后分管领导再向总指挥汇报。X校长宣布地震逃生演练活动结束，请各班有秩序地回到教室。这次活动全校共有X00多名师生参加，学生从教室撤离到操场只用了X分多钟，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，真正掌握了在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高了抵御和应对紧急突发事件的能力。整个演练活动达到了预期目标。防震减灾应急预案一、演练目的为进一步提高我校师生防震减灾意识及掌握基本的防震避震知识和技能，增强广大师生的地震应急疏散能力和自救互救能力，最大限度减轻地震灾害造成的损失，结合学校实际情况特制定XXX地震应急演练方案。二、演练内容、时间和地点内容：全体师生避震应急疏散演练时间：每学期地点：教学楼和操场三、演练前准备（一）成立领导小组总指挥：XXX成员：教室指导员：各班班主任（二）召开专题会议召开会议，成立演练指挥领导小组，确定演练方案、内容、时间、参演人员、地点，组成相关工作小组，确定人员，明确职责。（三）组织落实，宣传到位1、组织召开班级、全体师生大会，学校由班主任和分管副校长分别作演练前动员，使全体师生明确地震应急演练的任务和注意事项，熟悉疏散线路，并强调演练是预防性、模拟性练习，以减少对学生参与演练时的恐惧。2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“应急疏散场地”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。3、由XX区地震局相关老师在演练之前为全校师生作专题讲座，普及地震知识，讲解逃生方法。（四）职责分工室内教师职责：1、演练信息发出后，指导学生就地紧急避震，并带领学生迅速有秩序疏散到指定的“应急疏散场地”。2、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护演练纪律，防止意外发生，达到安全区域时，要及时清点班级学生人数，及时报给校长，并关注好学生的心理辅导。疏散线路沿线工作组职责：1、确保（提醒）学生有序撤离；合理调节学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故；学生万一出现跌倒现象时，应及时扶起避免踩踏。2、处理学生疏散过程中的偶发事件。疏散场地工作组职责：1、按照事先划分的区域安排学生，指导学生护头蹲下。2、开展有关地震灾害心理调节、安全教育等演练。四、演练要求1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散，不得串线。4、按照学校要求统一行动，不得提前或推迟，做到各负其责，一切行动听指挥。5、所有参演人员都要提高认识，这次演练的各个细小的环节都要有人负责，实行责任分解，确保师生安全。6、疏散地点：按要求、按时间及时到学校空地集合。五、演练过程(一)启动：总指挥宣布：XXXX“地震应急避震疏散演练”马上开始，请大家做好准备，各就各位。（二）教室内地震应急避震演练1、信号员发出“地震警报”信号（三响短促警铃声，时间约6秒，第一声是强震预警，原地找好安全位置避震；第二声是逃生预警，按照逃生路线，有序到达安全区域；第三声是余震预警，原地抱头蹲坐保护好自己）2、上课教师（演练时为班主任）立即停止授课，告知学生“地震来了，不要慌，快避震”,并指挥学生迅速抱头，并尽可能用书包或双手保护头部逃生。(避震时间约30秒)3、30秒后，信号员发出解除“逃生警报”信号（一声长铃）。学生在上课教师的指挥下迅速撤离教室，进入紧急疏散。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口老师应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼顺序撤出。4．操场集结安排各班学生集中到位之后，班主任立即清点人数，并向现场总指挥报告。全体学生集结后，总指挥对演练过程进行点评后，宣布演练结束，各班有序带回，对演练过程再次进行分析评点，总结经验教训，并强化防踩踏知识教育。六、保障措施1．所有人员务必保持镇静有序，听从指挥，确保师生人身安全。2．正在上课的老师，要负责所在班级学生的疏散指挥（没课的班主任老师要迅速赶到班级所在楼梯口疏散学生），在听到演练指令后，指挥学生将前后门打开，让学生以两纵列、有秩序的、较快的按指定疏散路线疏散，等最后一名同学离开教室后，老师才能跟着队伍一起疏散。疏散到操场后，老师应立即清点人数，并将情况报告给指挥部。3．在楼梯口指挥疏散的老师，应控制责任区域内学生的速度，不宜过快，提醒学生注意脚下，不要摔倒，避免发生拥挤、踩踏事故，一旦发生拥挤、摔倒，应立即大声喊“停”，等险情排除后再按顺序疏散。4．所有学生在疏散过程中