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文档简介

建设教研网络，着眼学校明天——合肥市xx小学创市级教育科研基地建设规划一、指导思想xx1963117483189人，200212二、目标任务1、培育一支科研型的教师队伍。通过科研基地的建设，引导教师高标准、高质量开展科研工作，提高教师科研水平和能力，培育一支学者型、科研型教师队伍，推进教育教学改革。2的课题，在科研基地的建设中，把教育理念与教育实践相结合，让科研扎根于基地学校，提升学校办学水平。3、发挥基地辐射效应。通过科研基地的创建和管理，积极探索一条科研射作用，带动本地区学校教育科研工作的开展。三、基本思路1的问题，改进自己的教学”作为学校和教师开展教育科研最根本的出发点和落脚点。2科研的“面”，课题研究具有引领带动作用，是学校教科研的“点”，点面结合，坚持群众性、指导性、实用性的统一。3研究应始终成为学校教科研工作的着力点。教科研工作要紧紧围绕促进教师专业发展和教学质量提高的中心任务，务求实效。在教科研方法上，突出行动研究和案例研究，强化反思在教师教科研中的作用。四、工作策略（一）1、建立教科研工作三级管理网络。健全“学校一一教研室一一课题组”三级科研工作网络，采用分层负责制的当成为学校领导的“一把手”工程，通过各种途研究论文等。2、抓好教科研工作的三项流程管理。、目标管理。每学年初，要求各课题组根据各自特点制定好的阶段性研究目标，各教师也要相应根据各学科特点，确立各自的教科研工作研究、过程管理。教研室根据研究过程适时进行督查指导，激励促进教（1）（2）（（4）教科研阶段性成果的推广。（3）、评价管理。学校根据年初制定的教科研工作目标，对教师的教科（学术交流等）（）我校将根据学校工作的特征，从管理、德育和教学三个方面进行课题研究，以1、以《有效学校实践与研究》课题研究，探索品牌学校建设的路径。2009年，学校基于自身的发展，加入了“有效推进合肥地区教师专业化发展”的课题研究，并选择了“有效学校实践与研究”子课题。在课题的引领下，学校将围绕“建项目，创特点、树品牌”三个阶段，从“明理念，找准学2、以《少年儿童行为习惯与人格关系研究》课题，加强学生德育工作。“教子有方家长会”，“我的教育故事”等形式，丰富教师育人的内涵，提高教育水平。3、跟进式校本教研为载体，提高课堂教学效益。每学期各备课组围绕本组课堂教学中的问题，把问题转化成研究的课题，以课例的形式，按照“备课一一上课一一评议一一再备课……”这样多轮跟进式研究，以此提高课堂教学效益。（三）共享教育优质资源。2007年开始，我校先后与双岗小学、虹桥小学、宿州路小学结成六安路2、提炼典型个案，总结推广教研成果。办六安路小学“名师”研讨会，优秀的成果和课例积极向省内专业刊物推荐发发展五、实施保证1、理念保证。全体教职员工树立科研兴教、科研兴校、科研育人的理发展的需要。2科研时间，提高管理育人、教书育人、服务育人的水平。3、经费保证。学校应保证充足的科研经费，用于课题设立奖励

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