2023学年完整版九年级Unit3Couldyoupleasetellmewhereth

Unit3

Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?（SectionBReading）周婧教学内容分析本章节的中心话题是“Askforinformationpolitely”，以礼貌地咨询信息（重点是问路）展开交际，重点在这些语境中学习和运用wh-疑问词引导的宾语从句，从而引出如何礼貌地向别人提出请求，要求学生通过对比和阅读，学会礼貌和得体的使用语言。学情分析本单元是九年级的教学内容，话题贴近学生生活，容易引起学生的共鸣。初三学生已经有了不错的英语基础和语言理解能力，所以本课内容对学生来说比较熟悉，便于理解。教学目标①知识目标：1.学习以下词汇：politely,request,direction,correct,polite,direct,speaker,whom,impolite,address,underground,parkinglot,course.2.能够通过阅读，理解如何礼貌和得体的使用语言。②能力目标：1进一步训练学生的阅读技能。2从文化差异角度体验，理解礼貌和得体的语言，进行更有效的表达。3运用阅读策略（包括预测、略读等）理解文本，获取故事梗概。③情感目标：指导学生通过开展小组学习活动,培养协作意识,并能学会在不同的场合使用不同的语言,礼貌待人。教学重难点重点:掌握有礼貌地询问信息的相关句型。难点:通过交流表达和阅读训练,在不同的场合使用不同的语言。教学环节教学过程教学目标教学思路教学环节教学过程教学目标阅读策略指导设关于文章框架的问题教师活动学生活动内化语言知识抽签：根据情景，创编对话练批判思维根据课文内容判断正误练思维系统化梳理细节信息用思维导图，提炼文章信息训练逻辑思维，传授阅读技巧激发阅读兴趣，激活背景知识分段完成细读任务通过标题，快速预测全文大意设关于文章框架的问题创情景对比两幅图片和对话，回答哪个人更善于交流展示2a图片课后练设任务挖文本读后热身导入读中读前阅读策略指导设关于文章框架的问题教师活动学生活动内化语言知识抽签：根据情景，创编对话练批判思维根据课文内容判断正误练思维系统化梳理细节信息用思维导图，提炼文章信息训练逻辑思维，传授阅读技巧激发阅读兴趣，激活背景知识分段完成细读任务通过标题，快速预测全文大意设关于文章框架的问题创情景对比两幅图片和对话，回答哪个人更善于交流展示2a图片课后练设任务挖文本读后热身导入读中读前完成思维导图完成思维导图判断正误根据表格信息，复述关键信息根据表格信息，复述关键信息设想：不同情景中如何礼貌提问设想：不同情景中如何礼貌提问教学过程Step1:Lead-inatthetwopictures,andRole-playtheconversations.thetwopictures,answerthequestions.----Whichmanisgoodatcommunicatingwithotherpeople?Man1orMan2?Why?LetSsknow:Indifferentsituations,youneedtochooseandusesuitablelanguagebasedonculturalknowledge.Step2:Pre-readingComparethetwoquestions.Canyoufindoutthedifferences?.Whereisthepostoffice?directquestion(2).Couldyoupleasetellmewherethepostofficeis?politerequest2.ShowtheobjectivestoSs-----TolearntochooseandusesuitablelanguageReadtolearnhowtomakepoliterequestsandwhywehavetodothis.Step3:While-reading;Readingthetitleandguessthemainideaofthepassage.2.Scanning:Underlinethetopicsentenceofeachparagraph.reading:ReadPara1--4andfinishthedifferenttasks.(Usethemind---map)4.Summary---Howtousesuitablelanguageindifferentsituations.Step4:Post-readingAfterreading:Practice:WriteTfortrue,Fforfalse(T/F)Group-works:Role-playtheconversations.Imagine:

Ifyouareintheseplacesorsituations,howdoyoumakepoliterequests?(ShowanexampletoSs),andthengiveSsseveralsituationstomaketheirownconversations.……Showtheconversations.Step5:HomeworkChooseoneofthesituatio