五好少年项目实施方案v3

五好少年—未成年人成长教育计划项目实施方案项目名称：五好少年—未成年人成长教育计划项目实施机构：北京市朝阳区康乐颐年社会工作事务所项目实施地点：左家庄街道项目实施时间：2016年3月2016年10月项目背景近年来由于互联网的普及导致青少年的课余生活多在家中沉溺于网络世界，使青少年的身体生活素质逐渐下降，同时由于长日沉迷于网络世界导致校园暴力事件时有发生，究其原因，青少年方面，由于课余活动的缺乏导致课后无处游玩，也没有谈心说事的场所，只能在虚拟世界进行发泄，家庭方面，缺少正确的引导，家长不知道孩子在学校的情况，缺少同孩子的沟通，导致孩子同家长的隔阂越来越大。学校方面，不透明的教学氛围使家长对学校缺乏了解，因此重视青少年身体素质教育和透明化教学变得尤为重要了。左家庄街道辖域东起东三环北路,临麦子店街道；西与东城区接壤,临香河园街道；南濒亮马河,临三里屯街道；北抵静安西街，临太阳宫地区办事处。辖域面积4.17平方公里，含院校2所（北京市商业干部管理学院、朝阳区委党校）、7所中小学、5所幼儿园有大量的青少年居住于本街道或者本街道就学。二、项目概述（一）基本信息描述项目名称：五好少年—未成年人成长教育计划项目实施机构：北京市朝阳区康乐颐年社会工作事务所项目实施地点：朝阳区左家庄街道曙光里社区项目实施时间：2016年3月2016年10月（二）项目内涵界定在具体工作方法上，我们将采取以下措施：1、个案——“知心社工”与部分儿童结对进行专业引导。2、小组——建立成长、支持和教育小组，将各类活动融入其中。3、社区——在社区和学校层面广泛进行项目宣传，促进社区居民参与。4、专家团队发挥家长和教师以外的“第三方疏导”作用。5、运用荣格的个体发展心理学，埃里克森的人格发展八阶段理论，家庭生命周期理论，行为与认知发展理论，坚持尊重主体，个别化，以正面专业引导为原则，通过开发儿童兴趣，帮助儿童学会合理安排时间，增强儿童与他人沟通合作能力，培养儿童养成一个良好的行为习惯，同时弥补家庭教育的不足，帮助家长拥有正确教养的方式，改善亲子关系，增加家庭互动，使家庭成员间保持亲密协调。（三）关于服务对象选择儿童，小学生为服务对象；与服务对象建构协同的伙伴关系；儿童能力意识的培养，创建社区儿童公益教育和活动场所；培育儿童具备合理安排业余时间，兴趣爱好的培养，与他人合作交流的能力，实现儿童的健康成长；确认服务对象是积极的主体；确认服务对象的家长愿意和孩子一起参与亲子活动，一起成长；（四）增能发生的层次1、个人层次：自我效能感增强，指个人感觉有能力去影响或解决问题；2、人际层面：指个人与他人合作促成问题解决的经验。三、项目目标与产出(针对“问题”的解决方案、进程划分、可量化的阶段性结果)(一）项目目标通过该项目的运行，希望达到帮助和引导青少年明确，树立和强化强身健体的体育意识，正确处理社会、学校、家庭之间的关系，掌握基本体育游戏的要领，促进团队意识的培养。同时推进完善社区青少年树立正确的价值观，积极鼓励社区青少年在项目中开始尝试参与社区教育学习活动及参与社区教育活动的策划、筹备等，通过一系列活动，提高青少年的身体素质，减轻青少年“宅”在家里的状况，着力构建学校、家庭、社会三结合教育网络。（二）绩效目标1.帮助社区青少年树立正确三观，促进其健康成长2.通过阶段性活动的开展，增强青少年的精神素养和身体素质，促进青少年的全面发展；3.建立一支青少年志愿服务项目受益方(目标群体、范围)（一）直接收益人群——儿童项目覆盖的儿童，尤其是本社区居民子女将是本项目最大的受益群体。间接受益人群：1、家长：本项目可以为职工家庭提供一个放松身心的环境，通过亲子类活动，改善亲子关系，丰富其业余生活，营造良好的家庭氛围，从而缓解工作压力。2、社区：本项目可以带动更多人的了解儿童教育的知识，带动更多的人关注儿童教育、家庭教育和社区教育。五、项目内容及时间安排(每一阶段工作的开始和结束的时间)项目活动时间节点如下：活动目的活动形式活动社区活动时间培养青少年践行社会主义核心价值观爱国主义电影观看6次慰问社区困难家庭6次曙光里左家庄南里三源里社区2016年暑期促进青少年体育与健康意识，增强青少年体魄学校体育活动区域足球对抗赛曙光里三源里社区2016年5月、9月倡导青少年多读书，读好书读书会、分享交流会曙光里三源里社区2016年5月-9月优化社会，学校，家庭之间的关系联系网络QQ群，微信群等网络交流普通定期交流、信息发布学校家长开放日全街道辖区2016.年3月-9月增强青少年科普知识教育1.外出参观2.专门知识讲座2次全街道辖区2016年6月-8月宣传鼓励青少年加入志愿者行列讲座、志愿服务实践活动全街道辖区2016年6月-8月六、项目监控与评估（一）项目监控1、增强自我监控，预期发现问题，规避风险；2、主动接受购买方监控，接受购买方的监控意见，利于项目更好运行；（二）项目评估1、自我评估：每完成一个模块就要自我评估一下达到的社会效果和执行力；2、接受第三方和购买方的共同评估，可分为过程评估和结果评估；3、接受服务对象的评估，是否达到预期效益。

七、项目预算五好少年—未成年人成长教育计划项目预算明细单位：元类别明细项目名称数量数量单位标准/单价金额小计宣传费用宣传折页2000份2400010000条幅10条1001000展板10块3003000小礼品200份102000调研费用问卷调研劳务费10人20020003500问卷调研耗材费1500份11500图书购置图书购置20套25050005000活动费用讲座讲师劳务费4次800320056350体育教材600份2515000体育道具5场200010000体育健身专家费5次5002500特殊家庭慰问礼品12份2002400比赛活动奖品50份1005000纪念品200份255000外出参观租车1次18001800外出参观保险20人10200外出参观餐费25人501