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文档简介

27*乌塔学习目标

1.会认6个生字，有感情地朗读课文。2.感受乌塔努力追求的精神以及独立自主的好品质。自学指导（一）内容：自由朗读课文。要求：做到声音洪亮，读音准确、语句通顺连贯。

（比一比谁读得好！）自学指导（二）内容：自学生字词。步骤：（1）给第133页要求会认的生字注音，并书面组词。（2）画出文中不理解的词语，联系上下文或借助工具书理解试着理解。

（比一比谁认得好！）漱惬码驳逻辑惬意洗漱完毕电话号码反驳不合逻辑筋疲力尽自学指导（三）请同学们默读课文，思考：这篇课文讲了一件什么事？乌塔这样做好不好？

(比一比谁说得好得好！)

她一见我，立即坐起来打招呼，问我玩得怎样，又问我从哪里来。我说是中国人，现旅居德国。她一听，高兴得大叫:“我是德国人，住在汉堡。”她还告诉我她叫乌塔，已经14岁了。这次趁暑假游历欧洲，已经去了法国、瑞士、奥地利，在意大利去了威尼斯、米兰、佛罗伦萨，最后还要去希腊。1.在家里就设计好旅行路线和日程。

2.每到一地就先查警察局的电话号码，以便遇到危险和困难时请求帮助。3.再给家里拨个电话或寄张明信片。4.用三年的时间准备这次旅行，阅读了很多与这些国家有关的书籍；为了挣旅费，每个周末去帮餐馆或超级市场分发广告单，假期还到别人家里陪小孩玩。“在中国，像你这样年纪的孩子都是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶很爱他们，会带他们一起出去玩，但一般不放心让他们一个人出远门。”“我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门?我不明白。你的话不合逻辑。”“中国的孩子缺少很多乐趣吧?”“中国有电视，有儿童图书，有游乐园，孩子们很快乐。”“光从电视和书本中认识世界总不完美。我从电视上经常看见意大利，但只有亲自来到这里，它的美丽才深深感动了我。”

第二天早晨，乌塔向我道别，说晚上要坐火车去波恩。她还认真地告诉我要继续挣钱，以后去中国旅游。讨论一下：中国的孩子可不可以像乌塔一样独自外出旅游?说一说：两次的争论乌塔都发表了和作者不同的见解，但乌塔说得更有道理，从中你发现了乌塔的什么特点？小调查

《从乌塔看中外小学生的不同》1.在括号里填上合适的词

(

)的眼睛

(

)的世界

(

)的旅行(

)的礼物

(

)的介绍

(

)的雕刻

2.选择合适的关联词语填在括号里。虽然……可是……

无论……都……如果……就……

不是……而是……a.我们栽的小树没长活，(

)栽的方法不对，(

)没护理好。b(

)明天你有空，(

)我们一起去玩。c(

)是白人还是黑人，(

)热爱和平。d(

)我们这次失败了，(

)我们并不灰心。3.根据课文内容

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